Practice makes perfect.[思考][思考]我相信[坏笑][坏笑]
事情是这样的:今日受上级L指示,买了农家番薯。
多日来见到阿伯在此摆档卖番薯,于是好奇究竟好不好吃(我对番薯一般般,不过上级L钟意吃),今日终于问了阿伯价钱,想不到阿伯好热情,又健谈。
在阿伯推荐下,买了红色那种番薯,又经一轮讨价还价,阿伯叫我买晒佢,我思考一番,利用反向思维问了一句:“你明天还来吗?”“来哇。”阿伯说,“那我吃过好吃再买”我说。再经一番挑选与询问(阿伯教我买“小的且肚子大的”),终于成交了!阿伯露出可爱笑脸,连声说谢谢!
从买番薯的过程中,不仅学到一些挑选番薯的技巧,还体会到人间温情呀![嘻嘻][嘻嘻]
事情是这样的:今日受上级L指示,买了农家番薯。
多日来见到阿伯在此摆档卖番薯,于是好奇究竟好不好吃(我对番薯一般般,不过上级L钟意吃),今日终于问了阿伯价钱,想不到阿伯好热情,又健谈。
在阿伯推荐下,买了红色那种番薯,又经一轮讨价还价,阿伯叫我买晒佢,我思考一番,利用反向思维问了一句:“你明天还来吗?”“来哇。”阿伯说,“那我吃过好吃再买”我说。再经一番挑选与询问(阿伯教我买“小的且肚子大的”),终于成交了!阿伯露出可爱笑脸,连声说谢谢!
从买番薯的过程中,不仅学到一些挑选番薯的技巧,还体会到人间温情呀![嘻嘻][嘻嘻]
=瞎几把碎碎念=
战神5的结局不禁让我想到死亡搁浅。从过去的奎爷和山姆身上能看到一些共同点:受失去至亲之苦和他人误解后开始对周遭冷漠、变得固执己见、封闭自我、不愿沟通。但无论是奎爷的菲还是山姆的洛,他们都是一路上引导主角打开自我、拥抱世界的重要媒介。
“自闭的主角最后变得开朗乐观,积极向上”类似的故事情节以前并不能让我有很大感触。怎么说呢,过去的自己有种丧失感知环境、感知他人的一种漠然心态。反观自己,活着就只是为了各种指标(自己臆想出来的心结)而前进,没有细腻的情感,只有一路直冲的蛮劲。
但只有经历了低谷,才能真正体会到这些情节带给人的力量。人是非常脆弱的,尤其当我失去所谓的‘’人生教条‘’,停下来思考自己真正需要什么时,各种行为都开始变得无意义,思绪迷茫,身体也像断了电一样泄气。但当我在游戏中随着剧情推进,看到封闭固执的奎爷在aibo的帮助下结束了诸神黄昏,并释怀了对菲的执念,向阿特柔斯敞开心怀;冷漠自闭的山姆在uca伙伴的帮助下阻止了世界毁灭,并被洛的重生感动得痛哭流涕,我也看到他们曾经强硬的内心被人与人之间的羁绊、被希望所柔化了边角。人是脆弱的,但充满希望的意念是强大的。
于是我也对自己说,‘’对这个世界敞开心扉吧‘’。
客观世界的变化趋势是不可逆转的,灭绝或许也终将来临,但即便如此,只要活着,对生活周遭抱有好奇心,并找到让自己坚持下去的希望,这对我而言就是最大的意义。对,就是细腻地活着。
ps.我真的特别喜欢DS里的最后一章,Tomorrow is in your hands。像是小岛秀夫把山姆的故事讲完了,要把这个故事的接力棒交给玩家,让玩家把那份对生活的希望继承下去。这也算是多维度升华主题了。
战神5的结局不禁让我想到死亡搁浅。从过去的奎爷和山姆身上能看到一些共同点:受失去至亲之苦和他人误解后开始对周遭冷漠、变得固执己见、封闭自我、不愿沟通。但无论是奎爷的菲还是山姆的洛,他们都是一路上引导主角打开自我、拥抱世界的重要媒介。
“自闭的主角最后变得开朗乐观,积极向上”类似的故事情节以前并不能让我有很大感触。怎么说呢,过去的自己有种丧失感知环境、感知他人的一种漠然心态。反观自己,活着就只是为了各种指标(自己臆想出来的心结)而前进,没有细腻的情感,只有一路直冲的蛮劲。
