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不要羡慕别人的成功,那是牺牲了安逸换来的。不要羡慕别人的才华,那是私底下的努力换来的。不要羡慕别人的成熟,那是经历与沧桑换来的。可以欣赏,不要嫉妒,因为那都是别人应该得到的。你应该关心的是,你想得到什么样的生活?而你为此又付出了多少努力
不要羡慕别人的成功,那是牺牲了安逸换来的。不要羡慕别人的才华,那是私底下的努力换来的。不要羡慕别人的成熟,那是经历与沧桑换来的。可以欣赏,不要嫉妒,因为那都是别人应该得到的。你应该关心的是,你想得到什么样的生活?而你为此又付出了多少努力
布施有几种?丨有这么一念心,功德无量(梦参老和尚)
我们经常讲布施,布施有几种?一般有财施、法施、无畏施——以金钱物质帮助别人,属于钱财之类的,这叫财施;我们给人说法、讲道理,说佛的教导给人家听,让人家脱离苦难,这叫法施;别人有恐惧了,我们给他安慰,给他壮胆,减少他后顾之忧,让他不要害怕,这是无畏施。
观世音菩萨就是给众生无畏施多,你念观世音菩萨心里就不害怕——要是走夜路,听到响声你会害怕,念观世音菩萨,心就稳住了,不怕了。大家都念过《普门品》,一念观世音菩萨名号,危难就消除了,这是第三种的施,无畏施。
还有两种田,什么田呢?就是敬田、悲田。如果把财物施给众生,这叫田。大家悲心,怜悯他很痛苦,你给他钱使他生活好,他就不痛苦了,这叫悲田。敬田,供养自己的父母,供养自己的师长,在家的师长也算在内,生起恭敬心,这叫敬田。虽然也是布施的一种,但这种布施有些不同,必须有供养心。
这里有很多的故事,大家都知道,释迦牟尼佛拿他的身体布施老虎,也属于财施,老虎饿得张不开嘴,他拿他的肉身来供养老虎,还有割肉给鹰吃。投身饲虎,割肉喂鹰,这都是释迦牟尼佛在因地当中的事。也有牺牲自己的生命救度别人的,如果自己牺牲了,能够救度好多人,他们可以愉快一点,那就牺牲自己的生命,这也是一种布施。
如果是你在观想,说这个身体本来是假的,我利用这个身体来供养佛,例如出家人用燃身臂、燃手指头供佛,佛要你的手指头做什么?你烧了,佛得到什么?拿这个供佛是什么意思呢?我们讲性空,把身体看成是色蕴,色蕴是空的,如果不痛,你观想着空了,或者是你在烧的过程中像烧别的东西一样的,你的肉体没有了。就是这个道理,欲以此来供佛,这是供你自己的心佛。
布施的意义太多了,在每部经、每个论都会讲,六度之首,四摄之先。四摄法——布施、利行、爱语、同事,以布施为首;六度万行,也是以布施为首,这说明了舍很难。若说我没有东西给人家,看见众生在那里很苦,但我自己也很苦,这时你有大悲心就可以了,这叫法施。以法布施,心里怜悯他、同情他,有这么一念心,功德无量。例如说我内心挣扎了很久,勉强掏出十块钱给他,这种轻心、慢心的福德是很小的。这是这一品的意义。
——节选自梦参老和尚《地藏菩萨本愿经》讲记
我们经常讲布施,布施有几种?一般有财施、法施、无畏施——以金钱物质帮助别人,属于钱财之类的,这叫财施;我们给人说法、讲道理,说佛的教导给人家听,让人家脱离苦难,这叫法施;别人有恐惧了,我们给他安慰,给他壮胆,减少他后顾之忧,让他不要害怕,这是无畏施。
观世音菩萨就是给众生无畏施多,你念观世音菩萨心里就不害怕——要是走夜路,听到响声你会害怕,念观世音菩萨,心就稳住了,不怕了。大家都念过《普门品》,一念观世音菩萨名号,危难就消除了,这是第三种的施,无畏施。
