【花儿朵朵向阳开 混寨村民丰收在望】#春日云赏花# 近日,玉屏朱家场镇混寨村的千亩桃花和油菜花竞相开放了。山上粉色的桃花和坝区金黄的油菜花不仅让这个村庄到处都呈现出一幅幅新春美景画卷,还透露出一派丰收的景象。
走进混寨村首先映入眼帘的便是金黄色的花海,色彩分明,美得让人沉醉。漫步在油菜花海中,整个世界都变成了金黄色,一簇簇油菜花随风摇曳,空气中弥漫的油菜花香,沁人心脾。#寻美贵州# (特约通讯员 李平 杨坤 文/图)
走进混寨村首先映入眼帘的便是金黄色的花海,色彩分明,美得让人沉醉。漫步在油菜花海中,整个世界都变成了金黄色,一簇簇油菜花随风摇曳,空气中弥漫的油菜花香,沁人心脾。#寻美贵州# (特约通讯员 李平 杨坤 文/图)
平阳县萧江镇第一幼儿园主题审议记录表
工作单位:萧江镇第一幼儿园
项目名称 主题审议 记 录 人 杨小娜
活动时间 2022年3月16日 活动地点 会议室
活动主题 《春天里》 主 讲 人 杨小娜
参加对象 郑丽玉、高家怡、章晴晴、刘小娜、应新洁、黄欢欢、夏玉芬 申请学时 2学时
活动内容
及进程 一、主题说明
春天是一个万物复苏的季节,充满了生命力。对于孩子来说,万物皆有灵,春天就像是他们的小伙伴一样,等待着他们去寻找、去发现。春天的电话将小动物们唤醒,孩子们背上背包去寻找春天的颜色、春天的宝贝、春天的朋友,他们放飞风筝也放飞梦想……这些春日里的美好交织成了一曲春天的进行曲。在沙沙的春雨中,孩子们等待花儿开放、草儿发芽,看柳树跳舞,听溪水叮咚……原来,春天是这样的。
在“春天里”这一主题中,孩子们通过各种感官,感受春天的气息与生机勃勃的大自然,关注自然界的变化,萌发探索春天的愿望。他们与自然交融,在真实、生动的情境中获得发展。
二、主题总目标
第一周:春天里——《找春天》
科学:《春天的颜色》 语言:《放风筝》
社会:《春天的电话》 艺术:《放风筝》
健康:《春游的路上》
第二周:春天里——《小花小草》
艺术:《花儿朵朵》 科学:《春天的花》
语言:《春雨》社会:《幼儿园的花》
健康:《花仙子》
第三周:春天里——《小草醒了》
语言:《小草醒了》 健康:《下雨啦》
艺术:《春天来了》 社会:《花儿好看我不摘》
科学:《春雨沙沙》
第四周:春天里——《三只蝴蝶》
艺术:《花蝴蝶》 社会:《三只蝴蝶》
语言:《好饿的毛毛虫》 健康:《虫儿飞》
科学:《美丽的蝴蝶》
三、主题环境创设
1、收集迎春花、玫瑰花、油菜花、海棠花、山茶花、杜鹃花、樱桃花、桃花、梨花、杏花、白玉兰、紫玉兰、蒲公英花、蝴蝶兰等春季花卉照片或图片,布置“春天花会开”墙饰,并将幼儿制作的蝴蝶作品,布置在墙饰四周,让幼儿感受春天的美丽。
2、布置墙饰“春天的颜色”:用各种颜色的彩纸片(黄绿色为主色调)粘贴在一张有花、树、草丛等镂空图案的白纸上,根据自己对春天的印象进行色彩拼贴,呈现春天给自然界带来的色彩变化。
3、运用树枝和橡皮泥等 材料制作春天的花树,并布置在活动区中。
4、和教师一起装饰花盆,并在花盆中种植生长较快的植物,如绿豆、向日葵等 ,观察种子的生长过程。
5、在自然角中为蝌蚪造一座小池塘,作为蝌蚪的家,观察它们的生长过程。
活动反思
与建议 此次教研活动,让老师们对《春天里》主题审议有了更深入的理解和认识,知道幼儿园课程的实施不是一成不变的,而是根据班级幼儿的情况进行微调整的。相信老师们通过梳理主题目标的实施路径,一定能找到自己的新思路,从而提升保教质量。
过程确认
情况属实!