但只有经历了低谷,才能真正体会到这些情节带给人的力量。人是非常脆弱的,尤其当我失去所谓的‘’人生教条‘’,停下来思考自己真正需要什么时,各种行为都开始变得无意义,思绪迷茫,身体也像断了电一样泄气。但当我在游戏中随着剧情推进,看到封闭固执的奎爷在aibo的帮助下结束了诸神黄昏,并释怀了对菲的执念,向阿特柔斯敞开心怀;冷漠自闭的山姆在uca伙伴的帮助下阻止了世界毁灭,并被洛的重生感动得痛哭流涕,我也看到他们曾经强硬的内心被人与人之间的羁绊、被希望所柔化了边角。人是脆弱的,但充满希望的意念是强大的。
于是我也对自己说,‘’对这个世界敞开心扉吧‘’。
客观世界的变化趋势是不可逆转的,灭绝或许也终将来临,但即便如此,只要活着,对生活周遭抱有好奇心,并找到让自己坚持下去的希望,这对我而言就是最大的意义。对,就是细腻地活着。
ps.我真的特别喜欢DS里的最后一章,Tomorrow is in your hands。像是小岛秀夫把山姆的故事讲完了,要把这个故事的接力棒交给玩家,让玩家把那份对生活的希望继承下去。这也算是多维度升华主题了。
#勇读好书##童书推荐# 在未来,孩子们要迎接的会是创意和想象力为主导、高科技产品层出不穷的人工智能时代。如果说家长这时候能帮孩子准备什么,那就是鼓励他们阅读科幻文学,从思维上开始对接未来,像许多作家和哲学家一样,站在宇宙的视角思考问题。所以,在孩子阅读的图书品类里,不能缺失的一种题材就是科幻小说!科幻小说里充满冒险、幻想、未来、科技元素,能激发孩子对科学与想象的热情……
美 国科幻大师阿西莫夫曾说:“儿童应该尽早阅读科幻作品,不要晚于11岁。”
当然,这里所指的科幻小说,是“优秀的科幻小说”。
今天推荐的这套科幻小说集《星新一少年科幻》,绝对能跻身“优秀”之列。(图书购买点这里https://t.cn/A6Kc1ueB)
大家会不会觉得“星新一”这个名字有点陌生,又有点眼熟?
——《名侦探柯南》里,主人公的大名叫“工藤新一”,就是作者青山刚昌为了致敬“日本科幻之父”星新一而起的名字。
星新一与小松左京、筒井康隆合称为日本科幻界的“御三家”,一生发表了1001篇小说,他的作品被誉为科幻界的“新编一千零一夜”,以一人之力掀起了日本科幻作品的狂潮。星新一的科幻小说想象力丰富,构思奇特,情节曲折,兼具极高的文学价值和哲理意义,多元化的内容使得他的微型小说比普通科幻小说更加引人入胜。描写的题材涉及到人类未来生活的方方面面,对未来的新发明充满了新奇的想法。
星新一还在小说里成功预言了网络革命、人工智能、克隆技术、脏器移植、个人编号制度等科技现象,适合正处在成长期、对世界充满好奇的少年儿童阅读。他的读者遍及世界,也受到了国内学者和作家的关注,有多篇作品入选各地中考的语文阅读理解题,甚至被选入语文课本:
《喂——出来》收入人教版语文八年级教材;
《解决纠纷的机器》收入鄱阳县语文实验教材;
《雪夜》收入复旦大学出版社幼儿师范语文教材;
《保修》收入北京师范大学出版社语文八年级教材……
今天推荐的这套《星新一少年科幻》,从星新一的1001篇微型小说中精挑细选了适合7~14岁孩子阅读的作品,共收录95篇精彩作品,内容丰富,包罗万象。每册差不多有20多篇短篇小说,短小精悍,有的结局让人出乎意料,有的让人捧腹大笑,有的又耐人寻味。每篇小说字数不多,孩子读起来完全没有障碍,短的5分钟,长一些的半小时之内都可以读完,很容易引发孩子的阅读兴趣。
