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❤︎春风十里｜不及相遇有你…
晴空万里｜不及心中有你…
幸福不过就是你知道我喜欢你…
@摩登兄弟刘宇宁
祈愿…宁哥 星路坦荡…星途璀璨
▫️#刘宇宁洛铭西#
▫️#刘宇宁安乐传#
▫️#摩登兄弟[超话]#
摩登兄弟刘宇宁▫️刘宇宁▫️ lyn ▫️宁哥▫️棚主
刘宇宁魏劭 | 刘宇宁折腰
刘宇宁宁远舟｜刘宇宁一念关山
刘宇宁洛铭西｜刘宇宁安乐传
刘宇宁蒋俊豪｜刘宇宁做自己的光
刘宇宁卓不凡｜刘宇宁天行健
刘宇宁帝林｜刘宇宁紫川
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图cr水印
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致70后的我们@这些年跨越山海风雨兼程，在这路遥马急的人间，回头发现已经走了很长很长的一段路。人生是没有回程的旅行，只能朝前看往前奔，这辈子注定做不了一个高尚纯粹的人，亦成就不了孩子眼中伟岸的父亲，欣慰的是初心依旧，不失热情温暖本色，不忘正直善良勇敢。知未来依然会有凄风冷雨，荆棘坎坷，我会抖落疲惫的尘埃继续前行，在往后余生不苟且，不卑微，风骨挺拔，唯心悦已，在咸淡冷暖自知的流年，努力活出心中坦荡的样子。星海横流，岁月成碑，我也愿意为在路上跋涉的你们喝彩，为同行年轻的心一起加油！ https://t.cn/RIE8vsa
小竹韶文化（122）康德的经典语录50条
伊曼努尔·康德，德国哲学家、德国古典哲学创始人。其一生深居简出，终身未娶，过着单调刻板的学者生活，活到了80岁。
他的哲学思想主要集中在认识论、伦理学和美学方面。康德认为，人类的认识能力是有限的，我们只能通过感性经验来获取知识，而无法通过理性推理来获得绝对真理。他提出了“先验知识”的概念，即存在于我们心中的一些基本概念和原则，这些知识是我们认识世界的基础。同时，康德也强调了道德的重要性，他认为道德是人类行为的准则，是人类自由意志的表现。
1.生气，是拿别人的错误惩罚自己。
2.美，是道德上的善的象征。
3.诚实比一切智谋更好，因为它是智谋的基本条件。
4. 我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了
5. 教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
6. 对孩子的要求，如果没有充分的理由加以拒绝，就应该给予满足；如果有不答应这种要求的理由，那就不允许他耍赖。一旦拒绝，就不要改变。
7. 我不是教给你们哲学，而是教你们如何进行哲学思考
8. 想要成就大事业，要在青春的时候着手。
9.不学会幽默和风趣 ,人就太苦了
10.我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。
11.良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。
12.要评判美，就要有一个有修养的心灵。
13. 工作是使生活得到快乐的最好方法。 （工作指你所爱好的工作。)
14. 没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。
15. 天才是自创法则的人。
16. 大海之所以伟大，除了它美丽、壮阔、坦荡外，还有一种自我净化的功能。
17. 道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。
18. 有两样东西，愈是经常和持久地思考它们，对它们日久弥新和不断增长之魅力以及崇敬之情就愈加充实着心灵：我头顶的星空，和我心中的道德律
19. 越是处心积虑地想得到生活上的舒适和幸福，那么这个人就越是得不到真正的满足
20. 自由不是让你想做什么就做什么，自由是教你不想做什么，就可以不做什么。（自由不是随心所欲，而是自我主宰）
21. 经验虽然告诉我们某物是如此这般的状况，但并不告诉我们它不能是另外的状况
22. 酒能使人出语轻快，酒更能使人一吐衷情。酒，因而成为一种道德的性质成为搬运率直之心的物质。
23. 我不能让人变得更好，除非他们身上还残存着善良；我不能让人变得更聪明，除非他们身上还有些许理智
24.一个人说出来的话必须是真的，但是他没有必要把他知道的都说出来。
25. 假如我们像动物一样，听从欲望、逃避痛苦，我们并不是真的自由，因为我们成了欲望和冲动的奴隶。我们不是在选择，而是在服从。唯有自律，自律使我们与众不同，自律令我们活得更高级。
26. 老年时像青年时一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有他的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。
27. 我是孤独的，我是自由的，我就是自己的帝王。
28. 三样东西有助于缓解生命的辛劳：希望，睡眠和微笑。
29. 既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。
30. 如果竭尽自己最大努力仍然还是一无所得，所剩下的只是善良意志，它诚如沉睡的宝石一样，自身就发射着耀目的光芒，自身之内就具有价值。
31. 决定我们是否富有的，不是我们拥有的东西，而是我们没有也行的东西。
32.一个人没有信心，第二天都不想起床。
33. 知识分子是敢于在一切公共场合运用理性的人。
34. 贪是人类内心对外界无止境的欲望
35. 如果一个人对动物冷酷无情，那么他对其他人也会一样。从一个人对待动物的态度中，我们可以略晓其善心。
36. 愚蠢和智慧之间的界线是如此之模糊不清，以至于由于在其中的一条道路上走得时间太长了，也难免有时会沾着另一条道路的边。
37. 一个行为是否符合道德规范，并不取决于行为的后果，而是采取该行为的动机。
38. 教育之目的就在于使人成为人。
39. 男人最痛苦的是你说他无能，女人最讨厌你说她丑陋
40. 父母在教育孩子时，通常只是让他们适应当前的世界——即使它是个堕落的世界。
