我们小bw人真的是太好了……特别有情怀一群人。就是笨笨的兀兀穷年埋头苦干[悲伤][泪][泪]不管是审看文件到半夜，还是周末加急找资料狂工作，都会因为觉得特别有意义一直坚持干完[悲伤]果然读这么多书就是要实践要做点贡献。。而且每次从的课堂or从社会组织的课堂回来，都感叹一万次理想主义的道路是走得通的。呜呜

发现一个很有趣的，程潜小时候总是叫严争鸣叫娘娘，但长大了之后再见面就变成了“师兄”和“大师兄”，除了故意埋汰和心里嫌弃的时候基本上不再那样叫他了。莫名有一种小时候懵懵懂懂两小无猜的感觉，而程潜那让他能够在聚灵玉中坚持下来的一丝丝念想，又何尝不是在千刀万剐一般的刺痛当中逐渐变了味了呢。另外还有一点大概是因为小的时候在青龙岛上，严争鸣虽然是掌门但毕竟也才刚凝神，按照程潜小时候那个浑身是刺目标极其清晰的性子，其实是会想让自己把严争鸣身上的担子一并全扛过来算了的，只让他那大师兄当个自在的绣花枕头就行；而百年之后再相见，严争鸣的面貌自凝神之后就不再有过变化，可这百年的凄风苦雨或许真是在他身上留下了无数刀痕箭瘢，青龙岛时的意气风发已经全然不见了，他像一柄豁了口的佩剑一样映在程潜眼中，无数的风霜雨雪都落在了他一人的肩头上，描摹了数不清的沧桑。这百年的蹉跎，让“师兄”二字变得沉甸甸，它不再像是儿时那般亲昵的呼唤声，不再只是一个辈分上的分别，而是一道无形的山脊真正在话音甫落时悄然生长，撑起这岌岌可危的兀兀穷年。短短二字，在心中酝酿百转千回，最后轻声吐露，像那回不去的少年时光，丝线一般散入风中，一腔浓郁的愧疚，最后就剩了一把哑火了的尘灰

以前读书时只想着考试，对于课文中的情感只是机械的记下。有时遇到托物言志的诗句、散文，只觉得是作者的吟哦造作，甚至有“为赋新词强说愁”之嫌。
从校园的象牙塔到几年社会的毒打，从青衿之志到兀兀穷年。当我重读到中学时期的课文时，这些文字就像是朋友抑或老师般与我娓娓道来生活的哲学，莫名其妙流向心中。
常听到人说“初读不知书中意,再读已是书中人”，如此看来的确。