教研组负责人: 林善愉 科研处负责人签字:罗爱林
工作单位:萧江镇第一幼儿园
项目名称 主题审议 记 录 人 杨小娜
活动时间 2022年3月16日 活动地点 会议室
活动主题 《春天里》 主 讲 人 杨小娜
参加对象 郑丽玉、高家怡、章晴晴、刘小娜、应新洁、黄欢欢、夏玉芬 申请学时 2学时
活动内容
及进程 一、主题说明
春天是一个万物复苏的季节,充满了生命力。对于孩子来说,万物皆有灵,春天就像是他们的小伙伴一样,等待着他们去寻找、去发现。春天的电话将小动物们唤醒,孩子们背上背包去寻找春天的颜色、春天的宝贝、春天的朋友,他们放飞风筝也放飞梦想……这些春日里的美好交织成了一曲春天的进行曲。在沙沙的春雨中,孩子们等待花儿开放、草儿发芽,看柳树跳舞,听溪水叮咚……原来,春天是这样的。
在“春天里”这一主题中,孩子们通过各种感官,感受春天的气息与生机勃勃的大自然,关注自然界的变化,萌发探索春天的愿望。他们与自然交融,在真实、生动的情境中获得发展。
二、主题总目标
第一周:春天里——《找春天》
科学:《春天的颜色》 语言:《放风筝》
社会:《春天的电话》 艺术:《放风筝》
健康:《春游的路上》
第二周:春天里——《小花小草》
艺术:《花儿朵朵》 科学:《春天的花》
语言:《春雨》社会:《幼儿园的花》
健康:《花仙子》
第三周:春天里——《小草醒了》
语言:《小草醒了》 健康:《下雨啦》
艺术:《春天来了》 社会:《花儿好看我不摘》
科学:《春雨沙沙》
第四周:春天里——《三只蝴蝶》
艺术:《花蝴蝶》 社会:《三只蝴蝶》
语言:《好饿的毛毛虫》 健康:《虫儿飞》
科学:《美丽的蝴蝶》
三、主题环境创设
1、收集迎春花、玫瑰花、油菜花、海棠花、山茶花、杜鹃花、樱桃花、桃花、梨花、杏花、白玉兰、紫玉兰、蒲公英花、蝴蝶兰等春季花卉照片或图片,布置“春天花会开”墙饰,并将幼儿制作的蝴蝶作品,布置在墙饰四周,让幼儿感受春天的美丽。
2、布置墙饰“春天的颜色”:用各种颜色的彩纸片(黄绿色为主色调)粘贴在一张有花、树、草丛等镂空图案的白纸上,根据自己对春天的印象进行色彩拼贴,呈现春天给自然界带来的色彩变化。
3、运用树枝和橡皮泥等 材料制作春天的花树,并布置在活动区中。
4、和教师一起装饰花盆,并在花盆中种植生长较快的植物,如绿豆、向日葵等 ,观察种子的生长过程。
5、在自然角中为蝌蚪造一座小池塘,作为蝌蚪的家,观察它们的生长过程。
活动反思
与建议 此次教研活动,让老师们对《春天里》主题审议有了更深入的理解和认识,知道幼儿园课程的实施不是一成不变的,而是根据班级幼儿的情况进行微调整的。相信老师们通过梳理主题目标的实施路径,一定能找到自己的新思路,从而提升保教质量。
过程确认
情况属实!
教研组负责人: 林善愉 科研处负责人签字:罗爱林
三月中旬还能看到这样的美景,雪花飘飘,花儿朵朵,是春遇见了冬,还是冬依恋着春,万物的景象看不通,所有的事物看似静态,实际都在不停的变换!
年轻的时候,不爱惜自己,年龄增长,牙齿坏掉了,眼镜不好了,腿腰酸疼了,但是你想让年轻人好好注意休息,少熬夜,少看电脑,少喝碳酸饮料,多穿衣服,注意保暖,这一切都是要自己体会才可以记在心间!
就如同这娇嫩的花儿,怎敌雪来侵扰,一切的一切都是大自然环境的创造,躲不掉!
年轻的时候,不爱惜自己,年龄增长,牙齿坏掉了,眼镜不好了,腿腰酸疼了,但是你想让年轻人好好注意休息,少熬夜,少看电脑,少喝碳酸饮料,多穿衣服,注意保暖,这一切都是要自己体会才可以记在心间!
就如同这娇嫩的花儿,怎敌雪来侵扰,一切的一切都是大自然环境的创造,躲不掉!
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