现在很多家长都知道要提前用功，尤其是古诗词小古文。但是小学初中必背古诗词就有155首，说多也不多，说少也不少。
提前背古诗文从语文的角度来说，确实是可以提前背的。因为大部分的古诗词都是有韵律的，有很多不仅对仗工整，而且还很押韵。有很多只要多读几遍就可以很快记住了。
但是很多时候，家长会走两种路径，造成孩子古诗词背会后容易忘记，或者是学袭背的过程很复杂，让孩子感受不到学袭古诗文的乐趣。
对于第一种情况，家长的要求其实不高，只要能够熟练背诵就可以了，背会了就算完事，后面再安排其他的事情，这一块基本上不会再碰了。
我们大家都知道，一个知识点，如果学会了后，长期不接触，那么是很有可能全部都忘记的。背诵古诗文也是一样的，就算是当时背得很熟练，中间一直不再接触，因为觉得已经背会了，等过几年后课内开始学袭时，才发现自己曾经背过，但是早已经忘得干干净净，还是需要从头再来。
那么从记忆的角度来说，背一次肯定是不够的，还需要多次重复才能够形成长期记忆。即使是经过多次的重复后，形成了长期记忆，也仍然需要每年定期回顾一下。
只有这样，才能够保证记忆的新鲜度，随时可以调用。
而第二种情况，则对家长来说要求更高，不仅要有足够的时间陪孩子，更需要像老师一样去教孩子。
很多家长在孩子低年级时，就安排孩子背古诗文。本来背就背吧，但是家长觉得只背名字作者和内容还不够，还要加上写作背景、作者生平、内容大意，具体字词的含义和用法，以及一些修辞手法等等。
说实话，让孩子提前背一下古诗词也就是背一下内容，了解一下大意就可以了。但是家长整的跟课内学袭一样，真的要是做到了这一步，对于家长来说，教的内容变多，家长自己也未必教的准确。
对于孩子来说，有很多知识超过了自己的认知范围，理解起来有难度，背古诗文不再是一件有趣的事情，而是一件很难的事情。这样就会逐渐让提前学变成了一件痛苦的事情，对家长的要求做不到，不仅会造成亲子关系紧张，同时还会影响对学袭的自信心和兴趣。
这就偏离了家长的初衷，变成了教的越多，效果越差。不仅不能获得提前学的优势，反而会占用孩子大量的时间，影响其他内容的学袭。从学袭效率的角度来说，反而下降了。
所以对于小低年级的孩子来说，提前背古诗文，只需要会背具体的内容和了解大意即可。其他知识可以放到后续再逐步加进去，不要想着省事，一步到位，很难做到，关键是也没必要。
要想让会背的古诗文能够长期记忆下去，比较好的办法就是分层次来学。比如第一遍记背的内容就是古诗文本身和了解大意。到了小学中年级阶段，来进行第二遍的学袭时，就可以把和作者相关的内容加进去，这样孩子也不会因为是简单的重复而觉得没意思，在记忆的同时又加深了理解。
到了小高年级，再来第三遍时，就可以考虑学古诗文中一些字词的具体用法，以及一些表达修辞手法的运用。这样虽然学的还是一样的古诗文，但是涉及到的层次逐渐加深，对孩子的古诗文水平有提高，同时也不会觉得因为会背了无聊。
所以在安排古诗文的背诵时，家长要注意以上两方面，这样提前学才不会让孩子失去学袭的兴趣，同时又能够保证一定的学袭乐趣。既不是简单的重复，也不是难到难以理解，在孩子能力范围内合理安排，对孩子对家长都可以轻松一点，同时也能够保证学袭的效果。
想了解更多育儿知识和学袭方法，可以看我的书，见下图。
提前背古诗文从语文的角度来说，确实是可以提前背的。因为大部分的古诗词都是有韵律的，有很多不仅对仗工整，而且还很押韵。有很多只要多读几遍就可以很快记住了。
但是很多时候，家长会走两种路径，造成孩子古诗词背会后容易忘记，或者是学袭背的过程很复杂，让孩子感受不到学袭古诗文的乐趣。
对于第一种情况，家长的要求其实不高，只要能够熟练背诵就可以了，背会了就算完事，后面再安排其他的事情，这一块基本上不会再碰了。
我们大家都知道，一个知识点，如果学会了后，长期不接触，那么是很有可能全部都忘记的。背诵古诗文也是一样的，就算是当时背得很熟练，中间一直不再接触，因为觉得已经背会了，等过几年后课内开始学袭时，才发现自己曾经背过，但是早已经忘得干干净净，还是需要从头再来。
那么从记忆的角度来说，背一次肯定是不够的，还需要多次重复才能够形成长期记忆。即使是经过多次的重复后，形成了长期记忆，也仍然需要每年定期回顾一下。
只有这样，才能够保证记忆的新鲜度，随时可以调用。
而第二种情况，则对家长来说要求更高，不仅要有足够的时间陪孩子，更需要像老师一样去教孩子。
很多家长在孩子低年级时，就安排孩子背古诗文。本来背就背吧，但是家长觉得只背名字作者和内容还不够，还要加上写作背景、作者生平、内容大意，具体字词的含义和用法，以及一些修辞手法等等。
