#书芽读书#
跟我一起读——《朗读手册》12
❓孩子几岁时就可以听大人读书了呢？

✅孩子几岁时你就开始和孩子说话了呢？是一出生，还是等孩子6个月了，还是在肚子里的时候就开始了？
✅父母总以为对孩子说话孩子能听懂，给孩子读书就太莫名其妙了。其实，你刚开始给孩子说话的时候，孩子也是听不懂的。我们只是要把父母的声音，字词的发音，潜移默化输入进孩子的耳朵和大脑里，沉默期里孩子吸收得够多，语言爆发期才会有跟多惊喜啊。
✅给孩子读书不也是这个道理吗？让孩子更早听到更多更丰富的词汇，故事他不懂，但是音他听得见，书本看得见，等到孩子能行动起来，是不是对书更充满好奇和亲近感呢？

评论区的父母们，你们是从什么时候开始给孩子读书的呢？

我是教育行业从业8年的少儿英语老师，专注分享阅读、家庭教育、英语启蒙方法与理念，欢迎关注，一起成长

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跟我一起读——《朗读手册》11

❓朗读除了积累词汇量，还有什么好处？

✅研究表明，一个人年轻时候的词汇量越大、思维越缜密、晚年受到阿尔兹海默症损害甚至患上该病的可能性就越小，所以父母能给孩子做的zui重要的事情就是在孩子小的时候为他们朗读，而且是越早越好。

✅当然有些人不阅读，不朗读原因也很简单，就是“忙”。要知道，即使zui忙的人也会为他们认为真正有价值的事情挤出时间。所以，忙真的不再是不读书的理由。

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跟我一起读——《朗读手册》9

❓为什么隔壁邻居家的孩子说话用词那么丰富，他们怎么做到的？

✅研究显示，贫困家庭、工薪家庭、高知家庭与孩子差别最大的是与孩子交流时的词汇量。据统计，四年时间，高知家庭孩子听到4200万，工薪家庭听到2600万，贫困家庭听到1300万，由此计算，3岁的孩子中，高知家庭孩子掌握1100个词，贫困家庭孩子只掌握525个词，再通过测试，发现他们的智商分别是117和79。
✅以上结果绝没有因贫富将孩子划分等级的意思，只想说明一个道理：造就孩子不同人生的并不是房间里的玩具，而是他们头脑中的词汇量。
✅即使家庭经济条件跟不上，还可以做的一项非常有价值的事情就是积极和孩子交流，看着孩子的眼睛，用富有爱的声音把故事和知识输送进孩子的耳朵，让孩子的大脑充斥着各种美妙的体验。
P.S. 1岁以内的宝宝，抱着或推车推着，最好都向自己，这样可以和孩子多交流，孩子还会感觉很有安全感。

你最近在给孩子读什么书呢？评论区分享一下吧。

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