为了这幅画,孩子从十点写完作业就开始画,一直画到凌晨一点![泪]太累了!
我已经很困了,让她去休息,她却一直坚持,而且神采飞扬,极度亢奋,手底下忙个不停,嘴里还嘀嘀咕咕:下面有点空,我再添加一点山海经里面的元素……
铅笔打线稿,勾线笔描轮廓,彩铅磨粉晕染细微处,从丙烯马克笔到普通马克笔,还有重彩油画棒以及荧光笔,为了自己想要的颜色效果,一遍遍的试色,一遍遍的换画笔,偶尔还给我上课:妈妈,同一支笔也能画出渐变的效果;妈妈,这个尾部用紫色,要扩散着画,知道吗? 作为徒弟,也不能白白听课,还得帮忙把画山的硬纸揉皱,做出自然的效果,还要帮忙撕掉祥云上的双面胶[允悲]
虽然这只是一份作业,但能看出来她确实真的很爱画画,很投入,很认真,也很享受这个过程!
热爱可抵岁月漫长!
因为升入高年级,作业越来越多,不得已退出了美术校队,她一度表示遗憾和不甘!
好的,看到了你的认真和热爱,寒假有时间,我们把画画班再报起来[爱你]
我已经很困了,让她去休息,她却一直坚持,而且神采飞扬,极度亢奋,手底下忙个不停,嘴里还嘀嘀咕咕:下面有点空,我再添加一点山海经里面的元素……
铅笔打线稿,勾线笔描轮廓,彩铅磨粉晕染细微处,从丙烯马克笔到普通马克笔,还有重彩油画棒以及荧光笔,为了自己想要的颜色效果,一遍遍的试色,一遍遍的换画笔,偶尔还给我上课:妈妈,同一支笔也能画出渐变的效果;妈妈,这个尾部用紫色,要扩散着画,知道吗? 作为徒弟,也不能白白听课,还得帮忙把画山的硬纸揉皱,做出自然的效果,还要帮忙撕掉祥云上的双面胶[允悲]
虽然这只是一份作业,但能看出来她确实真的很爱画画,很投入,很认真,也很享受这个过程!
热爱可抵岁月漫长!
因为升入高年级,作业越来越多,不得已退出了美术校队,她一度表示遗憾和不甘!
好的,看到了你的认真和热爱,寒假有时间,我们把画画班再报起来[爱你]
如果说生命是一本书,那么时间则是一支笔,书写着人生。如果说生命是一张白纸,那么时间则是颜料,描绘着人生。如果说生命是一条长河,那么时间则是涌动的波涛,灌溉着人生。岁月催人老,也从未饶过谁,年老是我们生命的必经之路,与其陷入迟暮的悲伤之中,不如忘记年龄,活出另一种年轻,好好地活在当下,遇见最快乐的人生。岁月匆匆,时间不停,一眨眼,已经退休7年多了,纵有万般不情愿,万般不甘心,我还是不可避免地一点点变老,过去的人和事都只可回首,不可回头。忘记年龄活出快乐,忘记自己的年龄活出自己的风采。人生一世说长不长,说短不短,要有自己的事做,不能依附他人,一旦闹翻,自己很难适应当前社会。在年龄上不要太在意,心态好心情就好,烦心事少了,自己就会越来越年轻,活在当下,感受青春的旋律。#玄学##看学业 查事业 测感情 算财运##提运气、补财库、开财门##和合法事和合术斩桃花法事##和合术##事业财运预测##事业财运婚姻健康学业#
日常聊天——
“妈妈,今天我是管理员,有2个同学爬栏杆我让下来的时候,××马上下来了,可×××她不听,还说我是小矮子[二哈]声音也很气人(我猜娃是想说她的语气,应该是同学对比自己个子矮的同学的一种“藐视”[允悲])
“然后我们沉默了两分钟,后来还是别人来了,打破了这个沉默”
“妈妈,我说了你可能会生气”
“这中间沉默的时候,其实我哭了”
(对于娃遇事容易哭的问题,老父亲老母亲一直在想办法,往大了说,就是抗挫真的是这代娃太难拥有又必须具备的能力了)
“后来我告诉了老师,但是老师说了什么我忘了”[二哈][二哈]想了半天,老师大意是:对方同学有她的缺点,但你有你的优势。这可不就是我告诉过娃的,如果有人说你矮,你可以对他说,长颈鹿比猴子高,可是猴子会爬树长颈鹿不会呢,可惜道理都懂,遇事也不愿意这么回应,还是委屈了先想着哭。问了他班级最高的娃,在班级的表现却不是最好后,似乎更理解我的意思了,遂,换个说法,让其大声喊了几遍“虽然我个子没你高,可是并不代表我其他地方比你差啊”
“不过妈妈,后来她又来跟我道歉了”
“然后回答我说他觉得这个事儿可以过去了”
中途丢了一支笔,又跑去找送他笔的好朋友想继续要一支,虽然自己还有两支,但是想拥有别人送的,可是丢了,就想着再去要,然而被拒绝,理由是人家小盆友只有最后两支了。接着马上要上课了,便回了座位
“虽然我被拒绝了,但是我想着下了课可以去失物招领找找,也许有”
我问,如果××(另一好朋友)找他借他笔袋里仅有的支笔借吗?