说实话，让孩子提前背一下古诗词也就是背一下内容，了解一下大意就可以了。但是家长整的跟课内学袭一样，真的要是做到了这一步，对于家长来说，教的内容变多，家长自己也未必教的准确。
对于孩子来说，有很多知识超过了自己的认知范围，理解起来有难度，背古诗文不再是一件有趣的事情，而是一件很难的事情。这样就会逐渐让提前学变成了一件痛苦的事情，对家长的要求做不到，不仅会造成亲子关系紧张，同时还会影响对学袭的自信心和兴趣。
这就偏离了家长的初衷，变成了教的越多，效果越差。不仅不能获得提前学的优势，反而会占用孩子大量的时间，影响其他内容的学袭。从学袭效率的角度来说，反而下降了。
所以对于小低年级的孩子来说，提前背古诗文，只需要会背具体的内容和了解大意即可。其他知识可以放到后续再逐步加进去，不要想着省事，一步到位，很难做到，关键是也没必要。
要想让会背的古诗文能够长期记忆下去，比较好的办法就是分层次来学。比如第一遍记背的内容就是古诗文本身和了解大意。到了小学中年级阶段，来进行第二遍的学袭时，就可以把和作者相关的内容加进去，这样孩子也不会因为是简单的重复而觉得没意思，在记忆的同时又加深了理解。
到了小高年级，再来第三遍时，就可以考虑学古诗文中一些字词的具体用法，以及一些表达修辞手法的运用。这样虽然学的还是一样的古诗文，但是涉及到的层次逐渐加深，对孩子的古诗文水平有提高，同时也不会觉得因为会背了无聊。
所以在安排古诗文的背诵时，家长要注意以上两方面，这样提前学才不会让孩子失去学袭的兴趣，同时又能够保证一定的学袭乐趣。既不是简单的重复，也不是难到难以理解，在孩子能力范围内合理安排，对孩子对家长都可以轻松一点，同时也能够保证学袭的效果。
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“我本来打算随便当个忍者，
随便赚点钱，
然后娶一个既不美又不丑的普通女人当老婆，
随便生两个小孩，第一胎是个女孩子，第二胎是个男孩，
等长女结婚，儿子也能独当一面的时候，就从忍者圈退休，
以后就过一天算一天，下下将棋或围棋，过悠然自得的隐居生活，
然后比自己的老婆早一步衰老死掉，
这就是我心目中的人生了，没什么特色，就只有平淡而已，我只想很自然的过这一生嘛。”
鹿丸语录熟练背诵[开学季][开学季][开学季][开学季]这简直是我的人生理想[开学季][开学季][开学季][开学季][开学季]信鹿门，得永生[泪][泪][泪][泪]
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随便生两个小孩，第一胎是个女孩子，第二胎是个男孩，
等长女结婚，儿子也能独当一面的时候，就从忍者圈退休，
以后就过一天算一天，下下将棋或围棋，过悠然自得的隐居生活，
然后比自己的老婆早一步衰老死掉，
这就是我心目中的人生了，没什么特色，就只有平淡而已，我只想很自然的过这一生嘛。”
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还剩70天！[苦涩]
24考研如何获得超级记忆力？！[哇]
✅攻略①：提升理解力
理解力的提升，可以让你在考场上看见题目 “文思泉涌，笔下生花”，由其是专业课、政治、英语这些背诵占大头的科目，碰见较晦涩的知识点，死记硬背最多记3天！
可以尝试在纸上列出其是什么、为什么、怎么办的逻辑关系，理解之后再进行记忆。
✅攻略②：关键词记忆
在理解力的基础上，碰见大段的知识点，没有必要背诵得和原文一字不差，可以在背诵几遍后，将其中的关键词摘录出来，达到看见关键词就能完整复述出知识点的程度即可。
✅攻略③：思维导图
零散的知识点，在大脑里就像杂乱的文件，思维导图可以帮助我们搭建起完整的知识框架，将每个章节的知识点按照目录、大小标题和自己的理解进行整理，可以帮助我们加深记忆和理解，且能找到知识点之间的前后逻辑和相关性。
✅攻略④：巧用听觉记忆
思维导图是视觉记忆，通过知识点之间的逻辑关系快速记忆和理解，同时可以用手机的录音机功能将知识点录制出来，听觉记忆更加专注，且可以在不方面大声背诵的时刻通过听的方式反复磨耳朵，增强对知识点的熟练度。
✅攻略⑤：用重复打败大脑的遗忘机制
按照艾宾浩斯遗忘曲线制定背诵计划，将背过的知识点按周期不断进行重复记忆，巧用“关键词”+“思维导图”的方式快速背诵。
#遇见贸大[超话]#
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