一直以来，我对另一半总是抱有期望，托付，觉得对方处于某种身份，或者因为爱，而应该自然而然地做出什么爱的行为，见过很多别人幸福的案例，爱好像就应该那样。但后来我也变了。我依然会觉得，爱是很伟大，爱会成为依靠，港湾，会是彼此的安慰。我依然相信爱，但我并不认为。世上都有如此刚刚好。那种期望会害了我。所以后来我变了。人向来都是独立的个体，如果有了期望，有了想要依靠的东西，那么就害怕失去，精神也容易内耗，想多了都只是为难自己，而人活着不就为了舒坦开心吗。所以慢慢的我也改变了。不为别的，只为了自己能舒坦，不想再为难自己。人活一世。不是每个人都会如愿，自己爱自己。每个人有自己的选择，性格，自己的方式，坦然接受一切。接受自己，接纳别人，不要寄予厚望，也不要失望。很忙的这段日子里，一直在做自己。自律的做自己的事情，生活，接受自己的不足，接受现实。我会好好爱自己。

其实，你不应该恨我的，该恨的是你自己。从我发现你背叛的那天起，我就没有睡过一天安稳觉，做梦都是你背叛我。终于分开那天，我心里只觉得解脱。其实吧，心里真的很舍不得，因为过去太好了，但是吧，我一遍又一遍的看你和那个女生的聊天记录，一次又一次揭开伤疤。现在我释怀了，如果真的爱我，那你就不会做出这种事。我们都回不去了，那天我也不应该说出伤人的话，对不起。以前我说不希望你幸福。现在我祝愿你幸福，顺遂平安

沟通时，如何不让毕业论文导师产生误解？

和导师沟通的机会是很宝贵的，如果能将自己所面临的困境准确地传达给老师，绝大多数导师是会愿意伸出援手的。

但是如果导师误解了我们所表达的内容，以为学生是在偷懒，或者没有按照他指定的方向前进，那么老师就会生气，非但这次沟通不会提供帮助，甚至未来提供帮助的可能也跟着降低。

不让导师误解的关键，在于不要将具体的解释丢给信息接收者来处理。

比如说，“这个模型做不了”这句话就缺乏具体的解释。为什么做不了？是哪里出现了问题？时间不够资源不够还是能力不够？又或是模型不适用于这篇论文？需要什么助力？

如果我们自己不提供具体的解释，那么导师就会解释。如果导师的解释和我们心里的解释是一致的，那就没问题，但我们无法保证一定会一致。万一导师做出的解释出现偏差，比如将“这个模型做不了”解释为“学生偷懒不想做”，那就很糟糕了。

特别是当我们希望导师提供帮助时，一定要注意不要使用抽象的、结论性的表达。一切抽象都要加以具体的解释，一切结论都要佐以得出结论的过程。

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