#as学作文#
标题:让xx1为xx2添彩/助力
xx1主题词
xx2上位词语

积累:小德川流，大德敦化，由xx到xx，有xx到xx，xx才能在xx中提高……，培养……，坚定……。

排比:
***对策排比

动宾组合也是可以排比的，很隐蔽，但好用。
v➕n
正ss:提高，聚焦，突出，保持，培养

eg:坚定理想信念，陶冶道德情操，培养创新精神，提高担当能力。

可以继续扩:
eg:坚定矢志不渝「的」理想信念，陶冶“功成不必在我”「的」道德情操，培养符合时代发展规律「的」创新精神，提高“关键时刻站得出来”「的」担当能力。

反ss: 避免陷入困境，避免遭遇两难，避免消解意义。

***意义排比

让xx得到提升/xx，
在xx中获得成长/xx
使xx更加一往无前/xx

***危害/坏现象排比
对xx讨论不绝于耳，对xx的质疑扑面而来，xx乱象时有发生

#考研[超话]##宋智鸣考研长难句#
DAY 20
1. accept sth. as…类似于regard sth. as（以后遇到有陌生但是结构熟悉的词语也要会自己类推！）
【动宾分离】accept为及物动词➕介词短语，实际的宾语为“the charge”
2. Critic批评家，批评者
3.that, while…reasoning部分为同位语（自己翻的时候没看出来，以后同位语从句的识别还要多练）
4.well founded a.有理由的，有根据的
5. charge 指控
N.:make/bring/drop charge of sth. aganist sb.
V.:charge sb. with sth＝accuse sb. of sth.

【翻译】另一方面，他认为他的一些批评者对他所做出的指控并没有根据，那些批评者认为尽管他是一个好的观察者，但他没有推理的能力。

#2024考研[超话]##宋智鸣考研长难句# Day16 in as obvious a manner as possible介词短语做状语，宾语为the course of reasoning动宾分离；A➕后置定语1➕后置定语2时，尝试拆分多重后置定语。
function n.职责 analogous adj.相似的；类似的 reveal v.揭示
翻译：他的职责和法官的职责类似，他必须要承担这样的责任：用尽可能明显的方式来揭示他做出决定的推理过程。