#赤峰# 【确保全区学子享有优质教育 教育民生“大礼包”加码】
教育是攸关国家发展、民族兴衰的百年大计，也是寄托亿万家庭对美好生活期盼的民生工程。翻看松山区2022年谋划的重点项目清单，一批中小学、学前教育项目位列其中，这些项目的建设不断扩大了教育资源供给，满足了人民群众对优质教育的需求。
走进内蒙古自治区第二地质中学易址迁建项目建设工地，远远望去，塔吊林立、长臂挥舞，多幢楼宇已拔地而起，施工人员正在操作着机器吊运石砖对窗户进行砌砖，现场是一派热火朝天的景象。
“现在楼房已全部封顶，再有二十多天，我们就可以拆除防护网，对外墙进行保温和刷漆。”负责项目建设的中国新兴建设开发有限公司项目负责人高猛向记者介绍。
内蒙古自治区第二地质中学总务主任马毅说，新校址在各方面都进行了升级，不仅在综合楼与教学楼之间建设了连廊，还在文体馆上方建设塔钟，特别是在综合楼楼顶处还建设天文台，为培养学生们的思维能力、创造能力和动手能力，创造了良好的环境。
据了解，内蒙古自治区第二地质中学易址迁建项目是顺应松山区合理规划中小学布局，整合教育资源，优化教学质量，促进全区教学事业发展的需要而建设。项目位于松北新城松三路东，英金路西，北二街南，北一街北，总投资1.86亿元，占地面积6.38万平方米，总建筑面积5.64万平方米，建设涵盖教学楼、综合楼、多功能厅、文体馆等9幢楼宇，设计规模48个班，可容纳近4000名师生，于2021年7月开工建设。
查看松山区2022年谋划的重点项目清单你会发现，内蒙古自治区第二地质中学易址迁建项目可谓是重点项目中教育领域其中之一。除此之外，还包括松山区第二十一小学、十五幼儿园项目，该项目位于松山南片区胜安路东、松州路西、临潢大街南、锡伯河街北地块（香格里拉小区内），计划总投资8977万元，占地2.53万平方米，建筑面积2万平方米，设计规模36个班，项目计划年内完工投入使用；松山区第十七幼儿园建设项目，位于松山北城区桃李街以南、大成路以东、英金路以西、查干沐沦大街以北。计划总投资2780万元，占地7832平方米，建筑面积6850平方米，设计规模12个教学班，项目计划年内完工投入使用；松山区第十小学艺体馆项目，位于松山区第十小学院内，项目总投资1510万元，建筑面积3605.18平方米。新建艺体馆涵盖体质检测、舞蹈培训、技术辅导、心理咨询、体育比赛等10余项服务功能，配套建有体育器材库、卫浴室、更衣室等辅助用房，计划年底建成投入使用。
教育是民生之基。近年来，松山区聚焦改善教育民生，精心谋划、全力打造教育民生工程，整合优化教育资源配置，不断提升教育服务功能。在今年年初召开的赤峰市松山区十届人大一次会议上，《政府工作报告》中提到：五年来，累计投入15.6亿元新改扩建学校52所，农村学校“三土”全部清零，学前教育普惠性园位比重提高到78.4％，高考本科上线率保持在65％以上。今后五年，重点做好八个方面工作中明确提到要在满足人民对美好生活的向往上迈出坚实步伐。新建学校29所，推动学前教育普惠公平、义务教育优质均衡、高中教育特色品质发展，力争到“十四五”末，学前教育普惠率达80%以上、义务教育巩固率达98%以上、高中阶段毛入学率达93%以上。抓好特殊教育，规范民办教育发展，力促职业教育办学规模、专业结构、人才质量更加符合经济发展需要。深化“县管校聘”教师管理体制改革，严格落实“双减”政策，强化师德师风建设，注重学生身心健康教育，促进教育高质高效安全健康发展。
受访的市民纷纷表示，近年来，切身感受到松山区政府在努力改善教育办学条件，用心办好人民满意的教育，保障全区的学子享有了优质教育。伴随着育人环境的不断改善，人民群众的获得感、幸福感不断得到提升。
（内蒙古自治区第二地质中学易址迁建项目建设现场。）
