現代人不知道因果可怕,敢造罪業。今天社會這麼亂,最主要的一個原因是殺生。凡是有生命的這些眾生,我們一般講動物,你殺牠,牠沒有怨恨嗎?牠沒有抵抗的能力,被你殺了,被你吃了,牠甘心情願嗎?如果不甘心、不情願,牠能不報復嗎?尤其是殺人,現在每天殺的人多少?最明顯的例子,墮胎,墮胎是殺人,不是殺別人,殺自己的兒女,全世界每天有多少,這還得了嗎?每年殺多少。他跟你有緣,他來做你的兒女,如果是報恩的,你把他殺掉,變成仇人;他是來報怨的,你把他殺掉,仇恨更深,那個怨氣還得了!他是來討債或者來還債的,債務上的糾紛,現在又變成殺業,又變成討命債,這還得了!懂因果的人決定不敢幹這個事情,太可怕了!我們現在空中的污染,你每天看到天上灰濛濛的,這什麼東西?冤氣,不是別的。人今天所幹的事情,連畜生都不如!畜生,獅子、老虎不吃自己的兒女,不會傷害牠,今天的人造的這個業連畜生都不如,多可怕!冤冤相報沒完沒了,這個麻煩多大。吃一切動物就更不必說了,沒有一個動物是甘心情願拿自己身體來供養你的,你去殺牠,你要吃牠,牠知道,牠想辦法逃命,逃不掉!被你殺了,被你吃了。一切惡業,殺生擺在第一,五戒頭一條不殺生,十善頭一條也是不殺生,所以大小乘戒律裡,第一條肯定都是不殺生,這是諸佛如來的大慈大悲,時時刻刻在提醒我們,決定不能造這個罪業。蚊蟲螞蟻都是有生命的,不要小看牠,那也是一條命。常常殺生的人,第一個,肯定身體不好,多病,多災多病,來生三途果報,他怎麼能逃得了!在這一生,無論什麼時候,都有這些冤親債主跟在你身上,你的日子能好過嗎?這些話不是危言聳聽,是事實真相。
所以印光老法師一生提倡因果有道理。拯救今天的社會,倫理道德管不管用?說實在話,不管用。什麼東西管用?因果教育就管用,用倫理道德輔助因果教育。我們一定要知道,受過倫理教育的人、道德教育的人,羞於作惡,古人講的,他覺得做不善的事情是丟人的事情,他不願意做,因果教育叫人不敢作惡,這個力量才大。倫理道德教育很好的人,遇到古人所說的高名厚利,他還會動心,還會明知故犯,為了眼前的大利益,他幹,如果懂得因果,他就不敢幹了。所以《安士全書》裡有兩句話說得好,說「人人信因果,天下大治之道也;人人不信因果,天下大亂之道也」。印光大師他老人家把《安士全書》介紹給我們,說這本書是天下第一奇書,全講因果。全書分四個部分,第一部分,「文昌帝君陰騭文」,勸人積陰德,斷惡修善,積陰德。這一部分分量很大,幾乎佔全書的一半。另外一半裡面有三篇,「萬善先資」勸戒殺,「欲海回狂」勸戒淫,罪業裡最重的就這兩條,最後一篇「西歸直指」,勸你念佛求生淨土。印光大師一生為我們所示現的,我深深感覺到他是來給我們示現因果教育,目的?拯救現前的社會。
現前這個社會,講到全世界人人信因果,這個世界就有救,人人不信因果,這世界沒救。信因果,倫理道德就起作用,那就變成禮義之邦,和諧社會就出現,不能做到大同之治,小康是可以能夠見到的。不信因果,可不得了!因果是真的不是假的,就在眼前,就在周邊,你細心觀察一下,作惡的人很快報應就現前,你還能不相信嗎?在台灣我知道刑警還有醫院裡面的醫護人員都相信,為什麼?他們見到了。以前我有一個同學,在台灣榮民醫院做住院組的組長,他告訴我,他們對鬼神非常相信,因為什麼?見到了。佛法裡講無常大鬼,白無常、黑無常。如果在病房的門口只要看到有無常鬼,就曉得那個病人頂多三天就要走了。所以大夫看到,護士看到,他們相信。刑警人員相信,有幾位高級的警官他們都學佛,非常虔誠,告訴我台灣的刑事案件,就是被殺的這些人,百分之八十五以上,怎麼破案的?都是被殺害的那些冤魂,幫助刑警把屍首找到,把案子破了。如果沒有這些靈界的來幫助,很多案件沒有法子破掉。這些靈鬼,有的時候託夢,有的時候附身,引導刑警破案。所以在台灣刑警案件破不掉,就燒香拜拜,拜靈鬼,你趕快幫助我,我們遇到困難了,真幫助你。所以你問他們,沒有一個不相信的。真的是叫冤有頭債有主。所以沉迷漂流,這意思很深,這六道眾生。 淨土大經解演義第134集