41.启蒙就是让人有勇气去自己思考。
42. 通过我们被对象所刺激的方式来获得表象的这种能力，就叫作感性。
43.人类的思维必须遵循自然法则
44.人类的道德行为必须基于自由意志。
45.人类的知识必须基于经验和理性的结合
46.人类的未来必须基于和平和合作的前景。
47. 羞怯是大自然的某种秘密，用来抑制放纵的欲望，它顺乎自然的召唤，却永远同善、德行和谐一致。
48. 一个人的缺点来自他的时代，他的美德和伟大却属于自己。
49. 只要你尽职尽责，人们都会由衷地对你尊敬。
50. 凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效。
伊曼努尔·康德，德国哲学家、德国古典哲学创始人。其一生深居简出，终身未娶，过着单调刻板的学者生活，活到了80岁。
他的哲学思想主要集中在认识论、伦理学和美学方面。康德认为，人类的认识能力是有限的，我们只能通过感性经验来获取知识，而无法通过理性推理来获得绝对真理。他提出了“先验知识”的概念，即存在于我们心中的一些基本概念和原则，这些知识是我们认识世界的基础。同时，康德也强调了道德的重要性，他认为道德是人类行为的准则，是人类自由意志的表现。
1.生气，是拿别人的错误惩罚自己。
2.美，是道德上的善的象征。
3.诚实比一切智谋更好，因为它是智谋的基本条件。
4. 我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了
5. 教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
6. 对孩子的要求，如果没有充分的理由加以拒绝，就应该给予满足；如果有不答应这种要求的理由，那就不允许他耍赖。一旦拒绝，就不要改变。
7. 我不是教给你们哲学，而是教你们如何进行哲学思考
8. 想要成就大事业，要在青春的时候着手。
9.不学会幽默和风趣 ,人就太苦了
10.我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。
11.良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。
12.要评判美，就要有一个有修养的心灵。
13. 工作是使生活得到快乐的最好方法。 （工作指你所爱好的工作。)
14. 没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。
15. 天才是自创法则的人。
16. 大海之所以伟大，除了它美丽、壮阔、坦荡外，还有一种自我净化的功能。
17. 道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。
18. 有两样东西，愈是经常和持久地思考它们，对它们日久弥新和不断增长之魅力以及崇敬之情就愈加充实着心灵：我头顶的星空，和我心中的道德律
19. 越是处心积虑地想得到生活上的舒适和幸福，那么这个人就越是得不到真正的满足
20. 自由不是让你想做什么就做什么，自由是教你不想做什么，就可以不做什么。（自由不是随心所欲，而是自我主宰）
21. 经验虽然告诉我们某物是如此这般的状况，但并不告诉我们它不能是另外的状况
22. 酒能使人出语轻快，酒更能使人一吐衷情。酒，因而成为一种道德的性质成为搬运率直之心的物质。
23. 我不能让人变得更好，除非他们身上还残存着善良；我不能让人变得更聪明，除非他们身上还有些许理智
24.一个人说出来的话必须是真的，但是他没有必要把他知道的都说出来。
25. 假如我们像动物一样，听从欲望、逃避痛苦，我们并不是真的自由，因为我们成了欲望和冲动的奴隶。我们不是在选择，而是在服从。唯有自律，自律使我们与众不同，自律令我们活得更高级。
26. 老年时像青年时一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有他的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。
27. 我是孤独的，我是自由的，我就是自己的帝王。
28. 三样东西有助于缓解生命的辛劳：希望，睡眠和微笑。
29. 既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。
30. 如果竭尽自己最大努力仍然还是一无所得，所剩下的只是善良意志，它诚如沉睡的宝石一样，自身就发射着耀目的光芒，自身之内就具有价值。
31. 决定我们是否富有的，不是我们拥有的东西，而是我们没有也行的东西。
32.一个人没有信心，第二天都不想起床。
33. 知识分子是敢于在一切公共场合运用理性的人。
34. 贪是人类内心对外界无止境的欲望
35. 如果一个人对动物冷酷无情，那么他对其他人也会一样。从一个人对待动物的态度中，我们可以略晓其善心。
36. 愚蠢和智慧之间的界线是如此之模糊不清，以至于由于在其中的一条道路上走得时间太长了，也难免有时会沾着另一条道路的边。
37. 一个行为是否符合道德规范，并不取决于行为的后果，而是采取该行为的动机。
38. 教育之目的就在于使人成为人。
39. 男人最痛苦的是你说他无能，女人最讨厌你说她丑陋
40. 父母在教育孩子时，通常只是让他们适应当前的世界——即使它是个堕落的世界。
41.启蒙就是让人有勇气去自己思考。
42. 通过我们被对象所刺激的方式来获得表象的这种能力，就叫作感性。
43.人类的思维必须遵循自然法则
44.人类的道德行为必须基于自由意志。
45.人类的知识必须基于经验和理性的结合
46.人类的未来必须基于和平和合作的前景。
47. 羞怯是大自然的某种秘密，用来抑制放纵的欲望，它顺乎自然的召唤，却永远同善、德行和谐一致。
48. 一个人的缺点来自他的时代，他的美德和伟大却属于自己。
49. 只要你尽职尽责，人们都会由衷地对你尊敬。
50. 凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效。
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