学生一直在忍，看不到校方的任何进步和改变，学生比谁都失望别因噎废食别说为了学生好

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我曾经问过自己
作者：李元胜

我曾经问过自己
一个人需要经历多久
需要多少次
看着白天被抽走色彩
直到变成一丝泡沫
在黑暗边缘周围颤动

我一直试图明白
这一天被掏空的意义
等待的意义，苍老的意义

当我只能
无所事事地独自面对落日
更多的往事
是否会使我感到更充实
就像秋天的向日葵
因为密匝的葵花子而饱满

选自《纸质的时间》

回溯生活，希望你感到欢欣而非虚无
「留言」：你觉得生活的意义何在？

随着秋天日渐一日走得更深，夜也是逐日催逼着早来。时常忙碌了一下午，走出办公楼的那一刻白日已经隐没。日子就这样一天天消逝，有时难免恍惚自问：这样忙碌的生活究竟有多少意义？

如今，时间恨不得以秒为单位往前追赶，白天的忙碌成为多数人的日常。但有时候，忙完之后不是满足，反而有种空虚感席卷而来，甚至感到忙碌的目的只是忙碌。

对于这种空虚感，李元胜同样深有感受，他怀疑和追问着忙碌的意义，写道：
在许多的一生中
人们不过是满怀希望的司机
急匆匆跑完全程
却不知不觉
仅仅载着一车夜色回家

古希腊哲学家柏拉图说人是寻求意义的动物，可如今忙碌和重复才是生活的主旋律，我们不过是将昨天复制粘贴到今天罢了，生活的热情麻木于不断重复的日常，意义反倒成了一种奢侈而又可有可无的东西。

因为忙碌，我们错过了秋叶飘落，错过了日落黄昏，错过了好好吃每顿饭，错过了和家人共度……错过了生命中许多重要的时刻，有时也需要停下来想想，这样的忙碌到底是让生活变得更好，还是让我们失去得更多。

毛姆以艺术家斯特里克兰德放弃世俗一切，义无反顾投身绘画的故事，反复咏颂着“满地都是六便士，他却抬头看见了月亮”的追寻自由和理想之精神。

对于普通人而言，不疯魔不成活的斯特里克兰德当然高不可攀，我们也无需成为那般遁世离俗的奇人。六便士和月亮也并非对立的事物，他们一同支撑和组构起生活。

我们需要的，只是在被日程填得密不透风的生活里，寻找一些空白去思考你是否想这样继续生活。

希望我们始终能从生命的缝隙之中，找寻和追逐一些生活的意义，使生命随着岁月流逝一起殷实。

当某天回忆过往，心底发出的是满足的欢慰，感慨往事充实“就像秋天的向日葵/因为密匝的葵花子而饱满”

#上海海事大学[超话]#
要线下就恢复堂食外卖自由进出校门

早餐只能在去图书馆的路上边走边吃，午餐找个教学楼休息区吃还要被路过的老师教育，说我们不知道这样吃饭有多危险，老师自己不也是提着饭去办公室吃吗？老师自由进出风险不是更大？说回宿舍吃，在图书馆的女生一天南苑北苑跑三趟？

核酸点也没有一个是顺路的，每天都在路上走来走去走来走去，食堂排队核酸排队，大四备考那么忙那么累还要挤出时间来浪费

封楼禁堂食只不过是最简单粗暴而又看似尽到防疫责任的手段罢了，如果真是为了防疫，封楼真的封尽所有次密接了吗？密接同学的在校轨迹排查过吗？送货进校的司机口罩不带边开车边抽烟你们看得到吗？你们只不过是挑软柿子捏，把所有防疫压力归到学生头上而已

别的学校封校了什么都有，我们学校封校了就剩个小卖铺，学生不疯谁疯？这是大学，谁家大学长这样？说出去都丢人。学生发疯是因为问题从来没有得到解决，应该解决问题而不是解决学生。学生一直在忍，看不到校方的任何进步和改变，学生比谁都失望

别因噎废食别说为了学生好别自我感动别每天视监但是看不到学生诉求[作揖]

为什么我发的帖老是消失？？？？？？？？？？？？？？？？？？