#studyaccount[超话]#新鲜热乎的高三笔记出炉啦!学弟学妹快来!
虽然成绩不能说非常出色
但是笔记都是一个字一个字写下来的在这个过程中也学到很多方法希望对后来者有用
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泰勒的《课程与教学的基本原理》是特定时代的产物，有其理论背景和实践背景。从理论方面来说.20世纪上半叶的哲学家和心理学家杜威、桑代克、贾德和波特等人的学说为泰勒的创
作提供了理论依据，同时泰
英纹对维服 勒继承了现代课程理论先
课程与教学 驱者博比特和查特斯的研
的基本原理 究成果中有用的部分;从实
践方面来说，20世纪20年代后期,美国“以效率为学校教育的理想，以课程科学化为目标”的运动开始走下坡路，同时1929年开始的经济大萧条又对学校课程提
出了新的挑战。为了寻找帮助学校教育走出绝境的途径，美国进步教育协会率先发起了一项著名的“八年研究”。泰勒作为“八年研究”评价委员会的主任,一方面充分汲取前人的相关研究成果，另一方面积极从事课程改革实践，进而形成了课程建构的新理论。《课程与教学的基本原理》就是其研究成果的系统阐述。

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