所以印光老法師一生提倡因果有道理。拯救今天的社會,倫理道德管不管用?說實在話,不管用。什麼東西管用?因果教育就管用,用倫理道德輔助因果教育。我們一定要知道,受過倫理教育的人、道德教育的人,羞於作惡,古人講的,他覺得做不善的事情是丟人的事情,他不願意做,因果教育叫人不敢作惡,這個力量才大。倫理道德教育很好的人,遇到古人所說的高名厚利,他還會動心,還會明知故犯,為了眼前的大利益,他幹,如果懂得因果,他就不敢幹了。所以《安士全書》裡有兩句話說得好,說「人人信因果,天下大治之道也;人人不信因果,天下大亂之道也」。印光大師他老人家把《安士全書》介紹給我們,說這本書是天下第一奇書,全講因果。全書分四個部分,第一部分,「文昌帝君陰騭文」,勸人積陰德,斷惡修善,積陰德。這一部分分量很大,幾乎佔全書的一半。另外一半裡面有三篇,「萬善先資」勸戒殺,「欲海回狂」勸戒淫,罪業裡最重的就這兩條,最後一篇「西歸直指」,勸你念佛求生淨土。印光大師一生為我們所示現的,我深深感覺到他是來給我們示現因果教育,目的?拯救現前的社會。
現前這個社會,講到全世界人人信因果,這個世界就有救,人人不信因果,這世界沒救。信因果,倫理道德就起作用,那就變成禮義之邦,和諧社會就出現,不能做到大同之治,小康是可以能夠見到的。不信因果,可不得了!因果是真的不是假的,就在眼前,就在周邊,你細心觀察一下,作惡的人很快報應就現前,你還能不相信嗎?在台灣我知道刑警還有醫院裡面的醫護人員都相信,為什麼?他們見到了。以前我有一個同學,在台灣榮民醫院做住院組的組長,他告訴我,他們對鬼神非常相信,因為什麼?見到了。佛法裡講無常大鬼,白無常、黑無常。如果在病房的門口只要看到有無常鬼,就曉得那個病人頂多三天就要走了。所以大夫看到,護士看到,他們相信。刑警人員相信,有幾位高級的警官他們都學佛,非常虔誠,告訴我台灣的刑事案件,就是被殺的這些人,百分之八十五以上,怎麼破案的?都是被殺害的那些冤魂,幫助刑警把屍首找到,把案子破了。如果沒有這些靈界的來幫助,很多案件沒有法子破掉。這些靈鬼,有的時候託夢,有的時候附身,引導刑警破案。所以在台灣刑警案件破不掉,就燒香拜拜,拜靈鬼,你趕快幫助我,我們遇到困難了,真幫助你。所以你問他們,沒有一個不相信的。真的是叫冤有頭債有主。所以沉迷漂流,這意思很深,這六道眾生。 淨土大經解演義第134集
#春风社学堂[超话]##素书# 周老师素书精讲课程第四十六课《牧人以德者集》笔记
格局就是德。牧人就是管理人,要以德行管理。
一是用德的的方式来治理,是德治。二是用制定法律的方式来治理是法治。绳人以刑者散。规定一系列的法律,这就叫法治。冷冰冰。
评价一个社会的文明的进步,不是以某个治理的手段,作为最终的衡量标准。而是以你使用的手段方式,是不是能够促进社会文明的提升,这是一个标准,而不是把目标集中在那个手段上。让你看月亮,而不是看手指。
德治,法治都是为了实现大治。没有大治的话,做法治,做刑治干什么?是为了法治而法治吗?所有治理手段的最终目标都是为了实现大治,天下大治每个人都很和谐。
如果光是冷冰冰的法律的话,这个国家就完蛋了。缺少温情,缺少教化,缺少主动性,徒法不足以自行。
德者,为政以德,譬如北辰。
牧人,就是管理人。要以德行管理。
牧人以德还不是简简单单的掏心窝子。
天赋地载为德,不分污垢干净。老天爷不太稀罕我们了,所以紫外线越来越强。记人善,弃人恶,三日不见当刮目相看。