“借啊,他是我好兄弟呀”
可是你没有了啊,就一支你也借?
“嗯,借他,然后我再去找别人借嘛!”
“那你为何不直接告诉他,你因为只有最后一份了,可以建议他自己去找别的盆友借呢?”
恍然大悟的回答我,对哦!!!
“那下次我就不借了,提醒他自己去借别人的,不过不是每个人我都说的,他是我的好朋友我才说。如果跟我交流的少的同学,我就不建议了吧,不然我要累死了,要说好多呀”(老母亲期待再往后娃能渐渐处事有选择、有针对性了,也终于明白不是谁都会对自己好,自己对谁都要一模一样了,也算是慢慢懂得拒绝吧)
“今天我做了三件好事,不过第一和第三件我忘了,emmmm第二件我不确定对你来说是不是好事哎,不过对××(一同学)的爸妈,估计不是好事,我今天帮他写作业了”
(好他个小子,这才刚小学,就干这事了?!)又好气又好笑,“你还帮别人写作业?你还有那么多时间?”
“对呀,我看他好像很苦恼,我又写好了,觉得无聊,就说帮他写,然后他很开心,好呀好呀,写好后他拿去交给老师,然后他和我一样都得了最多数量的星星”
还得夸他热心,但是又要引导这个事情不可取,都知道人家爸妈会不开心了,,我也不理解那还帮人家写是个啥意思(处处都是在教育,一直在路上)
“妈妈,今天我是管理员,有2个同学爬栏杆我让下来的时候,××马上下来了,可×××她不听,还说我是小矮子[二哈]声音也很气人(我猜娃是想说她的语气,应该是同学对比自己个子矮的同学的一种“藐视”[允悲])
“然后我们沉默了两分钟,后来还是别人来了,打破了这个沉默”
“妈妈,我说了你可能会生气”
“这中间沉默的时候,其实我哭了”
(对于娃遇事容易哭的问题,老父亲老母亲一直在想办法,往大了说,就是抗挫真的是这代娃太难拥有又必须具备的能力了)
“后来我告诉了老师,但是老师说了什么我忘了”[二哈][二哈]想了半天,老师大意是:对方同学有她的缺点,但你有你的优势。这可不就是我告诉过娃的,如果有人说你矮,你可以对他说,长颈鹿比猴子高,可是猴子会爬树长颈鹿不会呢,可惜道理都懂,遇事也不愿意这么回应,还是委屈了先想着哭。问了他班级最高的娃,在班级的表现却不是最好后,似乎更理解我的意思了,遂,换个说法,让其大声喊了几遍“虽然我个子没你高,可是并不代表我其他地方比你差啊”
“不过妈妈,后来她又来跟我道歉了”
“然后回答我说他觉得这个事儿可以过去了”
中途丢了一支笔,又跑去找送他笔的好朋友想继续要一支,虽然自己还有两支,但是想拥有别人送的,可是丢了,就想着再去要,然而被拒绝,理由是人家小盆友只有最后两支了。接着马上要上课了,便回了座位
“虽然我被拒绝了,但是我想着下了课可以去失物招领找找,也许有”
我问,如果××(另一好朋友)找他借他笔袋里仅有的支笔借吗?
“借啊,他是我好兄弟呀”
可是你没有了啊,就一支你也借?
“嗯,借他,然后我再去找别人借嘛!”
“那你为何不直接告诉他,你因为只有最后一份了,可以建议他自己去找别的盆友借呢?”
恍然大悟的回答我,对哦!!!
“那下次我就不借了,提醒他自己去借别人的,不过不是每个人我都说的,他是我的好朋友我才说。如果跟我交流的少的同学,我就不建议了吧,不然我要累死了,要说好多呀”(老母亲期待再往后娃能渐渐处事有选择、有针对性了,也终于明白不是谁都会对自己好,自己对谁都要一模一样了,也算是慢慢懂得拒绝吧)
“今天我做了三件好事,不过第一和第三件我忘了,emmmm第二件我不确定对你来说是不是好事哎,不过对××(一同学)的爸妈,估计不是好事,我今天帮他写作业了”
(好他个小子,这才刚小学,就干这事了?!)又好气又好笑,“你还帮别人写作业?你还有那么多时间?”
“对呀,我看他好像很苦恼,我又写好了,觉得无聊,就说帮他写,然后他很开心,好呀好呀,写好后他拿去交给老师,然后他和我一样都得了最多数量的星星”
还得夸他热心,但是又要引导这个事情不可取,都知道人家爸妈会不开心了,,我也不理解那还帮人家写是个啥意思(处处都是在教育,一直在路上)
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