#教资报考人数10年翻66倍#教资报考人数10年翻66倍，这个数字确实恐怖，看到统计后的数字，引起我们的深思。为何大学生热衷于考教资证？到底是大家都想当老师，还是教师入门门槛低？
受全球疫情影响，各行各业都受到一定程度的影响，这时候有一份稳定的收入显得十分重要。在各稳定行业中，除了公务员就是教师了，相对而言，报考教师资格证门槛较低，所以涌现了大量人数报考。
国家大力鼓励非师范生从事教师工作，学校也不限制非师范生参与任教，并且教师编制难考也可以选择从事特岗教师，服务期满之后可以按照实际情况入编。显然并不是这些人想当教师，而是很多大学生希望拿到教师资格证，增加一个就业机会罢了。
就长远发展来说，一味地追求稳定并不是一个好的选择，先不说你是否真的喜欢教师这一职业，普通教师的工资待遇真的不高，还有不是师范类院校毕业的，就算考了教师资格证，很多时候教师资格证考试并不难，难的是考完之后，如何在激烈的竞争下成功“上岸”。
一方面考教资的人连年攀升，另一方面大量教师逃离教师行业，很多地区招不到教师。近年来，相当数量的公费师范生宁肯违约赔钱，也不做教师；有的地方，特岗教师只要按规定从教满三年就可以入编，但不少人一年不到就离岗；农村、偏远地区学校教师招聘遇冷，一师难求等现象，说明教师这个职业并没有真正热起来。
奉劝打算考教资和正在考教资的大学生们要对自身有一个充分的认识，反复问自己：我真的适合当老师吗？我能不能成为一位好老师？多从自己的职业规划、人生规划出发，多一份理性，多一份真爱。只有用心去爱，教师这门职业才会保持永久的吸引力。但愿“教资热”中催生出更多热爱教育的年轻人。#鸿儒计划#
受全球疫情影响，各行各业都受到一定程度的影响，这时候有一份稳定的收入显得十分重要。在各稳定行业中，除了公务员就是教师了，相对而言，报考教师资格证门槛较低，所以涌现了大量人数报考。
国家大力鼓励非师范生从事教师工作，学校也不限制非师范生参与任教，并且教师编制难考也可以选择从事特岗教师，服务期满之后可以按照实际情况入编。显然并不是这些人想当教师，而是很多大学生希望拿到教师资格证，增加一个就业机会罢了。
就长远发展来说，一味地追求稳定并不是一个好的选择，先不说你是否真的喜欢教师这一职业，普通教师的工资待遇真的不高，还有不是师范类院校毕业的，就算考了教师资格证，很多时候教师资格证考试并不难，难的是考完之后，如何在激烈的竞争下成功“上岸”。
一方面考教资的人连年攀升，另一方面大量教师逃离教师行业，很多地区招不到教师。近年来，相当数量的公费师范生宁肯违约赔钱，也不做教师；有的地方，特岗教师只要按规定从教满三年就可以入编，但不少人一年不到就离岗；农村、偏远地区学校教师招聘遇冷，一师难求等现象，说明教师这个职业并没有真正热起来。
奉劝打算考教资和正在考教资的大学生们要对自身有一个充分的认识，反复问自己：我真的适合当老师吗？我能不能成为一位好老师？多从自己的职业规划、人生规划出发，多一份理性，多一份真爱。只有用心去爱，教师这门职业才会保持永久的吸引力。但愿“教资热”中催生出更多热爱教育的年轻人。#鸿儒计划#
哥哥打将电话来
苏怀亮
晚上7点多，年逾古稀的哥哥打来电话，高兴地告诉我，说市电视台记者来家采访他了!采访的缘由是我家四代人从事教育工作。据记者说市里三代从医者有一些，三代从教者极为少见，而四代从教则没有听说过。是他们从东胜区教育局了解到的。
说到此，从未被媒体采访过，一生默默无闻，只知实干的哥哥很高兴很欣慰。他说咱们弟兄两家除已去世的父亲，现在17个人中有10人是教师。已退休四位，改行两位，现在仍然有两代4位坚守岗位。父亲于解放前夕在老家巴音敖包乡布尔斯泰（现在译为布日嘎斯泰）庙当过私塾先生，我上小学时，父亲曾领我看过已经坍塌的学堂旧址，四面土墙上的白灰隐约可见。
1964年秋天，哥哥被公社选拔为茶店大队初设民办学校的第一位老师。我就是民校第一班学生。学校仍然选择在布尔斯泰庙，教室是用喇嘛的禅房改的。黑板和讲台是哥哥一个人用泥和土坯垒砌的。那年哥哥19岁。
