#来阿记# 写诗01
阿勒泰的春天来得不知不觉
像我初到不被听说
我也差点没发现花季流转
不远处山顶的雪像微化的奶油
停车场已经一树粉一树白
在透蓝天幕下开得热热闹闹

太阳把车方向盘和大门石墩都回锅
老师握不住，门岗大叔坐上去晒太阳
哈萨克族人的眉眼似乎生来该远眺
他们只是转头看公交是否开过来
我却顺着那个视线的方向
看见羊群、骏马、葱绿鲜美的夏牧场

好多人来问我、“你去的阿勒泰”
“是《我的阿勒泰》那个阿勒泰吗？”
我想到学生亮着双眼，逐字教我读：
Myen. Syne. zhakse. kuorym.
世上不会有此这更珍贵的金子
“当然了，欢迎你来看任何一季的阿勒泰” https://t.cn/z8HUGpO

父母如何做才是顺着人性养育孩子
一，罗森塔尔效应：经常鼓励，孩子会更好。心理学家罗伯特·罗森塔尔与伊迪丝·雅各布森，在实验开始之时去了一所小学，从学生中抽取了一批孩子的名单。他们把这些孩子的名字写下来，给了老师，并告知他们，这些孩子将在未来大有发展。虽然不能公示，但老师受到名单的暗示，平日里，就会对赞许更多，指责更少。而这些孩子，也变得更加自信乐观，成长得更加优秀。但其实，这些孩子不过是他们随机挑选出的普通人，只是，在赞赏的作用下，孩子有了自信，也走向了更好的人生。在日常生活中，父母的态度，也会像这样形塑孩子的心态。若是父母总是将指责放在嘴边，孩子身上的福气就会悄悄溜走；父母如果能够多些赞赏、多些认可、多些包容，孩子就会往父母希望的方向发展。毕竟，每个人都希望得到认同，每个人都希望赢得人生中的小红花。
二，登门槛效应：慢慢来，会更好。社会心理学家弗里德曼与弗雷瑟于在1966年做过一个实验。他们派人随机访问了一组家庭主妇，要求她们将一个小招牌挂在她们家的窗户上，这些主妇愉快地同意了。过了一段时间，再次访问这组家庭主妇，要求她们将一个不仅大而且不太美观的招牌放在庭院里，结果有超过半数的家庭主妇同意了。与此同时，派人又随机访问另一组家庭主妇，直接提出将不仅大而且不太美观的招牌放在庭院里，结果只有不足20%的人同意。也就是说，其实大家伙都乐于接受难度较小、较易完成的要求，而在接受了较小的要求后，会更容易接受较大的要求。这就是心理学上著名的“登门槛效应”。父母在教育引导孩子的时候，也可以用小要求来登门槛，孩子就不会抗拒，这也就是人们经常说的“得寸进尺”。让孩子去够那个跳一跳就能够到的桃子，不仅能激发孩子的信心，也能让孩子实现真正的成长。
心理学家简·尼尔森博士曾说：“当你教育孩子时如果感到痛苦，那一定是用错了方法。”的确，没有不成才的孩子，只有不会教的父母，若父母能学着顺应人性去养育孩子，不仅更省力，而且效果也会更好。愿每位父母都能用恰当的方式，去养育出更好的孩子。

