【听堂热评｜掌掴孩子拳打老人 这位家长没有可能“反转”】今天，一段#孩子被同学打伤 家长掌掴5岁幼儿#的视频冲上热搜。视频显示，该男子坐在凳子上与打人幼儿训话，突然一巴掌将其打倒在地。幼儿爷爷见状举起椅子砸向男子，结果被他推倒在地。
被打幼儿母亲唐女士称她家孩子在幼儿园与同学发生争执，伤到其头部。对方家长带着孩子上门讨说法，一巴掌把幼儿打倒，还推倒幼儿的爷爷，致腿部骨折。事发后，唐女士已报警，正在等待调查处理。
以往因为孩子间的矛盾引起大人大打出手我们觉得可笑，这次因为给孩子讨要说法大人打孩子，我们就觉得可恨了。视频冲上热搜后，很多网友对男子的做法表示愤慨，也有网友期待事情调查后有“反转”。但其实，无论所谓的“真相”是什么，于情于理都没有可能“反转”了。
首先，无论事情的起因是什么，一个身强力壮的大人，面对一个乖乖坐在你对面听训的幼儿，出手打人都不对。根据《中华人民共和国治安处罚法》第四十三条规定，殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处罚款。殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的，从重处罚。另外，《未成年人保护法》、《刑法》中对殴打幼儿也有相关规定。从法律层面来说，在证据充分的情况下，该男子的行为无论如何都是“洗白”不了的了。
其次，从情理上来讲，“己所不欲勿施于人”。小孩子在幼儿园发生了冲突，大人护崽心切可以理解，但当着自己孩子的面“以暴制暴”，非但不能解决问题，还给孩子“以身作则”做了错误示范，让原本可以“以理服人”解决的事情变得不可收拾。而且，作为一个成年人，一个家长，尚且不能控制自己的情绪和行为，又怎么能教给孩子今后如何冷静克制地处理遇到的问题呢？
当然，另一种“暴力”行为也不提倡。事后，群情激奋的网友将这位父亲的个人信息刷上了热搜，@ 他的单位重罚或者开除他。这一码归一码，他的个人行为跟他的职业和单位没有关系，人肉网暴他也是一种暴力。
我们期待调查真相早日出台，给这位冲动的父亲一个深刻的教训。但所谓的“反转”就不要期待了，没有可能。（听堂FM—成都新闻广播评论员 赵映）
被打幼儿母亲唐女士称她家孩子在幼儿园与同学发生争执，伤到其头部。对方家长带着孩子上门讨说法，一巴掌把幼儿打倒，还推倒幼儿的爷爷，致腿部骨折。事发后，唐女士已报警，正在等待调查处理。
以往因为孩子间的矛盾引起大人大打出手我们觉得可笑，这次因为给孩子讨要说法大人打孩子，我们就觉得可恨了。视频冲上热搜后，很多网友对男子的做法表示愤慨，也有网友期待事情调查后有“反转”。但其实，无论所谓的“真相”是什么，于情于理都没有可能“反转”了。
首先，无论事情的起因是什么，一个身强力壮的大人，面对一个乖乖坐在你对面听训的幼儿，出手打人都不对。根据《中华人民共和国治安处罚法》第四十三条规定，殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处罚款。殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的，从重处罚。另外，《未成年人保护法》、《刑法》中对殴打幼儿也有相关规定。从法律层面来说，在证据充分的情况下，该男子的行为无论如何都是“洗白”不了的了。
其次，从情理上来讲，“己所不欲勿施于人”。小孩子在幼儿园发生了冲突，大人护崽心切可以理解，但当着自己孩子的面“以暴制暴”，非但不能解决问题，还给孩子“以身作则”做了错误示范，让原本可以“以理服人”解决的事情变得不可收拾。而且，作为一个成年人，一个家长，尚且不能控制自己的情绪和行为，又怎么能教给孩子今后如何冷静克制地处理遇到的问题呢？
