今早睁眼那一刻看到黄色的爱心 是好的心跳声 我会跟现实里的朋友说 你回来了 我很安心
然后按部就班开始我的一天 我感觉很有力气 虽然呼吸还是很困难 头也晕晕的 开完会社交完我真的感觉泄了劲儿 回宿舍的路都不是直线 但是也很安心 因为我没吃饭 谁一直到下午四点不吃饭不虚弱啊 所以好像只要找到原因就好了
回家做广陵王 云到现在自己见到圆寂心情很复杂 因为知道之后的故事 和追星不一样 跟朋友说故事主线 我说就是他和我 我就是广陵王 很奇妙 明明我付出感情的东西都是虚拟的 我触碰不到的 但是我会因为他们的存在安心 在他们让我感受到他们存在的基础上
但是因为同样的 我触碰不到的感情付出的地方崩溃了就在昨天 现在躺在床上好安静 感觉心脏又回到胸腔里了 还做了修14学分的决定 因为想拿奖学金就要full time credits
我能好起来 我能做主动控制身体的人 但是精神就算了 焦虑的反面是具体 我还是会给让我痛苦的事尽量的找原因 但是我要学一学允许一切发生 做了一晚上广陵王 真的很舒服 昨天还感觉自己特别的脆弱。
明天也没有眼泪 明天也能合理化一切
然后按部就班开始我的一天 我感觉很有力气 虽然呼吸还是很困难 头也晕晕的 开完会社交完我真的感觉泄了劲儿 回宿舍的路都不是直线 但是也很安心 因为我没吃饭 谁一直到下午四点不吃饭不虚弱啊 所以好像只要找到原因就好了
回家做广陵王 云到现在自己见到圆寂心情很复杂 因为知道之后的故事 和追星不一样 跟朋友说故事主线 我说就是他和我 我就是广陵王 很奇妙 明明我付出感情的东西都是虚拟的 我触碰不到的 但是我会因为他们的存在安心 在他们让我感受到他们存在的基础上
但是因为同样的 我触碰不到的感情付出的地方崩溃了就在昨天 现在躺在床上好安静 感觉心脏又回到胸腔里了 还做了修14学分的决定 因为想拿奖学金就要full time credits
我能好起来 我能做主动控制身体的人 但是精神就算了 焦虑的反面是具体 我还是会给让我痛苦的事尽量的找原因 但是我要学一学允许一切发生 做了一晚上广陵王 真的很舒服 昨天还感觉自己特别的脆弱。
明天也没有眼泪 明天也能合理化一切
这次没有放过机会了，这条微博或许你也看不到吧…后天T3航站楼A柜台（南航），6月我们去的那个柜台我会等到3点……期待你会来见一面，但大概率也只是期待了[失望]18年的时候晚上的火车回学校，上午赶最早的高铁去见你再回来。7号那天上午还有个班，我也没办法再复刻18年的场景，但其实4号那天上午，我去找你了…等了很久很久。我知道这种行为挺幼稚挺讨厌的，但我真的太想你了…
发了那么多的微博，公开许多的动态，意图其实挺明显的了。在进取，在改变，在努力！我只想通过努力回到你身边[抱一抱]
发了那么多的微博，公开许多的动态，意图其实挺明显的了。在进取，在改变，在努力！我只想通过努力回到你身边[抱一抱]
#阅读周计划[超话]#
杨怡芬《海上繁花》
一本以二战时发生在舟山东极海域的“里斯本丸”战俘号沉船事件为蓝本的小说。我在阅读本书之前完全不知道这个事情（就像上周读甘耀明的《成为真正的人》一样）。
我必须得说，在读杨老师的《离觞》之前，我基本上没读过关于国内那段地狱历史的小说，可能是因为我对舟山特别有好感，因此才去读了《离觞》，而在《离觞》之后，我也因为对于作者的信任读了《海上繁花》，归根结底我觉得，杨老师写历史的角度很有意思，或者说，她在故事中放入的一些东西很有意思。