2017年教师节，我退休不久，写了一首七律以纪念我家四代从师。现再次转发于此：
七律 教师节感怀
我家四代人从事教育事业，鲜为人知。我与长兄及嫂子和妻子作为第二代业已退休，侄女，侄儿媳，侄孙女，侄外孙仍在岗。回忆教书往事，历历在目，感慨之际，略作小诗记之。
四代从师火种传，
经营解惑继前贤。
明知此道清贫累，
愿品该行苦乐甜。
先祖牧羊持冰节，
吾侪吐哺育心田。
讲台三尺云天广，
续写中华锦绣篇。
2017.9.10
苏怀亮
晚上7点多，年逾古稀的哥哥打来电话，高兴地告诉我，说市电视台记者来家采访他了!采访的缘由是我家四代人从事教育工作。据记者说市里三代从医者有一些，三代从教者极为少见，而四代从教则没有听说过。是他们从东胜区教育局了解到的。
说到此，从未被媒体采访过，一生默默无闻，只知实干的哥哥很高兴很欣慰。他说咱们弟兄两家除已去世的父亲，现在17个人中有10人是教师。已退休四位，改行两位，现在仍然有两代4位坚守岗位。父亲于解放前夕在老家巴音敖包乡布尔斯泰（现在译为布日嘎斯泰）庙当过私塾先生，我上小学时，父亲曾领我看过已经坍塌的学堂旧址，四面土墙上的白灰隐约可见。
1964年秋天，哥哥被公社选拔为茶店大队初设民办学校的第一位老师。我就是民校第一班学生。学校仍然选择在布尔斯泰庙，教室是用喇嘛的禅房改的。黑板和讲台是哥哥一个人用泥和土坯垒砌的。那年哥哥19岁。
2017年教师节，我退休不久，写了一首七律以纪念我家四代从师。现再次转发于此：
七律 教师节感怀
我家四代人从事教育事业，鲜为人知。我与长兄及嫂子和妻子作为第二代业已退休，侄女，侄儿媳，侄孙女，侄外孙仍在岗。回忆教书往事，历历在目，感慨之际，略作小诗记之。
四代从师火种传，
经营解惑继前贤。
明知此道清贫累，
愿品该行苦乐甜。
先祖牧羊持冰节，
吾侪吐哺育心田。
讲台三尺云天广，
续写中华锦绣篇。
2017.9.10
#党的二十大代表风采# 【二十大代表风采丨路丙辉：陪学生走好人生路】
9月12日，安徽师范大学马克思主义学院教授路丙辉给学生们上思政课。新华社记者 曹力 摄
“百年‘船’承，千秋伟业。”新学期伊始，党的二十大代表、安徽师范大学马克思主义学院教授路丙辉登上讲台，他用浙江嘉兴南湖的红船、强渡大渡河的木船、渡江战役中的帆船等具有代表性的船模，串联起恢弘壮阔的中共百年党史，学生听得专注入神。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，多年来，路丙辉带领教研室成员着力在创新上下功夫，对全校不同专业的学生进行分类教学，通过“讲谈读做”相结合的形式，将思政教育的理论与学生的现实需要相结合，将课堂教学与社团工作相结合，将课堂传授与朋辈教育相结合。
从教30年，路丙辉从不照本宣科，而是从学生思想特点和实际需要出发，将分享、互动、情景模拟等融入教学中。比如，在新冠肺炎疫情暴发之初，他和学生探讨的话题是“如何在战‘疫’中成长”。
“思政教育其实是极具亲和力的教育。”路丙辉认为，用心用情把道理讲深、讲透、讲活，是思政课打动学生的“秘诀”。
他的办公室墙上，醒目挂着“社会不等你成长”7个大字。这里头有个小故事：2016级几个同寝室学生不思进取、情绪消极，路丙辉当着这几个学生的面，将这7个大字挂在了办公室，几位学生深受触动。如今，他们都已顺利毕业，字却留了下来。
“师生之缘，是一次温暖的陪伴。”路丙辉说。
一间教室，一个主题，一名教师，一群学生，各抒己见，畅谈人生……自1992年起，路丙辉将思政教育从课上延伸至课下，搭建起思政教育辅助平台“丙辉漫谈”。
“大学教育的价值在哪里”“考研、就业，到底怎么选”……“丙辉漫谈”收集的“高频”问题，让路丙辉看到了大学时的自己，坚定了把“丙辉漫谈”办下去的决心。
刚收到保研拟录取通知的大四学生黄博文告诉记者，自己以前性格内向，只是埋头读书，不愿参加社会活动。在路丙辉教授引导下，他从“丙辉漫谈”的听众成为学校社团负责人，性格变得开朗自信，收获了理解和友谊。