当然，另一种“暴力”行为也不提倡。事后，群情激奋的网友将这位父亲的个人信息刷上了热搜，@ 他的单位重罚或者开除他。这一码归一码，他的个人行为跟他的职业和单位没有关系，人肉网暴他也是一种暴力。
我们期待调查真相早日出台，给这位冲动的父亲一个深刻的教训。但所谓的“反转”就不要期待了，没有可能。（听堂FM—成都新闻广播评论员 赵映）
【听堂热评｜掌掴孩子拳打老人 这位家长没有可能“反转”】今天，一段#孩子被同学打伤 家长掌掴5岁幼儿#的视频冲上热搜。视频显示，该男子坐在凳子上与打人幼儿训话，突然一巴掌将其打倒在地。幼儿爷爷见状举起椅子砸向男子，结果被他推倒在地。
被打幼儿母亲唐女士称她家孩子在幼儿园与同学发生争执，伤到其头部。对方家长带着孩子上门讨说法，一巴掌把幼儿打倒，还推倒幼儿的爷爷，致腿部骨折。事发后，唐女士已报警，正在等待调查处理。
以往因为孩子间的矛盾引起大人大打出手我们觉得可笑，这次因为给孩子讨要说法大人打孩子，我们就觉得可恨了。视频冲上热搜后，很多网友对男子的做法表示愤慨，也有网友期待事情调查后有“反转”。但其实，无论所谓的“真相”是什么，于情于理都没有可能“反转”了。
首先，无论事情的起因是什么，一个身强力壮的大人，面对一个乖乖坐在你对面听训的幼儿，出手打人都不对。根据《中华人民共和国治安处罚法》第四十三条规定，殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处罚款。殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的，从重处罚。另外，《未成年人保护法》、《刑法》中对殴打幼儿也有相关规定。从法律层面来说，在证据充分的情况下，该男子的行为无论如何都是“洗白”不了的了。
其次，从情理上来讲，“己所不欲勿施于人”。小孩子在幼儿园发生了冲突，大人护崽心切可以理解，但当着自己孩子的面“以暴制暴”，非但不能解决问题，还给孩子“以身作则”做了错误示范，让原本可以“以理服人”解决的事情变得不可收拾。而且，作为一个成年人，一个家长，尚且不能控制自己的情绪和行为，又怎么能教给孩子今后如何冷静克制地处理遇到的问题呢？
当然，另一种“暴力”行为也不提倡。事后，群情激奋的网友将这位父亲的个人信息刷上了热搜，@ 他的单位重罚或者开除他。这一码归一码，他的个人行为跟他的职业和单位没有关系，人肉网暴他也是一种暴力。
我们期待调查真相早日出台，给这位冲动的父亲一个深刻的教训。但所谓的“反转”就不要期待了，没有可能。（听堂FM—成都新闻广播评论员 赵映）
被打幼儿母亲唐女士称她家孩子在幼儿园与同学发生争执，伤到其头部。对方家长带着孩子上门讨说法，一巴掌把幼儿打倒，还推倒幼儿的爷爷，致腿部骨折。事发后，唐女士已报警，正在等待调查处理。
以往因为孩子间的矛盾引起大人大打出手我们觉得可笑，这次因为给孩子讨要说法大人打孩子，我们就觉得可恨了。视频冲上热搜后，很多网友对男子的做法表示愤慨，也有网友期待事情调查后有“反转”。但其实，无论所谓的“真相”是什么，于情于理都没有可能“反转”了。
首先，无论事情的起因是什么，一个身强力壮的大人，面对一个乖乖坐在你对面听训的幼儿，出手打人都不对。根据《中华人民共和国治安处罚法》第四十三条规定，殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处罚款。殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的，从重处罚。另外，《未成年人保护法》、《刑法》中对殴打幼儿也有相关规定。从法律层面来说，在证据充分的情况下，该男子的行为无论如何都是“洗白”不了的了。
