今天真的好困好困好困困困困……
第一节化学课差不多都懂,第二节困困困
英语听力课,划水划水划水,有点退步了……不能这样了,要期末了
做核酸遇到了小刚同志哈哈哈哈,霸总
睡午觉真的好幸福啊
两件数学课划了一节课……
书法真的好难,我字真的丑……
植物学实验做了好久,呜呜呜,我是最后一个走的
太饿了,吃了一碗粉面菜蛋,还不错,金汤肥牛
第一节化学课差不多都懂,第二节困困困
英语听力课,划水划水划水,有点退步了……不能这样了,要期末了
做核酸遇到了小刚同志哈哈哈哈,霸总
睡午觉真的好幸福啊
两件数学课划了一节课……
书法真的好难,我字真的丑……
植物学实验做了好久,呜呜呜,我是最后一个走的
太饿了,吃了一碗粉面菜蛋,还不错,金汤肥牛
我是一个及其简单的人,喜欢音乐喜欢鲜花 喜欢冷饮 喜欢麻将 喜欢香水,前天被一个19岁的小朋友深深上了一课,他说的很多话对我触动很深,也许这些话被同龄人说出来我并不觉得奇怪,但是一个高三的学生嘴里能把世界观看的这么透彻,聊完天躺着久久不能入睡,一直在看聊天记录,第二天鼓起勇气和几个朋友打完电话感觉世界都明亮了。他说连下雨天刮起来的风都有一种土面子的味,自然界都这样,何况是人呢……
不加节制的分享是一种攻击。
好,又是一个有点违反直觉的观点,我说一下。
来自于约会公社的听众投稿,说每天都给暧昧期的男生发很多可爱的小东西,男生有一搭没一搭回,也不怎么主动给她发,她就很沮丧,觉得男生不够热情,不喜欢她。
我是这么看的:首先,喜欢一个人,就想鸡毛蒜皮都跟他说,这没问题,完全出自于爱意和善意。
但是,在那个接受分享的人来看,有时候哈,我说的是有时候,你发来的小视频小文章小图片,并不只是一束递来的花,更像是一道考题,甚至一张试卷。
很多人的“分享”,含着太多对对方回复的期盼,是一种对关注度的索取。
——我分享给你了好玩的东西,你怎么好久都不回复?
你怎么回复得这么不走心?
为什么永远是我在分享,你怎么不也主动给我分享一个?
这就相当于,人家好好地干着自己的事儿,你chuachuachua,扔来一张卷子,让ta马上答题,写读后感。
对方如果回复得好了,入心了,那不功不过。对方如果正忙着呢,不回复了,或者没啥共鸣,回复得不走心了,那就是大大的减分,不及格,打回重练。
更别提有的小视频,动辄十分钟,有的小文章,长达几十米。
这种索取,有时会延伸成为一种攻击。
再说深一点。
做出“分享”动作的这个人,是先看到好玩的东西,再去分享,分享是一个主动的、很自然而然的动作。
而接受分享的那个人,是做着自己的事,然后接收到你的信息,再去打开阅读,然后给你回复,回复是一个被动的、需要调动一点能量的动作。
如果ta特别着急忙慌拿下你,没问题,ta肯定摇着尾巴开始做题。
如果ta和你不熟,或者只是在接触期,大量的分享,可能真的会给对方带来压力。
所以提个醒,分享的出发点,一定是出自于善意,但是我们或许可以想一想,如何释放这种善意让彼此更舒服,让爱意流动得更顺畅一些。
#琦殿的恋爱进阶课#
好,又是一个有点违反直觉的观点,我说一下。
来自于约会公社的听众投稿,说每天都给暧昧期的男生发很多可爱的小东西,男生有一搭没一搭回,也不怎么主动给她发,她就很沮丧,觉得男生不够热情,不喜欢她。
我是这么看的:首先,喜欢一个人,就想鸡毛蒜皮都跟他说,这没问题,完全出自于爱意和善意。
但是,在那个接受分享的人来看,有时候哈,我说的是有时候,你发来的小视频小文章小图片,并不只是一束递来的花,更像是一道考题,甚至一张试卷。
很多人的“分享”,含着太多对对方回复的期盼,是一种对关注度的索取。
——我分享给你了好玩的东西,你怎么好久都不回复?
你怎么回复得这么不走心?
为什么永远是我在分享,你怎么不也主动给我分享一个?
这就相当于,人家好好地干着自己的事儿,你chuachuachua,扔来一张卷子,让ta马上答题,写读后感。
对方如果回复得好了,入心了,那不功不过。对方如果正忙着呢,不回复了,或者没啥共鸣,回复得不走心了,那就是大大的减分,不及格,打回重练。
更别提有的小视频,动辄十分钟,有的小文章,长达几十米。
这种索取,有时会延伸成为一种攻击。
再说深一点。
做出“分享”动作的这个人,是先看到好玩的东西,再去分享,分享是一个主动的、很自然而然的动作。
而接受分享的那个人,是做着自己的事,然后接收到你的信息,再去打开阅读,然后给你回复,回复是一个被动的、需要调动一点能量的动作。
如果ta特别着急忙慌拿下你,没问题,ta肯定摇着尾巴开始做题。
如果ta和你不熟,或者只是在接触期,大量的分享,可能真的会给对方带来压力。
所以提个醒,分享的出发点,一定是出自于善意,但是我们或许可以想一想,如何释放这种善意让彼此更舒服,让爱意流动得更顺畅一些。
#琦殿的恋爱进阶课#
✋热门推荐