亲爱的园丁们，节日快乐。
帮她收拾完行李第一件事就是上微博上腾讯，趁着还没过赶紧祝老师们节日快乐，想起来高中时候的数学老师仍然崩不住情绪…唯一一个并不讲“你必须不断努力不断超越别人超越自己”而是讲“少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃？做自己最想做的事，不浪费时间”的人。
说来也好笑，那时候的诗词歌赋甚至琴棋书画知识全是从他那里学来的。又感动，他永远相信我，从进校第一名到之后停滞再到最后高考平稳发挥，他一直都相信我。离开的前几天，他也许对我说过“希望数学不要拖后腿”，也许是梦里遇见，总之想来泪流满面。导致我现在忘记了其他科目到底多少分，只记得数学刚刚好过了我的母校的线。
我的专业是计算机统计相关，还高强度熬了副专业生化，偶尔捞快钱偶尔沉下心做项目，心中一直没有忘记他的教书风格和形象。捞快钱也是有良心的捞，压榨学生填鸭教育我再也干不出来。每每遇到孩子稚嫩面孔，问我珞珈樱花余家青木，我都不想再板起脸来教书。俯首甘为孺子牛的深层意义我们皆知，可面对无限纯真的小孩，真的真的，会愿意低下头听他们问好久好久。久了也不等小孩问了，会给她们讲好多诗、词、文、曲，正餐吃了也得吃点小零食吧，我不担心他们学不进去课本内容。
大戈壁滩的三年，是我的老师最难熬也最触动的三年。我只是个普通中原孩子，哪里能体会草原的辛苦、草原的希冀？我去不了新疆支教，但也见了不少学生。可深知以后再从事教师职业多难，于是忍不住提笔记录孩子的话语。现在想来，连无数次教学都教不懂的片段都显得可爱又珍贵。太过艰难，从三年前到现在吃的药都有损记忆，三个月前的事都不太清楚了，艰难。
又说远了。
教师节快乐，亲爱的各位兼职的、全职的、预备的、退休的人民教师们。

配图晨跑随手拍的，凑合看看。

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转载：
琹涵《慢享山水田园诗》 设计概念
装帧设计/雾室

《慢享山水田园诗》的装帧设计，是夏日出版与雾室继《慢享古典诗词的节日滋味》后，再度合作的慢享主题新作。这次取材田园诗与山水诗，篇篇贴近生活的书写，希望提醒人们在城市之中，只要保有观察「美」的眼睛，就处处皆能感受到诗意与幽静。一开始便设定以摄影作品配图，以此为起点作为整体设计的方向。而全彩拉页图，完成后更是令人惊喜；森林浴的舒活氛围，巧妙跃然纸上。

【雾室设计说】
想像着每个与生活贴近的情境，当在山水之间流连忘返之后，影像的记录，是瞬间将大自然与自己拉近的一种因素。所以内文的影像，决定向三位摄影师邀稿，分别是日本的滨田英明（Hideaki Hamada）、大野あかね（Akane Ono）和台湾的Lazack。

我们观察到，这些摄影作品都有共同的气氛，一种擅于对日常生活的细微观察，并有着简单、柔软的特质；其中封面与拉页为滨田英明的摄影作品，封面上的景像好像说着「夏天到来了……」，微凉的风、蝉鸣、与清脆的铃铛声都让人有一种田园生活的想像。

以「偷得浮生半日闲」为概念，将悠闲午后的树下光影带入书中，让读者感受到生活中片段的静谧时刻。而当随性翻动拉页时，会发现如树荫般的光斑在大树上窜流着，透过这样的互动感受到另一种诗意的阅读与韵味。

内文的照片都是以小图或者留白空间较多的方式呈现，读者从封面、拉页、内文、慢慢的以渐进式的层次，去细细品味这些图与文。

这次，《慢享山水田园诗》所想要传达给读者的意念，就在这个合作当中忠实的呈现出来。或许，就像是在任何一个午后的时光中，把自己安适在阳光透入的角落，静静的享受这片刻恬静纾缓的氛围，就拿起书，自在的阅读吧。