就像《海上繁花》这本，我最初的预期是她会花至少一半的篇幅去写某组人物在里斯本丸里的情景，可没想到实际读下来，这部分内容可能不到十分之一。杨老师花了大量的笔墨在写幸存者们，那些原本优越的洋人们，在经历了这次事件后试图回到“文明”，以及后来回看这一切的种种。是的，杨老师自己用了“文明”这个词，故事中的战俘幸存者伊恩一行在逃亡路上一直都在通过各种细微的事物来判断自己回归所谓“文明社会”的程度。我觉得这多少有些可笑，如果联想到故事一开始伊恩一家所过的那种哪怕在面对早已严峻的战事时还能“思考出去避难是否要带几件晚礼服”这种问题的优渥生活的话。由此我多少认为，杨老师在《离觞》和这本书里写的，其实都是“环境如何影响人的命运”。拿阿卷来说，他生在青滨岛，本有闭锁天地，可因为伊恩一行人的到来，让他窥到了井外的世界，他有机会去的，但因为自身的家庭环境、社会环境、政治环境多方夹杂下，他与那个更“文明”的世界失之交臂。“某一天，他的世界也会和外面的世界连接在一起吗？”书里的这短短一句却隐约让我觉得窥见了作者创作时的某些野心。如果把每个人物拉出来，甚至是把《离觞》里的人物拉出来，都会有人物不得不被环境限制的时刻。我不认为上述所有句子中的环境都该被替换成战争，杨老师书里的人物所陷入的困境没有那么单薄。
另外。老实说这本书的内容并不触目惊心以及残忍，杨老师没有在渲染这一点，我读完并不觉得苦大仇深，但让我思考更多，也更理解和平的意义。它当然有教育意味，也多少含有一些“作者”的偏向——作为一本讲二战，尤其是侵华战争的书，它里面出现的几位出场时间较多的有名字的日本人，几乎都是正面形象，尤其是“我”的女友“香织”。这是我想说的另一个地方，这本书的结构形式很有意思，最后甚至有了一些“元小说”的意味。这本书里在楔子三之前的正文故事，都是由“我”，一位男性作者撰写的中篇小说。而楔子三的末尾开始，这本小说里的真实和虚拟就融为一体了，更别提第四个楔子，太元小说了。我不确定这是否是因为我不了解幸存者和当年的救援人员现实中真实名字的原因，只是当我看到阿卷，香织，荒木，木村都出现在“我”所处的那个“现实”的时候，我作为读者，觉得这本书更有趣了。这也是我在前面把“作者”一词用引号标注的原因。我对小说里出现楔子、对创作者和故事主体同处一个空间并互相影响（可以这么概括吗？）的写法不陌生，但当这样的形式出现在一本讲战争史实故事的小说里时，还是让我感觉新奇。
最后是比上文更没逻辑的一些碎碎念：
1.青滨岛渔民救战俘的事，虽然杨老师借人物的口吐槽说这不是“泰坦尼克+敦刻尔克“，但别说，真的概括得很有道理，我在读的时候其实只想到了敦刻尔克，谢谢杨老师自己提泰坦尼克完善了这个拼图[doge]
2.小说里很多细微的地方都让我有所感触，比如“他们救过日本人吗“的提问，比如”是上海话给了他呼救的途径“，比如”整个世界都已经变成兔子洞了“等等，这些只言片语，对我来说是比新奇的结构、繁复的叙述，更能让我看到作者才华的地方。
3.我不喜欢肯特这个人物，虽然他的多疑在那个环境中是情有可原的，但还是让我不满，尤其是他说“我们就是英雄“的时候。我：excuse me？你是战俘欸，你救了人吗？（虽然他是英国军人，但是，军人是否是英雄，某种程度上确实要站在不同的国别上来说，是吧）
4.救人一命，天上一星。这句话很美。
5.去过一次庙子湖岛，没去过青滨。下次再去，我会好好再看看那片海，和这两座岛。
杨怡芬《海上繁花》
一本以二战时发生在舟山东极海域的“里斯本丸”战俘号沉船事件为蓝本的小说。我在阅读本书之前完全不知道这个事情（就像上周读甘耀明的《成为真正的人》一样）。
我必须得说，在读杨老师的《离觞》之前，我基本上没读过关于国内那段地狱历史的小说，可能是因为我对舟山特别有好感，因此才去读了《离觞》，而在《离觞》之后，我也因为对于作者的信任读了《海上繁花》，归根结底我觉得，杨老师写历史的角度很有意思，或者说，她在故事中放入的一些东西很有意思。
