美国、英国、加拿大、澳大利亚等热门留学国家最新入境政策‼️
✈️自22年12月26日中国官宣取消出入境隔离政策后,有不少同学们都将出国留学、旅游提上日程啦!但随着中国的开放,各国也都相继宣布针对中国旅客实施入境限制措施,以下整理了热门留学国家最新入境政策,近期有出行计划的同学,一定要密切关注,以免为行程带来不必要的困扰哦!
入境美国
美国东部时间1月5日凌晨12点零1分起,从中国大陆、香港或澳门飞往美国的两岁及以上乘客需要在飞行前两天内接受新冠病毒检测,并在登机前向航空公司出示“阴性检测证明”。
入境英国
自2023年1月5日起,从中国大陆前往英国将需提供两日内新冠检测结果。11岁及以下儿童无需提供。
入境加拿大
2023年1月5日起,加拿大政府宣布所有来自中国内地、香港与澳门的2岁及以上入境旅客须提供登机前48小时内的核酸/抗原检测阴性证明。
澳大利亚
2023年1月5日星期四(00:01)起,从中国(包括香港和澳门)抵澳的旅客须在既定出发前48小时内接受COVID-19检测,并在入境时出示阴性检测结果的证明。
其他国家:
法国、意大利、日本、韩国、西班牙、新加坡等国家的入境政策请看图~
✅如何获取英文核酸报告
微信搜索“国务院客户端小程序”—点击“便民服务”中的更多,找到“核酸检测机构”—输入你所在的城市,就可以看到哪些机构是国务院系统认证过的核酸机构。这些机构都是能出英文报告的。
❤️以上内容具体以官网为准,政策可能随时变化,请近期准备入境他国的同学请及时关注官网最新消息哦。任何留学方面的疑问,欢迎咨询奥弗尔哦~#留学##入境美国##加拿大留学##美国留学##英国留学#
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入境美国
美国东部时间1月5日凌晨12点零1分起,从中国大陆、香港或澳门飞往美国的两岁及以上乘客需要在飞行前两天内接受新冠病毒检测,并在登机前向航空公司出示“阴性检测证明”。
入境英国
自2023年1月5日起,从中国大陆前往英国将需提供两日内新冠检测结果。11岁及以下儿童无需提供。
入境加拿大
2023年1月5日起,加拿大政府宣布所有来自中国内地、香港与澳门的2岁及以上入境旅客须提供登机前48小时内的核酸/抗原检测阴性证明。
澳大利亚
2023年1月5日星期四(00:01)起,从中国(包括香港和澳门)抵澳的旅客须在既定出发前48小时内接受COVID-19检测,并在入境时出示阴性检测结果的证明。
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【美国顶尖大学录取——多维评价体系】
美国顶尖大学录取有着多维评价体系,调查显示美国名校录取的新生中,66%以上有体育特长,58%有戏剧或音乐特长,34%获得过科学竞赛奖项。
马杜菲学校开设丰富的社团俱乐部,包括健身、潜水、烘焙、国际象棋、机器人、模拟审判、创意写作、电子竞技、摄影俱乐部、模拟联合国。学校定期举办戏剧节、音乐会、社区服务、募捐活动,帮助学生积累实践经验,培养自信心、领导力和创造力。
体育特长同样是美国名校申请的“加分利器”。
马杜菲是麻省公认的“体育强校”,学校拥有多支专业运动队(足球、越野跑、排球、篮球、棒球),在大型比赛中为团体及个人赢得了多个荣誉奖项。
#美国高中##美国寄宿高中##美国中学##美国私校##美国留学[超话]#
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体育特长同样是美国名校申请的“加分利器”。
马杜菲是麻省公认的“体育强校”,学校拥有多支专业运动队(足球、越野跑、排球、篮球、棒球),在大型比赛中为团体及个人赢得了多个荣誉奖项。
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【成功案例分享】乔治城大学Offer➕1⃣️高考失利也不必担心❗️名校直通车助力J同学直通美国US NEWS TOP23—乔治城大学✨
姓名:J同学
背景:国内高中
成绩: SAT 1350, 托福105,GPA86/100
J同学来自国内的普通高中,但因为高考发挥不理想,成绩并没有达到J同学的真实水平,这让J同学本人以及家人都十分绝望,最终也与自己国内的梦校擦肩而过,而这也成为了J同学心里过不去的坎。
不服输的J同学想把目标放远,决定出国留学,一次偶然的机会J同学在网上偶然看到了九英里的信息,抱着试一试的态度,J同学联系到了九英里的顾问老师,在老师了解过J同学高考失利的过往
起初,老师建议J同学尝试一下其他的学校,但J同学并不想在自己不喜欢的学校里等待4年,于是,他将目光盯向了世界名校。
J同学非常理性,对自己的要求也比较严格,既然决定了去世界名校,学生就要更加努力,由于J同学数学很好,属于学校的专业第一,还拿到过数学建模比赛的一等奖。这为以后的申请铺平了道路。
J同学由于是国内高中,尽管备战了将近6个月的托福,口语水平还是不过关,但好在九英里老师依靠自己的强大背景提升,着重提高了J同学的口语。
从严要求,决心拿下更好的录取,所以在选择学校的时候,J同学执念世界顶级名校,不同于其他同学都分阶段选校,而是全部选了TOP 30名校,完全没有给自己留后路。
因此,九英里老师在包装学生背景的时候,非常注重学生的“全面性”和“深度”,从高中的活动开始,重点体现学生的领导力和影响力。并且专注了J同学在数学方面的天赋和成绩。
J同学的的动手能力强,也很有主见。在针对学校做调研的时候,刚开始感到无从下手,非常焦虑,到后来我们手把手带着学生走了一遍调研过程之后,很快就上手了,之后的学校都是学生自己独立完成的调研。
最后,尽管是压着申请截止的最后一天,但还是及时的提交了申请(之前学生因为考试比较忙),最后也是顺利的拿到了乔治城大学的Offer!我们祝愿J同学能够在乔治城大学继续用工,创造更好的未来。
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姓名:J同学
背景:国内高中
成绩: SAT 1350, 托福105,GPA86/100
J同学来自国内的普通高中,但因为高考发挥不理想,成绩并没有达到J同学的真实水平,这让J同学本人以及家人都十分绝望,最终也与自己国内的梦校擦肩而过,而这也成为了J同学心里过不去的坎。
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因此,九英里老师在包装学生背景的时候,非常注重学生的“全面性”和“深度”,从高中的活动开始,重点体现学生的领导力和影响力。并且专注了J同学在数学方面的天赋和成绩。
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