记者：朱旭东 文并图
教育是攸关国家发展、民族兴衰的百年大计，也是寄托亿万家庭对美好生活期盼的民生工程。翻看松山区2022年谋划的重点项目清单，一批中小学、学前教育项目位列其中，这些项目的建设不断扩大了教育资源供给，满足了人民群众对优质教育的需求。
走进内蒙古自治区第二地质中学易址迁建项目建设工地，远远望去，塔吊林立、长臂挥舞，多幢楼宇已拔地而起，施工人员正在操作着机器吊运石砖对窗户进行砌砖，现场是一派热火朝天的景象。
“现在楼房已全部封顶，再有二十多天，我们就可以拆除防护网，对外墙进行保温和刷漆。”负责项目建设的中国新兴建设开发有限公司项目负责人高猛向记者介绍。
内蒙古自治区第二地质中学总务主任马毅说，新校址在各方面都进行了升级，不仅在综合楼与教学楼之间建设了连廊，还在文体馆上方建设塔钟，特别是在综合楼楼顶处还建设天文台，为培养学生们的思维能力、创造能力和动手能力，创造了良好的环境。
据了解，内蒙古自治区第二地质中学易址迁建项目是顺应松山区合理规划中小学布局，整合教育资源，优化教学质量，促进全区教学事业发展的需要而建设。项目位于松北新城松三路东，英金路西，北二街南，北一街北，总投资1.86亿元，占地面积6.38万平方米，总建筑面积5.64万平方米，建设涵盖教学楼、综合楼、多功能厅、文体馆等9幢楼宇，设计规模48个班，可容纳近4000名师生，于2021年7月开工建设。
查看松山区2022年谋划的重点项目清单你会发现，内蒙古自治区第二地质中学易址迁建项目可谓是重点项目中教育领域其中之一。除此之外，还包括松山区第二十一小学、十五幼儿园项目，该项目位于松山南片区胜安路东、松州路西、临潢大街南、锡伯河街北地块（香格里拉小区内），计划总投资8977万元，占地2.53万平方米，建筑面积2万平方米，设计规模36个班，项目计划年内完工投入使用；松山区第十七幼儿园建设项目，位于松山北城区桃李街以南、大成路以东、英金路以西、查干沐沦大街以北。计划总投资2780万元，占地7832平方米，建筑面积6850平方米，设计规模12个教学班，项目计划年内完工投入使用；松山区第十小学艺体馆项目，位于松山区第十小学院内，项目总投资1510万元，建筑面积3605.18平方米。新建艺体馆涵盖体质检测、舞蹈培训、技术辅导、心理咨询、体育比赛等10余项服务功能，配套建有体育器材库、卫浴室、更衣室等辅助用房，计划年底建成投入使用。
教育是民生之基。近年来，松山区聚焦改善教育民生，精心谋划、全力打造教育民生工程，整合优化教育资源配置，不断提升教育服务功能。在今年年初召开的赤峰市松山区十届人大一次会议上，《政府工作报告》中提到：五年来，累计投入15.6亿元新改扩建学校52所，农村学校“三土”全部清零，学前教育普惠性园位比重提高到78.4％，高考本科上线率保持在65％以上。今后五年，重点做好八个方面工作中明确提到要在满足人民对美好生活的向往上迈出坚实步伐。新建学校29所，推动学前教育普惠公平、义务教育优质均衡、高中教育特色品质发展，力争到“十四五”末，学前教育普惠率达80%以上、义务教育巩固率达98%以上、高中阶段毛入学率达93%以上。抓好特殊教育，规范民办教育发展，力促职业教育办学规模、专业结构、人才质量更加符合经济发展需要。深化“县管校聘”教师管理体制改革，严格落实“双减”政策，强化师德师风建设，注重学生身心健康教育，促进教育高质高效安全健康发展。
受访的市民纷纷表示，近年来，切身感受到松山区政府在努力改善教育办学条件，用心办好人民满意的教育，保障全区的学子享有了优质教育。伴随着育人环境的不断改善，人民群众的获得感、幸福感不断得到提升。
（内蒙古自治区第二地质中学易址迁建项目建设现场。）