学生曹克亮性格叛逆，曾在一次思政问卷上写下4个大字“不要管我”。路丙辉经过深入了解，得知曹克亮家境困难，于是帮他找到一份兼职补贴生活；曹克亮萌生考研想法后，路丙辉又给予热情鼓励。如今，曹克亮在杭州一所高校从事思政教育，也开设了漫谈讲座。他给路丙辉发来信息——“长大后，我就成了你”。
350多期的陪伴，累计10万多人次现场参与，20余万字网络笔谈，微博阅读量达2000余万次……“丙辉漫谈”浸润学子心田。
向传统文化延伸、向企业延伸、向社区和农村延伸，讲好“行走的思政课”，是路丙辉的追求。他连续多年以暑期社会实践为契机，带领学生到脱贫攻坚主战场作调查，去乡村振兴一线写报告，赴革命老区学党史，进基层社区办宣讲，收到很好的效果。
全国优秀共产党员、全国最美思政课教师、全国基层理论宣讲先进个人……荣誉等身的路丙辉心里，“老师”二字的分量最重。当选为党的二十大代表后，他更感使命在肩：“我要继续推进‘大思政课’，做一个温暖的老师，陪学生走好人生路”。
新华社记者刘美子
9月12日，安徽师范大学马克思主义学院教授路丙辉给学生们上思政课。新华社记者 曹力 摄
“百年‘船’承，千秋伟业。”新学期伊始，党的二十大代表、安徽师范大学马克思主义学院教授路丙辉登上讲台，他用浙江嘉兴南湖的红船、强渡大渡河的木船、渡江战役中的帆船等具有代表性的船模，串联起恢弘壮阔的中共百年党史，学生听得专注入神。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，多年来，路丙辉带领教研室成员着力在创新上下功夫，对全校不同专业的学生进行分类教学，通过“讲谈读做”相结合的形式，将思政教育的理论与学生的现实需要相结合，将课堂教学与社团工作相结合，将课堂传授与朋辈教育相结合。
从教30年，路丙辉从不照本宣科，而是从学生思想特点和实际需要出发，将分享、互动、情景模拟等融入教学中。比如，在新冠肺炎疫情暴发之初，他和学生探讨的话题是“如何在战‘疫’中成长”。
“思政教育其实是极具亲和力的教育。”路丙辉认为，用心用情把道理讲深、讲透、讲活，是思政课打动学生的“秘诀”。
他的办公室墙上，醒目挂着“社会不等你成长”7个大字。这里头有个小故事：2016级几个同寝室学生不思进取、情绪消极，路丙辉当着这几个学生的面，将这7个大字挂在了办公室，几位学生深受触动。如今，他们都已顺利毕业，字却留了下来。
“师生之缘，是一次温暖的陪伴。”路丙辉说。
一间教室，一个主题，一名教师，一群学生，各抒己见，畅谈人生……自1992年起，路丙辉将思政教育从课上延伸至课下，搭建起思政教育辅助平台“丙辉漫谈”。
“大学教育的价值在哪里”“考研、就业，到底怎么选”……“丙辉漫谈”收集的“高频”问题，让路丙辉看到了大学时的自己，坚定了把“丙辉漫谈”办下去的决心。
刚收到保研拟录取通知的大四学生黄博文告诉记者，自己以前性格内向，只是埋头读书，不愿参加社会活动。在路丙辉教授引导下，他从“丙辉漫谈”的听众成为学校社团负责人，性格变得开朗自信，收获了理解和友谊。
学生曹克亮性格叛逆，曾在一次思政问卷上写下4个大字“不要管我”。路丙辉经过深入了解，得知曹克亮家境困难，于是帮他找到一份兼职补贴生活；曹克亮萌生考研想法后，路丙辉又给予热情鼓励。如今，曹克亮在杭州一所高校从事思政教育，也开设了漫谈讲座。他给路丙辉发来信息——“长大后，我就成了你”。
350多期的陪伴，累计10万多人次现场参与，20余万字网络笔谈，微博阅读量达2000余万次……“丙辉漫谈”浸润学子心田。
向传统文化延伸、向企业延伸、向社区和农村延伸，讲好“行走的思政课”，是路丙辉的追求。他连续多年以暑期社会实践为契机，带领学生到脱贫攻坚主战场作调查，去乡村振兴一线写报告，赴革命老区学党史，进基层社区办宣讲，收到很好的效果。
全国优秀共产党员、全国最美思政课教师、全国基层理论宣讲先进个人……荣誉等身的路丙辉心里，“老师”二字的分量最重。当选为党的二十大代表后，他更感使命在肩：“我要继续推进‘大思政课’，做一个温暖的老师，陪学生走好人生路”。
新华社记者刘美子
✋热门推荐