还有两种田,什么田呢?就是敬田、悲田。如果把财物施给众生,这叫田。大家悲心,怜悯他很痛苦,你给他钱使他生活好,他就不痛苦了,这叫悲田。敬田,供养自己的父母,供养自己的师长,在家的师长也算在内,生起恭敬心,这叫敬田。虽然也是布施的一种,但这种布施有些不同,必须有供养心。
这里有很多的故事,大家都知道,释迦牟尼佛拿他的身体布施老虎,也属于财施,老虎饿得张不开嘴,他拿他的肉身来供养老虎,还有割肉给鹰吃。投身饲虎,割肉喂鹰,这都是释迦牟尼佛在因地当中的事。也有牺牲自己的生命救度别人的,如果自己牺牲了,能够救度好多人,他们可以愉快一点,那就牺牲自己的生命,这也是一种布施。
如果是你在观想,说这个身体本来是假的,我利用这个身体来供养佛,例如出家人用燃身臂、燃手指头供佛,佛要你的手指头做什么?你烧了,佛得到什么?拿这个供佛是什么意思呢?我们讲性空,把身体看成是色蕴,色蕴是空的,如果不痛,你观想着空了,或者是你在烧的过程中像烧别的东西一样的,你的肉体没有了。就是这个道理,欲以此来供佛,这是供你自己的心佛。
布施的意义太多了,在每部经、每个论都会讲,六度之首,四摄之先。四摄法——布施、利行、爱语、同事,以布施为首;六度万行,也是以布施为首,这说明了舍很难。若说我没有东西给人家,看见众生在那里很苦,但我自己也很苦,这时你有大悲心就可以了,这叫法施。以法布施,心里怜悯他、同情他,有这么一念心,功德无量。例如说我内心挣扎了很久,勉强掏出十块钱给他,这种轻心、慢心的福德是很小的。这是这一品的意义。
——节选自梦参老和尚《地藏菩萨本愿经》讲记
今天东北妹妹说起来,俩学生准备去读职高,坦言吃不了高中的苦。一位父母生了二胎,本身家庭条件不济,父母均在外打工,平常已无人照管他,有了二胎又疯狂对他洗脑,说家庭条件有限,让他多照顾弟弟。本身就不能吃苦,盘算了一下,读高中也考不了本科,民办本科家里也供不起,不如去职高混个转科…我听完怒火中烧,妹妹说她已经骂过了…
但我更想骂的是家长,极度自私,这孩子,是给他生的吗,自己负担不起就不要生,牺牲一个来养另一个,教育完全甩给社会,最后就为了给自己负担养老。多生的前提是优生,没有能力,就管好自己。
另一个家庭条件也一般,但学生完全被家里宠坏了,也只是混的。没责任没担当,我很瞧不上,但想想家庭境况,也是哀其不幸,怒其不争…从事教育工作也已十多年,时常觉得无力又心塞。但还是会尽全力去薅一把,对于如此的学生,现阶段他们能接触到的最有力和别样的群体,就是老师了。虽然我们能量也有限,但起码让他们看见不一样。
我读书那会儿,没人来鞭策我。现在,准备来鞭策一下学生。可能也没用,但为人师,做好该做的。
但我更想骂的是家长,极度自私,这孩子,是给他生的吗,自己负担不起就不要生,牺牲一个来养另一个,教育完全甩给社会,最后就为了给自己负担养老。多生的前提是优生,没有能力,就管好自己。
另一个家庭条件也一般,但学生完全被家里宠坏了,也只是混的。没责任没担当,我很瞧不上,但想想家庭境况,也是哀其不幸,怒其不争…从事教育工作也已十多年,时常觉得无力又心塞。但还是会尽全力去薅一把,对于如此的学生,现阶段他们能接触到的最有力和别样的群体,就是老师了。虽然我们能量也有限,但起码让他们看见不一样。
我读书那会儿,没人来鞭策我。现在,准备来鞭策一下学生。可能也没用,但为人师,做好该做的。
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