所任非所信,所信非所任就麻烦了。
地球上几千万的物种爱想啥想啥,老天爷就是阳光普照,大地普育。不因为你的喜欢不喜欢。诅咒老天爷没有好下场。
以德牧人者集,我们需要从历史中需要从传统文化中吸取的管理智慧太多太多了!感恩周老师!感恩春风社!![鲜花][鲜花]
格局就是德。牧人就是管理人,要以德行管理。
一是用德的的方式来治理,是德治。二是用制定法律的方式来治理是法治。绳人以刑者散。规定一系列的法律,这就叫法治。冷冰冰。
评价一个社会的文明的进步,不是以某个治理的手段,作为最终的衡量标准。而是以你使用的手段方式,是不是能够促进社会文明的提升,这是一个标准,而不是把目标集中在那个手段上。让你看月亮,而不是看手指。
德治,法治都是为了实现大治。没有大治的话,做法治,做刑治干什么?是为了法治而法治吗?所有治理手段的最终目标都是为了实现大治,天下大治每个人都很和谐。
如果光是冷冰冰的法律的话,这个国家就完蛋了。缺少温情,缺少教化,缺少主动性,徒法不足以自行。
德者,为政以德,譬如北辰。
牧人,就是管理人。要以德行管理。
牧人以德还不是简简单单的掏心窝子。
天赋地载为德,不分污垢干净。老天爷不太稀罕我们了,所以紫外线越来越强。记人善,弃人恶,三日不见当刮目相看。
所任非所信,所信非所任就麻烦了。
地球上几千万的物种爱想啥想啥,老天爷就是阳光普照,大地普育。不因为你的喜欢不喜欢。诅咒老天爷没有好下场。
以德牧人者集,我们需要从历史中需要从传统文化中吸取的管理智慧太多太多了!感恩周老师!感恩春风社!![鲜花][鲜花]
【中华传统文化】
《论语-微子》周有八士:伯达、伯适、仲突、仲忽、叔夜、叔夏、季随、季騧。
解释翻译
周代有八个士:伯达、伯适、伯突、仲忽、叔夜、叔夏、季随、季騧。
『周有八士』。
根据包咸的批注,说周朝那个时候「四乳生八子,皆为显士,故记之耳」,这记载的人物。周朝,这个四乳生八子,乳就是讲生的一胎。四胎生了八子就说明每一个都是双胞胎,所以就总共八子。
皆为显士,这是一家人当中生的四次,每次双胞胎,总共八个人,都成为显士,所以记录下来。
这八人按照伯、仲、叔、季来排行:
『伯达、伯适、仲突、仲忽』,伯、仲。
『叔夜,叔夏』,这是叔。
『季随,季騧』,这是季。
这是按照伯、仲、叔、季这样来排名的。
根据《春秋繁露.郊祭篇》中说,这「四产而得八男」,八个人都是「君子俊雄」,都是了不起的人。
这是说明当时周朝人才,善人之多。
一家就出了八位贤人,还有其它家。
这样来说,那真的不得了!
江谦补注当中说,「八士而出于一家兄弟,又两两双生,可想周士之多,文武周公德化之盛也」。
周朝是武王建立的,武王是文王的儿子,周公的大哥,这几位都是圣人。
那么真正是圣人出世,贤人也出现得很多,这都是感召。
所谓「物以类聚,人以群分」,都是感召来的。
这八士都是出自于一家,他们是兄弟,又是两两双生。
这个我们觉得有点不可思议,这一家全都是生的男丁,而且个个贤能。
讲到「士」,这个士是有德有学这样的人。
古代是讲读书人,实际上是真有德行、真有学问。
孔子在《论语》里面,「行己有耻,使于四方」,这种人叫士。
他自己修行,他有耻心,以恶为耻,所以他耻于作恶,他不会干那些不如礼、不如法的事情。
而自己修好了品德、学问,当国家用他,代表国家出使于四方,去完成国家给他的使命的时候,他能够完成得圆满。
「不辱君命」,不会使国家国格受辱,这是士。
周朝开国的时候,文王还没有称天子,武王建立周朝称天子。
西周那时候都是难得的盛世,圣人治理,可以说是为政以德,天下大治,所以贤才辈出。
这些贤才,在圣人治国的时候都能出来,那如果到了像东周末年,春秋时期,是不是贤才都没有了?