最近在上舞蹈课，但是没有我意料中的欢喜。我扬言说喜欢跳舞，说了好几年，现在终于推了自己一把，顺利尝试了跳舞，但这感觉怎么说呢。我发现我可能并不是喜欢跳舞本身，我只是喜欢舞台中央，喜欢大家的欢呼，喜欢出风头，而不是享受舞蹈本身带给我的快感。我跳舞的时候一点也不快乐，我没有听音乐找鼓点跟节奏，我只是一味地沉浸着记动作和看别人的动作，所以每次看我的舞蹈视频，我发现我总是抬着头（因为在跟别人的动作）并且动作总是比别人慢一拍，这让我很泄气，因为我跳不出满意的舞，没办法发出来昭告天下接受大家的夸奖。但其实我知道问题出在哪里，我没放开，也不够自信，似乎对跳舞的我来说，不管动作做没做干净，跟着别人跳跟上了就是跳的好。但怎么会跳的好呢，人的大脑组织决定了，从我看清别人的动作到我做出反应开始架起手脚，这段延时就注定了我一定会慢。我想，等我足够相信自己了，等我把动作记熟了产生肌肉记忆了，我可以凭感觉，跟音乐，那时候，我的舞蹈一定会取得飞速的进步，我也一定会更看得起自己。可是其实我真讨厌自己这个毛病，我只在老师带跳的时候跳，其他时候，会跳舞的人在顺动作，我不好意思，只会站在旁边看着，看看他们都在练什么，或者脑子里过动作，结果发现卡着根本想不起来。刚开始我还能给自己找借口说她们会跳舞是因为跳的多，我跳的差是因为我刚开始，但现在我也上了十几次课了，还是跳的很垃圾，我不得不正视我自己，就是我太拧巴，我不好意思，放不开，课上不顺动作，课后更是从来没复盘过舞，总是端着在跳，摆出一副为了学分不得不跳的死出，甚至除了课堂视频从来没有在镜子里看过跳舞时的自己。真好笑啊，大家都在跳自己的，欣赏自己都来不及，谁有空瞄你啊。甚至那么好的几位老师，人家可能看你，但你那一副不在意的死出，人家也不会来指导你，一共就那么些人，全都是跳的好的，老师每次都会问答疑时间，有不会的嘛，摆明了是在给你主动的机会，可你只会抿着个嘴，转移视线，连个屁都不放，我真服了，太不争气了我看不起你。好了，发了这么一大顿牢骚，是为了骂一骂自己，今天的舞本来很喜欢，学之前信誓旦旦说要把地板踩烂还跟好几个好朋友说了我要学一个很酷的舞，结果搞砸了，伤心了，搁这反思自己，希望以后的我上舞蹈课能做到1.前面努力记动作，有间隙就顺2.跳的时候不准看别人，你就盯着镜子里的自己，按记忆去做动作3.不要不好意思也不要得过且过，动作做干净一点，框架做大，胯给我顶起来，wave也给我扭起来4.多给reaction，开心了要有开心的表情别一副不情愿的样子，老师还以为你不满意这个课呢，不会的就回答，老师都很好，相信我，问老师比你自己琢磨替补动作有效得多！其实这里我要给几位老师道歉，最想说抱歉的是lq老师，今天表现得很差，为了掩饰自己的失落我一直摆出一副很累的样子趴在墙边，老师可能看见了，课后在群里说如果不适应这个强度下次她教愉快一点的，还说每个人都很厉害。她真的我哭死。lq老师对不起，其实不是的，我特别喜欢这个舞，喜欢到提前两个小时开始兴奋和期待，甚至为了适应这个舞特意换了衣服，我不累，我也没有不高兴，只是我太拧巴了，你真的教的特别好，我从刚开始学舞的时候其他老师教的都太快了我学不会，一度怀疑自己想放弃，是因为上了一节你的课，发现你讲的超详细，我竟然每个动作都学会了还记住了，是那次课尝到了甜头才让我坚持下来的。而且我特别喜欢lq老师，小小个子，很温柔，很可爱的小酒窝，你的穿搭，style，外貌，性格我都很喜欢，你是那几个老师里面我最喜欢的了。但是我也不好意思去跟你道歉和说感谢，因为我也不确定你说的是我，我想我能做的就是在以后的课上好好学，给出开心的反应，多跟你交流互动，老师我一定会早点成长，早点跟你说上话或者和你成为朋友的！那时候我会把我的感谢说给你听。我还想到要是我是老师，我有一个我这样的学生，我的天，不敢想象我会内耗成什么样，我一定会觉得那个学生这样是因为我教的不好不满意我，然后开始怀疑我自己的魅力和人格。希望lq老师没这样想，不然我就真的太该死了，希望lq老师每天都开心，好朋友永远陪在身边！加油啊宝啊，别只是说说而已啊，你真的该付出行动的，为了你自己更优秀自信，也为了不给老师添麻烦，也为了靠近你的新朋友，一定要勇敢一点！！食堂阿姨给你算多了钱你要说不！问价觉得太高你也要说不！不会的你也要主动提问，期待你的蜕变[心]