上半部分我写的是听哈利波特，而4岁阅读哈利波特，
我也再补充一点需要警惕的：
即：孩子本身的词汇量不够，但是熟练掌握了自然拼读，在阅读中面对大量不认识的词汇，能够利用拼读规则拼读出来，

利用拼读读出了所有的字，但是受限于年龄认知以及词汇量，却不一定真的读懂了，以及不一定真的理解了。

这部分阅读，称之为假性阅读。

我用下面这张图来区分真正的阅读和假性阅读的区别：见图一

在图表中我们能清晰地看出来：

假性阅读者在阅读中，要么读地过快或过慢，或者一边读一边东张西望，或者读完后并不理解故事里讲的什么，在头脑中并没有形成画面感。

在判断孩子是不是假性阅读时，最简单直接的方式是对孩子阅读材料进行提问或者做quiz，

提问方式可以采用5W1H的方式来了解孩子是否真的了解了阅读的内容，主线情节的方法以及自己的思考。

最后，除了i+1 原则，还可以用五个手指法以及蓝思值/AR值来判断当前的材料对孩子是不是刚刚好。

图片 Five Finger Rule - 五个手指法则

1. 首先让孩子随意翻到一本他们想读的那本书任何一页。

2. 请孩子开始阅读。

3. 每次孩子碰到一个生词时，就伸出一个手指。

4. 当孩子读完整页书后，请他们数数伸出了几个手指。

判断法则：

图片 如果是0–1个手指，那么这本书太容易了。

图片 如果是2–3个手指，那么这本书恰到好处，适合孩子阅读。

图片 如果是4 -5个手指，那么这本书现阶段让孩子自主阅读有点难。

#做手不离卷的阅读者#

【2023年阅读总结】

今年阅读：250本（另外一本《玛雅史》分上下两册，只读了一本，所以就不算进去了）。

阅读字数：＞3176.78万字（因为有几次是在另外一只手机上记录的时间，字数没被这只手机认定。）

总阅读时长：812hr17min
平均阅读时长：2hr13min

今年也坚持了每天读书俩小时以上，希望自己在2024年可以继续坚持，然后稳定保持文盲人设不变，不管别人如何质疑，保证阅读初心，不看深刻小说装B，继续看更多的推理小说。

PS：还有15本书的读后感没有写。不是不想写、[允悲]是看过之后书不知道塞到哪里去了……

#做手不离卷的阅读者#

【2023年阅读之Day365】

阅读书籍：（纸质书）
1. 《日月星杀人事件》P1-over：2hr34min
2. 《爱，趁我尚未遗忘》P71-over：57min
阅读时间：3hr31min
阅读随感：
1. 『2023年阅读之BOOK249』去年年末收尾读了本不是很精彩的小说、今天也延续了去年的运气，读了本垃圾的小说。套了中国名字的日式暴风雪山庄推理，走的都是前人玩过的老梗，但是却不精彩。双男主担当奉献智力的看不出推理能力，收集案子写成小说的是个恋爱脑，感情戏来得突兀且不自然。别墅的构造甚是十角馆，一看设定是圆形就知道是要来了圈圈转转。天文知识带来一种凑字数的感觉，这还是拿奖的推理小说啊？
2. 『2023年阅读之Day250』被前一本小说伤害之后把《爱，趁我尚未遗忘》解决，前面的对比太过惨烈，所以读这本书的时候得到了些许的安慰。有一种男人老年版的《一封陌生女人的来信》的感觉，用我尚且留存的记忆去书写，用笔触留下那些爱过的证明，有种淡淡的忧伤和遗憾感。