这套书的适读年龄跨度很大,可以从小学中高年级到中学。小学阶段的孩子看这套书能够了解科幻文学,激发想象力,提升阅读兴趣,精妙的结构和让人大跌眼镜的反转结局,还能训练孩子的逻辑推理能力和创意写作能力。
初中阶段的孩子,看这套书能够为语文中考阅读理解题做积累,提升阅读素养和思考格局。书中有不少物理、生物、化学等知识和关于未来航天科技等领域的猜想,引发孩子们对于人类文明的哲学思考。
科幻,从某种意义上说,就是立足于科学的人类幻想,是永不止步于已知的人类神话,科幻小说,是在创造中的自我思考:我是谁,我为何存在,我因何表达;是脱身而出,去赋予某个微小世界“光”。
然后,新的世界产生了。而孩子的心灵也便开始了他们的启航。(图书购买点这里https://t.cn/A6Kc1ueB)
美 国科幻大师阿西莫夫曾说:“儿童应该尽早阅读科幻作品,不要晚于11岁。”
当然,这里所指的科幻小说,是“优秀的科幻小说”。
今天推荐的这套科幻小说集《星新一少年科幻》,绝对能跻身“优秀”之列。(图书购买点这里https://t.cn/A6Kc1ueB)
大家会不会觉得“星新一”这个名字有点陌生,又有点眼熟?
——《名侦探柯南》里,主人公的大名叫“工藤新一”,就是作者青山刚昌为了致敬“日本科幻之父”星新一而起的名字。
星新一与小松左京、筒井康隆合称为日本科幻界的“御三家”,一生发表了1001篇小说,他的作品被誉为科幻界的“新编一千零一夜”,以一人之力掀起了日本科幻作品的狂潮。星新一的科幻小说想象力丰富,构思奇特,情节曲折,兼具极高的文学价值和哲理意义,多元化的内容使得他的微型小说比普通科幻小说更加引人入胜。描写的题材涉及到人类未来生活的方方面面,对未来的新发明充满了新奇的想法。
星新一还在小说里成功预言了网络革命、人工智能、克隆技术、脏器移植、个人编号制度等科技现象,适合正处在成长期、对世界充满好奇的少年儿童阅读。他的读者遍及世界,也受到了国内学者和作家的关注,有多篇作品入选各地中考的语文阅读理解题,甚至被选入语文课本:
《喂——出来》收入人教版语文八年级教材;
《解决纠纷的机器》收入鄱阳县语文实验教材;
《雪夜》收入复旦大学出版社幼儿师范语文教材;
《保修》收入北京师范大学出版社语文八年级教材……
今天推荐的这套《星新一少年科幻》,从星新一的1001篇微型小说中精挑细选了适合7~14岁孩子阅读的作品,共收录95篇精彩作品,内容丰富,包罗万象。每册差不多有20多篇短篇小说,短小精悍,有的结局让人出乎意料,有的让人捧腹大笑,有的又耐人寻味。每篇小说字数不多,孩子读起来完全没有障碍,短的5分钟,长一些的半小时之内都可以读完,很容易引发孩子的阅读兴趣。
这套书的适读年龄跨度很大,可以从小学中高年级到中学。小学阶段的孩子看这套书能够了解科幻文学,激发想象力,提升阅读兴趣,精妙的结构和让人大跌眼镜的反转结局,还能训练孩子的逻辑推理能力和创意写作能力。
初中阶段的孩子,看这套书能够为语文中考阅读理解题做积累,提升阅读素养和思考格局。书中有不少物理、生物、化学等知识和关于未来航天科技等领域的猜想,引发孩子们对于人类文明的哲学思考。
科幻,从某种意义上说,就是立足于科学的人类幻想,是永不止步于已知的人类神话,科幻小说,是在创造中的自我思考:我是谁,我为何存在,我因何表达;是脱身而出,去赋予某个微小世界“光”。
然后,新的世界产生了。而孩子的心灵也便开始了他们的启航。(图书购买点这里https://t.cn/A6Kc1ueB)
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