记者：朱旭东 文并图
[吃瓜]最近一个公号，频繁的发关于学区的文章。
通篇看下来怎么说呢？
标题党+分析全靠罗列已知事实+观点全靠两头堵……
图8橙色方框里的话和“桃园三结义，孤独一枝”有区别吗？
您搁这儿，讲传统段子《大相面》呢？
我们聊过，高中低手都怎么选学区。
低手是看现在学区怎么样；
中手是看未来趋势会怎么样，毕竟孩子上完初中要9年，找到9年后孩子毕业学区会上升的片区；
高手是从片区规划的时候，就可以做推断——好学校来自好生源，好生源来自好家长，好家长来自好的产业布局……从一个片区产业规划落地的情况就能推断出，未来学区的趋势。
再看号主的观点，只看初中，而且只看经过中考检验的初中。
看着很正确，但是实操却没什么用。
这样选，没什么错。
但基本就是低手的选择策略，放回10年前，这个标准能选的，只有市南中片和东一。
完全错过浮山后[二哈]
在22—24的小学入学高峰期，宣扬这种策略，除了制造焦虑，没有任何用处[二哈]
我们再看他标题党的这篇《青岛风险最大的学区》。
他认为风险最大的是哪里呢？
浮山后的崂山部分。
然后给观点的时候，合肥路说不多做平价，买的家长自己心里有杆秤……
崂山区实验二小，给的是风险大，但不是必然结果……
浮山小学是风险最大的学区，但是也不排除有一飞冲天的可能……
[吃瓜][吃瓜][吃瓜]
这也叫观点？[二哈]
这三个学校，我以前都聊过，今天再聊一次。
首先，崂山的埠东片区和市北区在未来几年里做切割是大势。因为双方都要为将要出现的初中入学高峰期做准备。
大概率2024年浮山小学学区与市北做切割。
2026年之前崂山区实验二小与市北做切割。
切割完成后，崂山区进入锁区状态。
合肥路由于北村中学的这两届学生在考试中的表现，所以受到了追捧。
隐患是北村中学现在用的学生大部分是实验二小辽阳路以北的生源。
合肥路自有生源没有经过考验。（区别在哪里之前见过[二哈]）
至于和浮山小学的共享片区，是因为以前没有合肥路小学，所以合肥路以南的小区由浮山小学和崂山区实验二小分掉了。
那么现在有了合肥路小学，是不是还按以前那么分是存疑的。（劲松八路为界）
而北村中学考试发挥好，从而验证了实验二小的生源和教学是没问题的。
介于2026年合肥路小学将有自己的毕业生，而实验二小到时也没有了辽阳路以北的生源。
所以2026年之前，国信初中需要交付使用。
拖的越久对市北浮山后的初中资源挤压最严重。（2026年入学的这波孩子，单独+马年是初中入学高峰期前的次高峰）
崂山区实验二小变成9年一贯制，崂山区在这个学校上花了那么多钱，没理由毁了他。
而且其片区生源是比较纯粹的。
所以崂山区实验二小反而是锁区之后崂山区里比较值得期待的学校。
浮山小学的问题不在于生源。
在于他能不能在改建完成的初期，防止片区生源流失。
因为浮山小学以前因为不是热门学区是有承接外来务工子弟的。
浮山小学必须确保初期双证齐全的生源足够满足招生名额才能确保生源的纯粹性。
我们举个例子，比如浮山小学招100人，双证齐全的只来了80个，那么剩下的20个就需要接受租户生源。如果还没招满就得接受全区调剂生。
所以浮山小学的关键点在是否能在改建完成的初期，怎么让双证齐全的生源填满招生。
这才是风险点。
而不是什么成则“一飞冲天”，败则“风险最大[吃瓜]”
通篇看下来怎么说呢？
标题党+分析全靠罗列已知事实+观点全靠两头堵……
图8橙色方框里的话和“桃园三结义，孤独一枝”有区别吗？
您搁这儿，讲传统段子《大相面》呢？
我们聊过，高中低手都怎么选学区。
低手是看现在学区怎么样；
中手是看未来趋势会怎么样，毕竟孩子上完初中要9年，找到9年后孩子毕业学区会上升的片区；
