这位博主简单明了的总结了,前30年所做的,而别人花200年都做不到的事,我觉得很好。但是漏掉了很重要的一个方面。

那就是,前30年里伟人所树立的强国之威,这是别人花1000年都做不到的。给中国人支楞起一根脊梁骨,然后睥睨天下,把国际划分成三个世界;做到了现代版的“八方来朝”,就是最强大、最顽固的敌人,也三番两次来访以示诚意、寻求合作。

其实,大道至简,做得到这些事的灵魂就是——实事求是、群众路线、独立自主。

所以,一些肤浅的傻批文人总认为,头30年伟人只干了一件事,那就是与他们过不去。其实,他们高看自己了,他们真心不配。

最后,附伟人的两句诗“庙小妖风大;池浅王八多!”来结尾吧!

喝水
休息

刚看到她们演戏和谈话的内容
非常舒服
太好了,无限班除了那个女人
终于来了一对演技还可以了呢
她们说的也是当今社会大家想的问题

人归根结底是喜欢平静温柔的
毕竟大家工作繁忙,生活压力大
不会辜负生命浪费时间解释

可能像我们大家小时候很爱霸总
其实不是,伴随时代变化和成长
每天生活波澜的同时
会比较趋向平静
比如金庸小说
乔峰和段誉霸道冲动吗
没有,非常沉稳,勇敢,果断
金庸小说好像很讨厌白面书生
就是白面但无用的人
,因为他讨厌他表哥徐志摩
所以金庸里里看到
男不能爱师妹,女不能爱表哥
有人说段誉很白面书生
但段誉有本事呀会武功
而且勇敢,面对被抓的师妹不顾性命去救
对乔峰也是兄弟之情帮助,是个勇敢负责的
只不过因为乔峰太成熟有担当了
显得柔弱了
那里面乔峰的形象简直了
那里面把他男人的一面表现淋漓尽致
武侠下的那时候的人是勇敢,有责任
不欺负老弱病残
被人误会,被命运打击苟且偷生的坚韧
为啥大家现在爱看抗日剧
因为比较核心力
那才是人性的模样
男人女人平等的模样
不是现在有些毫无脑子
把女性,男性写的粗糙,肤浅
不过好多了,现在很多剧开始又心了
有那种核心力了

天龙八部是最好的人性武侠剧
有侠骨柔情,也有精忠报国
有铮铮铁骨,也有温情温柔的亲情友情爱情
非常好的古代剧
以前的三观真的又正,品味也好

所以其实还是温和的人比较细腻,温暖

她们又提出磨合这个词!
我们和别人相处,是做自己还是磨合?
你要迁就别人,委屈自己,讨好还是怎样?
有个话叫
人生如若初见
人和人开始都是看不到本质的,
慢慢互相的缺点和方面没有了滤镜,
因为时间会变,人也会变,
你会改变自己,
以前觉得改变是好还是不好?
朋友需不需要改变?
这是一个说不出的答案,因为人和人不同
要相处才知道。
有些事没有标准和答案。

他说了一个很对的话
开始你会配合那不是磨合

假如朋友里你无法做自己
那可能那个生命力的链接就不对了
假如你和朋友和人需要磨合委屈,
慢慢失去自我
那你应该反思了,这种朋友可能不对。
因为人需要自然做自己,
你做自己,别人做自己,才会有深入磨合
因为三观和各种理解才开始有了沟通
因为人只有和类似的人可以做朋友
朋友是一种态度
拒绝不同路的人,接受生长的志同道合
好的友谊和关系是生命力
假如你越来越好,不断和朋友一起没有分离
时间里走过很多,那可能就是真朋友了。
朋友走不散

有个话说过
世界是虚无缥缈的
但朋友和花海,梦想终究会相知相遇
道路是漫长的,但总会走上同样的路
哪怕穿越百年
都会走一样的路

所以朋友不是容易的
需要坚定,需要品德的约束,需要风雨交加
患难见真情是对的

人有时非常简单温暖
有时又非常复杂

热爱自然和动物
可能因为比较简单

最近给我推荐海上钢琴师
我得去看看,也许会有很多获得

继续做事

【#广报快评#|警惕霸凌式教育“毁”人不倦】
最近,有位“教育专家”刷屏了,她叫赵菊英。与她一道“出名”的,是她的教育方式。

要男孩亲手砸碎自己心爱的手办,让女孩将自己的玩具漫画书都扔进垃圾箱,在孩子的房间里安装监控……这一幕幕都来自社交媒体账号发布的“赵菊英家访”视频。在系列视频中,她以玩物丧志为由,将学生的兴趣爱好贬得一文不值,动辄斥责孩子肤浅、无知、幼稚,更是用戒尺打人。而孩子呢,在父母的注视之下,经历一番“公开处刑”后,还要感恩她的“用心良苦”。此情此景隔着屏幕都让人感觉窒息,乃至被网友吐槽为“霸凌式教育”。

到底是上门家访还是“家暴”?在这种教育方式下已经很难分清了。有人说,坏的教育比不教育还坏。霸凌式教育无疑就是典型的坏的教育。它不仅坏在形式上,还坏在理念上。若说前者表现为以体罚、辱骂等行为伤害人,后者则倾向于从精神心理层面摧毁人。“没有惩罚的教育是不完整的教育”“考不上高中,你这一辈子就完了”……用网友的话来说,赵菊英不仅育人导向偏颇,不少论调更是“毁三观”,仿若“死去的童年阴影突然攻击我”。

更扑朔迷离的是赵菊英的身份。在社交媒体上,她以“33年资深家庭教育专家,33年资深语文名师”自居。但除了已被证实的“退休教师”身份之外,种种迹象都表明其“履历”水分不小。比如,她自称是美国正面管教协会认证家庭学校双讲师,官网上却“查无此人”。她在著作自述中多次称自己“不会英语”,却考取了多门英语国家的证书。针对网友们反映的问题,目前当地教育局正进行调查。这位名师博主、教育专家,真实性、含金量如何?仍要打个问号。

正是这样一位“专家”,被全国各地不少家庭奉为座上宾,成了家长眼里孩子的“成功导师”。视频里的家长目露崇拜、感恩戴德,镜头外的网友口诛笔伐、愤愤不平。家长爱子心切,期待高人指导、点拨不难理解。但家庭教育是一门科学,绝不能偏听盲信。很多时候,和风细雨比雷霆万钧的教育方式更有力量。从赵菊英的家访视频中,我们看不到教育必备的耐心沟通和循循善诱,只看到对学生人格尊严和隐私权的粗暴伤害。如此“教育”,何谈科学?何以育人?

现实中,简单化、机械化的粗暴教育远不止于此,棍棒教育、打压式教育、羞辱式教育等当属此列。把粗暴教育赶出“家门”,是孩子的期盼,更是家长的责任。这需要家长当好家庭教育第一责任人,主动对粗暴教育说“不”,也需要家长摒弃功利心态、擦亮双眼,把误人子弟的“专家”拒之门外。(文/张冬梅)


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