#家长要不要干预孩子的朋友圈#
突然想起自己大二时候的一条朋友圈:
太喜欢古代汉语课了,老师总能给我们期待之中又意想不到的感动。
上周,选自王阳明《传奇录》中的有关教育是等待的表述:“初种根时,只管栽培灌溉,勿作枝想,勿作叶想,勿作花想,勿作实想。悬想何益?但不忘栽培之功,怕没有枝叶花实?”以及一位教师在家长群里的勉励:有的孩子开花早,有的孩子开花晚,还有的孩子不开花——但是他长成了参天大树。那时,全班安静。
以及今天讲解《论语》学而中“父之道”——对于父亲形象如同一条狗的生活片段分享,老师打心底里露出了欣悦的笑容——“说得好啊,真好!”那时,全班爆笑,有人鼓掌。
所谓的文化课堂,大概就是这样了吧,让人感慨而敬服。所谓的教育,大概也是这样了吧,授以新知育以心智使之成人。
突然想起自己大二时候的一条朋友圈:
太喜欢古代汉语课了,老师总能给我们期待之中又意想不到的感动。
上周,选自王阳明《传奇录》中的有关教育是等待的表述:“初种根时,只管栽培灌溉,勿作枝想,勿作叶想,勿作花想,勿作实想。悬想何益?但不忘栽培之功,怕没有枝叶花实?”以及一位教师在家长群里的勉励:有的孩子开花早,有的孩子开花晚,还有的孩子不开花——但是他长成了参天大树。那时,全班安静。
以及今天讲解《论语》学而中“父之道”——对于父亲形象如同一条狗的生活片段分享,老师打心底里露出了欣悦的笑容——“说得好啊,真好!”那时,全班爆笑,有人鼓掌。
所谓的文化课堂,大概就是这样了吧,让人感慨而敬服。所谓的教育,大概也是这样了吧,授以新知育以心智使之成人。
难懂,不过经典还是经典
摘录
1,史以明善恶,示训戒。善可为训者,特存其迹以示法。恶可为戒者,存其戒而削其事以杜奸。
2,持志如心痛,一心在痛上,岂有工夫说闲话,管闲事。
3,立志用功,如种树然。方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花、实。初种根时,只管栽培灌溉,勿作枝想,勿作叶想,勿作花想,勿作实想。悬想何益?但不忘栽培之功,怕没有枝叶花实?
......
摘录
1,史以明善恶,示训戒。善可为训者,特存其迹以示法。恶可为戒者,存其戒而削其事以杜奸。
2,持志如心痛,一心在痛上,岂有工夫说闲话,管闲事。
3,立志用功,如种树然。方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花、实。初种根时,只管栽培灌溉,勿作枝想,勿作叶想,勿作花想,勿作实想。悬想何益?但不忘栽培之功,怕没有枝叶花实?
......
终于为抄字典找到理论基础了,王德峰教授举例说,现在学书法的人很多,该怎么学,用王阳明的话说就是只管浇灌根基,不要做它想:“初种根时,只管栽培灌溉。勿作枝想。勿作叶想。勿作花想。勿作实想。悬想何益!但不忘栽培之功,怕没有枝叶花实?”
夏日周一,他方此处盡是大雨将至的消息,海风劲吹,但海边依然人影憧憧,雨不至即不肯散去,执着于享受这难得的风凉。也终于在这風里的行走中把五个多小时的心学课终于听完了,其实最后两分钟的内容最有用[害羞]定静安虑得,我们古代哲学真实了不起[中国赞]
人生是海,烦恼只是海里的波浪,它和喜悦、和爱一样,都在你的人生里[鲜花][鲜花][鲜花]
夏日周一,他方此处盡是大雨将至的消息,海风劲吹,但海边依然人影憧憧,雨不至即不肯散去,执着于享受这难得的风凉。也终于在这風里的行走中把五个多小时的心学课终于听完了,其实最后两分钟的内容最有用[害羞]定静安虑得,我们古代哲学真实了不起[中国赞]
人生是海,烦恼只是海里的波浪,它和喜悦、和爱一样,都在你的人生里[鲜花][鲜花][鲜花]
✋热门推荐