高手是从片区规划的时候，就可以做推断——好学校来自好生源，好生源来自好家长，好家长来自好的产业布局……从一个片区产业规划落地的情况就能推断出，未来学区的趋势。
再看号主的观点，只看初中，而且只看经过中考检验的初中。
看着很正确，但是实操却没什么用。
这样选，没什么错。
但基本就是低手的选择策略，放回10年前，这个标准能选的，只有市南中片和东一。
完全错过浮山后[二哈]
在22—24的小学入学高峰期，宣扬这种策略，除了制造焦虑，没有任何用处[二哈]
我们再看他标题党的这篇《青岛风险最大的学区》。
他认为风险最大的是哪里呢？
浮山后的崂山部分。
然后给观点的时候，合肥路说不多做平价，买的家长自己心里有杆秤……
崂山区实验二小，给的是风险大，但不是必然结果……
浮山小学是风险最大的学区，但是也不排除有一飞冲天的可能……
[吃瓜][吃瓜][吃瓜]
这也叫观点？[二哈]
这三个学校，我以前都聊过，今天再聊一次。
首先，崂山的埠东片区和市北区在未来几年里做切割是大势。因为双方都要为将要出现的初中入学高峰期做准备。
大概率2024年浮山小学学区与市北做切割。
2026年之前崂山区实验二小与市北做切割。
切割完成后，崂山区进入锁区状态。
合肥路由于北村中学的这两届学生在考试中的表现，所以受到了追捧。
隐患是北村中学现在用的学生大部分是实验二小辽阳路以北的生源。
合肥路自有生源没有经过考验。（区别在哪里之前见过[二哈]）
至于和浮山小学的共享片区，是因为以前没有合肥路小学，所以合肥路以南的小区由浮山小学和崂山区实验二小分掉了。
那么现在有了合肥路小学，是不是还按以前那么分是存疑的。（劲松八路为界）
而北村中学考试发挥好，从而验证了实验二小的生源和教学是没问题的。
介于2026年合肥路小学将有自己的毕业生，而实验二小到时也没有了辽阳路以北的生源。
所以2026年之前，国信初中需要交付使用。
拖的越久对市北浮山后的初中资源挤压最严重。（2026年入学的这波孩子，单独+马年是初中入学高峰期前的次高峰）
崂山区实验二小变成9年一贯制，崂山区在这个学校上花了那么多钱，没理由毁了他。
而且其片区生源是比较纯粹的。
所以崂山区实验二小反而是锁区之后崂山区里比较值得期待的学校。
浮山小学的问题不在于生源。
在于他能不能在改建完成的初期，防止片区生源流失。
因为浮山小学以前因为不是热门学区是有承接外来务工子弟的。
浮山小学必须确保初期双证齐全的生源足够满足招生名额才能确保生源的纯粹性。
我们举个例子，比如浮山小学招100人，双证齐全的只来了80个，那么剩下的20个就需要接受租户生源。如果还没招满就得接受全区调剂生。
所以浮山小学的关键点在是否能在改建完成的初期，怎么让双证齐全的生源填满招生。
这才是风险点。
而不是什么成则“一飞冲天”，败则“风险最大[吃瓜]”
2022年4月22日仕世界地53个世界地球日，今年的主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生。”
“地球日之父”——丹尼斯•海斯
人类历史上的第一个“地球日”，是1970年4月22日，由美国哈佛大学法学院的一个刚满25岁的学生丹尼斯•海斯在校园发起和组织的。
世界地球日的诞生
1969年，时年25岁的哈佛大学法学院学生海斯提出在全美展开大规模社区活动的具体构想，得到众多青年学生的支持。1970年4月22日，全美国上万所中小学，两千所高等院校和两千个社区及各大团体共计两千多万人走上街头，人们高举着受污染的地球模型、巨画、图表，高喊着保护环境的口号，举行游行、集会和演讲，呼吁政府采取措施保护环境。从此，美国民间组织提议把4月22日定为“地球日”，它的影响随着环境保护的发展而日趋扩大并超过了美国国界，得到了世界许多国家的积极响应。