就像《海上繁花》这本，我最初的预期是她会花至少一半的篇幅去写某组人物在里斯本丸里的情景，可没想到实际读下来，这部分内容可能不到十分之一。杨老师花了大量的笔墨在写幸存者们，那些原本优越的洋人们，在经历了这次事件后试图回到“文明”，以及后来回看这一切的种种。是的，杨老师自己用了“文明”这个词，故事中的战俘幸存者伊恩一行在逃亡路上一直都在通过各种细微的事物来判断自己回归所谓“文明社会”的程度。我觉得这多少有些可笑，如果联想到故事一开始伊恩一家所过的那种哪怕在面对早已严峻的战事时还能“思考出去避难是否要带几件晚礼服”这种问题的优渥生活的话。由此我多少认为，杨老师在《离觞》和这本书里写的，其实都是“环境如何影响人的命运”。拿阿卷来说，他生在青滨岛，本有闭锁天地，可因为伊恩一行人的到来，让他窥到了井外的世界，他有机会去的，但因为自身的家庭环境、社会环境、政治环境多方夹杂下，他与那个更“文明”的世界失之交臂。“某一天，他的世界也会和外面的世界连接在一起吗？”书里的这短短一句却隐约让我觉得窥见了作者创作时的某些野心。如果把每个人物拉出来，甚至是把《离觞》里的人物拉出来，都会有人物不得不被环境限制的时刻。我不认为上述所有句子中的环境都该被替换成战争，杨老师书里的人物所陷入的困境没有那么单薄。
另外。老实说这本书的内容并不触目惊心以及残忍，杨老师没有在渲染这一点，我读完并不觉得苦大仇深，但让我思考更多，也更理解和平的意义。它当然有教育意味，也多少含有一些“作者”的偏向——作为一本讲二战，尤其是侵华战争的书，它里面出现的几位出场时间较多的有名字的日本人，几乎都是正面形象，尤其是“我”的女友“香织”。这是我想说的另一个地方，这本书的结构形式很有意思，最后甚至有了一些“元小说”的意味。这本书里在楔子三之前的正文故事，都是由“我”，一位男性作者撰写的中篇小说。而楔子三的末尾开始，这本小说里的真实和虚拟就融为一体了，更别提第四个楔子，太元小说了。我不确定这是否是因为我不了解幸存者和当年的救援人员现实中真实名字的原因，只是当我看到阿卷，香织，荒木，木村都出现在“我”所处的那个“现实”的时候，我作为读者，觉得这本书更有趣了。这也是我在前面把“作者”一词用引号标注的原因。我对小说里出现楔子、对创作者和故事主体同处一个空间并互相影响（可以这么概括吗？）的写法不陌生，但当这样的形式出现在一本讲战争史实故事的小说里时，还是让我感觉新奇。
最后是比上文更没逻辑的一些碎碎念：
1.青滨岛渔民救战俘的事，虽然杨老师借人物的口吐槽说这不是“泰坦尼克+敦刻尔克“，但别说，真的概括得很有道理，我在读的时候其实只想到了敦刻尔克，谢谢杨老师自己提泰坦尼克完善了这个拼图[doge]
2.小说里很多细微的地方都让我有所感触，比如“他们救过日本人吗“的提问，比如”是上海话给了他呼救的途径“，比如”整个世界都已经变成兔子洞了“等等，这些只言片语，对我来说是比新奇的结构、繁复的叙述，更能让我看到作者才华的地方。
3.我不喜欢肯特这个人物，虽然他的多疑在那个环境中是情有可原的，但还是让我不满，尤其是他说“我们就是英雄“的时候。我：excuse me？你是战俘欸，你救了人吗？（虽然他是英国军人，但是，军人是否是英雄，某种程度上确实要站在不同的国别上来说，是吧）
4.救人一命，天上一星。这句话很美。
5.去过一次庙子湖岛，没去过青滨。下次再去，我会好好再看看那片海，和这两座岛。
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