2024.05.10 一场户外的人生小设计（第一章）未完待续

我准备分成上-中-下三部曲，来记录此次的人生设计：
第一章：我和那个小女孩的故事
第二章：设计人生，从小开始
第三章：还有一个小小的他
第四章：我的一点感悟

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第一章：我和那个小女孩的故事

朋友的小女儿（起个代号叫做小熊吧），今年3年级。

天性烂漫，非常喜欢玩耍，活泼好动，玩耍起来像个小猴子一样；收纳小能手；小伙伴们中的社牛，各种社交场合，绝不怯场，也不含糊；人家春游带零食，她去春游，往回家带零食，都是小伙伴给的；对“吃”有着天生的热爱，从小到大，吃饭绝对杠杠的，而且很享受；喜欢看爬行动物，喜欢户外运动，跑跑跳跳，体能棒棒哒（登山过程中，绝对是往返型选手）；对家里人和朋友也非常贴心，妈妈下班回家累了，马上烧水准备晚餐，姐姐放学回家，帮忙提书包，妥妥一个贴心小棉袄；喜欢玩VR，经常做一些黑暗料理；

但是，

平时生活上有点小迷糊，衣服鞋子，即使是新买的，大部分时间衣服也都是显得旧旧的，有点小脏土的痕迹，像极了机车工的感觉，有点大大咧咧；不喜欢写作业（好像每个孩子都不喜欢写作业，哈哈哈）；有点不认真，写完的卷子，批改下来就会发现，其实都会，但是就是写不对；还经常给卷子节省地方，把所有的字都写在一起，叠罗汉是的方式，3个子，写出了9层楼的气势，大家可以想象一下......数学题，也是粗心小马虎一个......

我们有时候会一起玩耍，小熊对金老师很是喜欢，每次都问朋友，金老师今天在嘛？金老师来嘛？拉着金老师一起吧......（我的小荣幸）

曾经，远程辅导过她一个月的晚间作业，每天要求她20点前完成作业，然后每天念书一篇；她拍过来作业，我批改好，给予反馈，她再修改，然后确认；她的妈妈说，每天这个时间段，都是小熊最开心的时候，不是因为手握手机，而是听着金老师的辅导和持续的称赞和认可，觉得非常开心，作业也写的特别快，质量也比往常好（PS 感觉自己还挺有点潜质，但我知道，这是因为我是一个旁观者，如果是我自己的孩子，估计我也会血压升高，各种急脾气；所以孩子教育过程中，为什么旁人说话的效果会远大于家长本身，例如老师，可能也是这个道理吧）。

以上是对孩子的一些描述，但我想说的，其实是用了设计人生的三个工具，帮小熊进行了一下梳理（曾经和她的妈妈聊天的时候，她说不知道小熊的兴趣爱好在哪里？应该如何找方向？），当然，在小熊那里，我表达的是，咱们一起做个活动，不是作业，不是辅导，只是活动而已，你只需要静静的想一想，动动笔，回答我的问题就行。时间也选的刚刚好，在午后的下午，在户外区域，虽然杨絮飘的很让人头疼，但是我和小熊之间的对话，依旧是有条不紊的进行着，她写写画画的像我讲述着她的小故事，我饶有兴趣的听着，然后嘻嘻哈哈的大笑，甚至引来了路人的眼光......

想听下文，还请明天继续哦......

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心理学家曾做过一项实验。

他们利用大脑扫描仪搜集了人们在听到不同词句时，大脑活动产生的核磁共振图像，并且分析他们脑内的神经变化。 

结果发现，当“你好笨”“你真差劲”等指责型词句出现时，会刺激大脑释放大量的皮质醇。
皮质醇是人体在面临压力时分泌的一种激素。

这种激素会导致人的记忆力下降、抑郁、体重增加等一系列问题，还会损害人的逻辑推理、语言处理、情绪表达等能力，对健康危害极大。

所以说，我们需要抱着积极的态度，采取有效的行动，正面和善地沟通。

当我觉得一句话能帮助到别人，我说了，但超出他认知，他的脑子或者说他的后天意识在耳朵前面设了屏障过滤掉了，我就不会再说了，因为那只是我觉得，我还会觉得是我嘴拙说的不好，或是我的人设在他那不足以成为能帮助他的人。俗话“好言难劝该死的鬼”，我觉得这话很残忍。说的好未必有成效，说的不好还会给自己添麻烦，所以我觉得一个热心肠的人若能有意识地做到沉默少言是件很厉害的事。 有时表达欲上来了不如笑笑，既克己又消业。大部分低级的苦难只需要给他点钱花便可排忧，少有难得的瓶颈才值得言语一二来助攻突破，而那有悟性的听者有心也不需要你多讲，这或许也是古人文字言简意赅的精华所在，是文字与心意完美的交融，取舍间最真诚的输出，所以可以超越时空而得以传承。
一个妄念需要写这么多来抒发也正符合废话连篇的流量时代。世界不过是每个“我觉得”、“他觉得”、“你觉得”凑在一起的。或有人不这么觉得，但在我的文笔下这就是，你觉得你不这么觉得也是你觉得。
总的来讲，不如跳舞。
但我的觉知没有波澜。