1973年联合国环境规划署的成立，国际性环境组织——绿色和平组织的创建，以及保护环境的政府机构和组织在世界范围内的不断增加，地球日都起了重要的作用。2009年4月22日，第63届联合国大会一致通过决议，决定将今后每年的4月22日定为“世界地球日”。
“地球日”在我国的发展
在1990年4月22日“地球日”20周年之际，时任总理李鹏发表了电视讲话，阐述了我国对保护全球环境的原则和立场，表示支持“地球日”活动。从此，我国每年都进行有关“地球日”的纪念宣传活动。
地球，我们这个赖以生存的家园，从她形成那天开始，就一直和自然灾害相伴相生。地震，则是群灾之首。
什么是地震？
我们生活的地球，一直处于运动中。地壳运动大多十分缓慢，有时会出现突然的、快速的运动，引起地球表层震动，这就是地震。
发生地震的原因是什么？
地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边缘及板块内部的岩石产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。
地震引发哪些灾害？
地震造成房屋倒塌、人员伤害，还会造成火灾、水灾、有毒气体泄露、滑坡、泥石流等。
地震来了怎么办？
震时就尽躲避，震后迅速撤离到安全地带。
在第53个世界地球日来临之际，让我们更多了解地球、热爱地球，保护我们共同的家园。
“地球日之父”——丹尼斯•海斯
人类历史上的第一个“地球日”，是1970年4月22日，由美国哈佛大学法学院的一个刚满25岁的学生丹尼斯•海斯在校园发起和组织的。
世界地球日的诞生
1969年，时年25岁的哈佛大学法学院学生海斯提出在全美展开大规模社区活动的具体构想，得到众多青年学生的支持。1970年4月22日，全美国上万所中小学，两千所高等院校和两千个社区及各大团体共计两千多万人走上街头，人们高举着受污染的地球模型、巨画、图表，高喊着保护环境的口号，举行游行、集会和演讲，呼吁政府采取措施保护环境。从此，美国民间组织提议把4月22日定为“地球日”，它的影响随着环境保护的发展而日趋扩大并超过了美国国界，得到了世界许多国家的积极响应。
1973年联合国环境规划署的成立，国际性环境组织——绿色和平组织的创建，以及保护环境的政府机构和组织在世界范围内的不断增加，地球日都起了重要的作用。2009年4月22日，第63届联合国大会一致通过决议，决定将今后每年的4月22日定为“世界地球日”。
“地球日”在我国的发展
在1990年4月22日“地球日”20周年之际，时任总理李鹏发表了电视讲话，阐述了我国对保护全球环境的原则和立场，表示支持“地球日”活动。从此，我国每年都进行有关“地球日”的纪念宣传活动。
地球，我们这个赖以生存的家园，从她形成那天开始，就一直和自然灾害相伴相生。地震，则是群灾之首。
什么是地震？
我们生活的地球，一直处于运动中。地壳运动大多十分缓慢，有时会出现突然的、快速的运动，引起地球表层震动，这就是地震。
发生地震的原因是什么？
地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边缘及板块内部的岩石产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。
地震引发哪些灾害？
地震造成房屋倒塌、人员伤害，还会造成火灾、水灾、有毒气体泄露、滑坡、泥石流等。
地震来了怎么办？
震时就尽躲避，震后迅速撤离到安全地带。
在第53个世界地球日来临之际，让我们更多了解地球、热爱地球，保护我们共同的家园。
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