DAY2088 Ivan今天没去幼儿园,妈妈带着他去打流感疫苗。小Ivan从小都不怕打针,反倒是现在开始害怕,一路上走路也慢,到地方了还扭扭捏捏,后来准备打针的时候又闪躲,被护士阿姨批评不能动!一针过后,小人儿抬起头看着妈妈说不疼呀!就是不疼呀!妈妈说。回去的路上路过幼儿园,Ivan透过门缝看里面的小朋友,然后就回家了。晚上正好有时间跳街舞,课堂上总是被老师表扬。旁边有个小女孩,跳舞的时候一直皱眉头还注意力不集中,和其他小朋友差距很大。她的父母心态真好,一点儿也不急躁,好像已经接受了孩子的平庸。回家路上哦,妈妈一直在思考,是不是平时对Ivan太过严苛,是不是也应该佛系一点儿。
记录,真的比我勇敢的小小人儿~
从开始上幼儿园,不是在生病就是在生病的路上。扎针、吃药,从没有让我烦恼过。药每次弄好都是自己拿着吃光光,扎针每次都是自己去。入院抽静脉血时,护士扎了三次才找到血管,他一声没吭。做皮试、扎预留针,全程都在和护士聊天。他真的比我勇敢,只是也真的很受罪,太心疼我崽了。[泪][泪][泪] https://t.cn/A6oQp4v7
从开始上幼儿园,不是在生病就是在生病的路上。扎针、吃药,从没有让我烦恼过。药每次弄好都是自己拿着吃光光,扎针每次都是自己去。入院抽静脉血时,护士扎了三次才找到血管,他一声没吭。做皮试、扎预留针,全程都在和护士聊天。他真的比我勇敢,只是也真的很受罪,太心疼我崽了。[泪][泪][泪] https://t.cn/A6oQp4v7
育婴员
一)证书用途:
1.婴幼儿生活照料
饮食、饮水、睡眠、二便与三浴;根据婴幼儿营养需求特点,结合不同季节婴幼儿进食心理,科学性的选择及制作营养膳食;婴幼儿运动量、 生长
发育规律、消化特点调配等。
2.婴幼儿健康护理
生长监测、预防接种、常见疾病护理、异常情况处理及心理调节。主被 动操、婴幼儿瑜加;婴幼儿生理性表现和病理性表现的护理。
3.婴幼儿早期教育
智能、体能、社交、心理及人格培养;根据每个孩子的个体差异,制定 充分符合婴幼儿的个体化教学方案,并随时与父母沟通,互相交流。婴 幼
儿非正常行为的鉴定与矫治方案;自理能力、交往能力的培养。
(二)证书受众人群:
托教班的任课老师。
准妈妈和准爸爸
想要精心照料孙子或外孙的爷爷奶奶、外公外婆
早教机构中未取得《育婴师》资格证书的教学工作人员
幼儿园的幼师
从事母婴照料的月嫂
想从事婴童行业的人员
在校的幼师、护士、医师、营养等专业的学生
一)证书用途:
1.婴幼儿生活照料
饮食、饮水、睡眠、二便与三浴;根据婴幼儿营养需求特点,结合不同季节婴幼儿进食心理,科学性的选择及制作营养膳食;婴幼儿运动量、 生长
发育规律、消化特点调配等。
2.婴幼儿健康护理
生长监测、预防接种、常见疾病护理、异常情况处理及心理调节。主被 动操、婴幼儿瑜加;婴幼儿生理性表现和病理性表现的护理。
3.婴幼儿早期教育
智能、体能、社交、心理及人格培养;根据每个孩子的个体差异,制定 充分符合婴幼儿的个体化教学方案,并随时与父母沟通,互相交流。婴 幼
儿非正常行为的鉴定与矫治方案;自理能力、交往能力的培养。
(二)证书受众人群:
托教班的任课老师。
准妈妈和准爸爸
想要精心照料孙子或外孙的爷爷奶奶、外公外婆
早教机构中未取得《育婴师》资格证书的教学工作人员
幼儿园的幼师
从事母婴照料的月嫂
想从事婴童行业的人员
在校的幼师、护士、医师、营养等专业的学生
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