贤才,一方面要培养出来的,国家要是不培养,哪来的贤才?
另一方面,即使是国家不培养,家能培养,培养出贤才,但是国不能用他。
像孔子是不是贤才?是贤才,国家不能用他,每个国家都不能用他,所以也是等于没有贤才。
所以这里讲可想周士之多,文武周公德化之盛。
文武周公德化之盛是因,贤才多,是果。
所以我们希望国家贤才辈出,必须要提倡道德教化。
现在我们要复兴传统文化就是为祖国培养贤才,有贤才了,国家就能够繁荣安定。
《论语-微子》周有八士:伯达、伯适、仲突、仲忽、叔夜、叔夏、季随、季騧。
解释翻译
周代有八个士:伯达、伯适、伯突、仲忽、叔夜、叔夏、季随、季騧。
『周有八士』。
根据包咸的批注,说周朝那个时候「四乳生八子,皆为显士,故记之耳」,这记载的人物。周朝,这个四乳生八子,乳就是讲生的一胎。四胎生了八子就说明每一个都是双胞胎,所以就总共八子。
皆为显士,这是一家人当中生的四次,每次双胞胎,总共八个人,都成为显士,所以记录下来。
这八人按照伯、仲、叔、季来排行:
『伯达、伯适、仲突、仲忽』,伯、仲。
『叔夜,叔夏』,这是叔。
『季随,季騧』,这是季。
这是按照伯、仲、叔、季这样来排名的。
根据《春秋繁露.郊祭篇》中说,这「四产而得八男」,八个人都是「君子俊雄」,都是了不起的人。
这是说明当时周朝人才,善人之多。
一家就出了八位贤人,还有其它家。
这样来说,那真的不得了!
江谦补注当中说,「八士而出于一家兄弟,又两两双生,可想周士之多,文武周公德化之盛也」。
周朝是武王建立的,武王是文王的儿子,周公的大哥,这几位都是圣人。
那么真正是圣人出世,贤人也出现得很多,这都是感召。
所谓「物以类聚,人以群分」,都是感召来的。
这八士都是出自于一家,他们是兄弟,又是两两双生。
这个我们觉得有点不可思议,这一家全都是生的男丁,而且个个贤能。
讲到「士」,这个士是有德有学这样的人。
古代是讲读书人,实际上是真有德行、真有学问。
孔子在《论语》里面,「行己有耻,使于四方」,这种人叫士。
他自己修行,他有耻心,以恶为耻,所以他耻于作恶,他不会干那些不如礼、不如法的事情。
而自己修好了品德、学问,当国家用他,代表国家出使于四方,去完成国家给他的使命的时候,他能够完成得圆满。
「不辱君命」,不会使国家国格受辱,这是士。
周朝开国的时候,文王还没有称天子,武王建立周朝称天子。
西周那时候都是难得的盛世,圣人治理,可以说是为政以德,天下大治,所以贤才辈出。
这些贤才,在圣人治国的时候都能出来,那如果到了像东周末年,春秋时期,是不是贤才都没有了?
贤才,一方面要培养出来的,国家要是不培养,哪来的贤才?
另一方面,即使是国家不培养,家能培养,培养出贤才,但是国不能用他。
像孔子是不是贤才?是贤才,国家不能用他,每个国家都不能用他,所以也是等于没有贤才。
所以这里讲可想周士之多,文武周公德化之盛。
文武周公德化之盛是因,贤才多,是果。
所以我们希望国家贤才辈出,必须要提倡道德教化。
现在我们要复兴传统文化就是为祖国培养贤才,有贤才了,国家就能够繁荣安定。
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