其次，从情理上来讲，“己所不欲勿施于人”。小孩子在幼儿园发生了冲突，大人护崽心切可以理解，但当着自己孩子的面“以暴制暴”，非但不能解决问题，还给孩子“以身作则”做了错误示范，让原本可以“以理服人”解决的事情变得不可收拾。而且，作为一个成年人，一个家长，尚且不能控制自己的情绪和行为，又怎么能教给孩子今后如何冷静克制地处理遇到的问题呢？
当然，另一种“暴力”行为也不提倡。事后，群情激奋的网友将这位父亲的个人信息刷上了热搜，@ 他的单位重罚或者开除他。这一码归一码，他的个人行为跟他的职业和单位没有关系，人肉网暴他也是一种暴力。
我们期待调查真相早日出台，给这位冲动的父亲一个深刻的教训。但所谓的“反转”就不要期待了，没有可能。（听堂FM—成都新闻广播评论员 赵映）
校企合作| 构建校企双主体 推进校企双育人——济南旅游学校召开校企合作座谈会
2022年5月1日起施行的《中华人民共和国职业教育法》，第四十条明确规定：职业学校、职业培训机构实施职业教育应当注重产教融合，实行校企合作。
近日，为有效促进校企合作、产教融合政策落地，济南旅游学校召开了“济南旅游学校·爱立颂校企合作座谈会”。济南沃德爱礼食品有限公司副总经理任远、人力资源总监黄妍，济南旅游学校党委书记、校长张勃、副校长贺涛及部分中层干部出席座谈会。
会上，学校介绍了专业开设情况以及未来3-5年学校深度联合企业开展产教融合、校企合作的设想。济南沃德爱礼食品有限公司随后介绍了日前公司进行的品牌升级情况以及接下公司的五年发展规划。
校企合作是学校和企业的双赢平台。校企合作作为企业储备人才、吸纳人才、培养人才、提升企业核心竞争力的重要途径，作为借智借脑推动企业持续发展、加快发展的有效举措；校企合作、产教融合是学校加快专业发展、提高办学综合实力、加强师资队伍建设、培养高素质技能型人才的重要途径。
本次座谈会的成功举行，为校企双方进一步开展多层次、多形式、多领域的合作，实现校企资源的有机结合和优化配置，共同培养经济社会发展需要的人才提供了新的契机；接下来，学校将通过创新订单班培养和专业共建等多种模式寻求合作契合点，尽早加深校企合作，为现代职业教育发展贡献力量
2022年5月1日起施行的《中华人民共和国职业教育法》，第四十条明确规定：职业学校、职业培训机构实施职业教育应当注重产教融合，实行校企合作。
近日，为有效促进校企合作、产教融合政策落地，济南旅游学校召开了“济南旅游学校·爱立颂校企合作座谈会”。济南沃德爱礼食品有限公司副总经理任远、人力资源总监黄妍，济南旅游学校党委书记、校长张勃、副校长贺涛及部分中层干部出席座谈会。
会上，学校介绍了专业开设情况以及未来3-5年学校深度联合企业开展产教融合、校企合作的设想。济南沃德爱礼食品有限公司随后介绍了日前公司进行的品牌升级情况以及接下公司的五年发展规划。
校企合作是学校和企业的双赢平台。校企合作作为企业储备人才、吸纳人才、培养人才、提升企业核心竞争力的重要途径，作为借智借脑推动企业持续发展、加快发展的有效举措；校企合作、产教融合是学校加快专业发展、提高办学综合实力、加强师资队伍建设、培养高素质技能型人才的重要途径。
本次座谈会的成功举行，为校企双方进一步开展多层次、多形式、多领域的合作，实现校企资源的有机结合和优化配置，共同培养经济社会发展需要的人才提供了新的契机；接下来，学校将通过创新订单班培养和专业共建等多种模式寻求合作契合点，尽早加深校企合作，为现代职业教育发展贡献力量
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