5月15日-5月19日！大庆文旅推介周等你一起“出圈”
为赋予其独特的
文化价值、旅行价值、情绪价值
让文旅之“文”与游客之“情”
产生无限链接
5月15日—5月19日
乐游大庆•欢乐迸发
大庆旅游推广活动
将在萨尔图万达
6000平方米户外广场举行
届时，全市景区、旅行社、文创、非遗、露营地、特产等市场主体，通过线上直播间+线下集市展区方式，展售“庆字号”文旅产品，展示县域文旅优势，推介经典旅游线路。
从6000平方米广场云直播向全国推介大庆文旅。抖音、快手、微信短视频、微博、广电云多个媒体平台直播活动精彩环节，向960万平方公里“喊话”，搅热大庆文旅消费市场，全方位提升大庆“吃、住、行、游、购、娱”一站式旅游服务。
这不是传统展销
是文化、艺术、时代、趣味的“超级景观”
是感官体验、情绪感受的触发机关
是仪式、氛围、参与的核心触点
从游客入场、入镜
便时刻感受
被触动、被感动、被治愈、被点燃
这不是传统发布
“十、百、千”文旅推广矩阵启动
惠州、遵义、清远等十余省内外城市联动
签署研学旅游目的地友好城市联盟协议
这更不是传统文旅
是实现从观景观光
到沉浸体验的跃迁
沉浸式场景、演艺、展览等等
让游客沉浸其中
从而大幅扩展大庆文旅的
“流量”与“留量”
创造大庆文旅全新的
文化力、竞争力、生命力
活动现场设计多个打卡点，趣味游戏，丰富演绎活动，多重福利放送，首期福利来了，只要你将本文随手发到图片里并点赞互动，点赞超过30名即可获得吴桥马戏团门票，5月11日开始在萨尔图万达2号门门前吴桥马戏团售票处发放，限量300张，先到先得。
活动现场咨询电话：
13354591432
13766772693
年轻不设限，旅行不停歇！
5·19中国旅游日的氛围日渐浓厚
让我们跟随镜头
发现真实的青春旅行梦
每个年轻的面孔
都是一本鲜活的旅行日记
他们带着对世界的好奇与热爱
诉说对远方的无限憧憬
活动主办单位
大庆市文化广电和旅游局
共青团大庆市委员会
大庆市萨尔图区人民政府
活动承办单位
大庆日报社
大庆广播电视台
各县区文旅部门
萨尔图万达广场
为赋予其独特的
文化价值、旅行价值、情绪价值
让文旅之“文”与游客之“情”
产生无限链接
5月15日—5月19日
乐游大庆•欢乐迸发
大庆旅游推广活动
将在萨尔图万达
6000平方米户外广场举行
届时，全市景区、旅行社、文创、非遗、露营地、特产等市场主体，通过线上直播间+线下集市展区方式，展售“庆字号”文旅产品，展示县域文旅优势，推介经典旅游线路。
从6000平方米广场云直播向全国推介大庆文旅。抖音、快手、微信短视频、微博、广电云多个媒体平台直播活动精彩环节，向960万平方公里“喊话”，搅热大庆文旅消费市场，全方位提升大庆“吃、住、行、游、购、娱”一站式旅游服务。
这不是传统展销
是文化、艺术、时代、趣味的“超级景观”
是感官体验、情绪感受的触发机关
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从游客入场、入镜
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被触动、被感动、被治愈、被点燃
这不是传统发布
“十、百、千”文旅推广矩阵启动
惠州、遵义、清远等十余省内外城市联动
签署研学旅游目的地友好城市联盟协议
这更不是传统文旅
是实现从观景观光
到沉浸体验的跃迁
沉浸式场景、演艺、展览等等
让游客沉浸其中
从而大幅扩展大庆文旅的
“流量”与“留量”
创造大庆文旅全新的
文化力、竞争力、生命力
活动现场设计多个打卡点，趣味游戏，丰富演绎活动，多重福利放送，首期福利来了，只要你将本文随手发到图片里并点赞互动，点赞超过30名即可获得吴桥马戏团门票，5月11日开始在萨尔图万达2号门门前吴桥马戏团售票处发放，限量300张，先到先得。
活动现场咨询电话：
13354591432
13766772693
年轻不设限，旅行不停歇！
5·19中国旅游日的氛围日渐浓厚
让我们跟随镜头
发现真实的青春旅行梦
每个年轻的面孔
都是一本鲜活的旅行日记
他们带着对世界的好奇与热爱
诉说对远方的无限憧憬
活动主办单位
大庆市文化广电和旅游局
共青团大庆市委员会
大庆市萨尔图区人民政府
活动承办单位
大庆日报社
大庆广播电视台
各县区文旅部门
萨尔图万达广场
【中考作文如何在“精”上下功夫】《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出，7—9年级学生要会写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。但不少学生仍存在故事讲述平淡、核心思想不清、美感表现不足、点题形式化等突出问题，教师需从“精”上下功夫，指导初中生写出优秀的记叙文。
在讲述精彩故事上下功夫
故事是记叙文的内容核心，写好记叙文的关键在于讲述精彩的故事。讲好故事可以从故事情节、层次和逻辑三个方面发力。一是讲述丰满的故事情节。丰富的故事情节是讲述精彩故事的重要因素，使故事“有血有肉”。学生要有素材，有熟悉且亲身经历的素材，这是讲述好丰富故事情节的前提，为此，教师需引导学生关注生活，积累丰富的故事素材，故事讲述便不会过于生硬。二是有层次地呈现故事。平铺直叙很难写出精彩的故事，需有层次、有重点地讲述故事情节和内容，而非面面俱到。为此，教师需在日常教育教学过程中，引导学生掌握区分层次和重点的方法，从而学会有层次、有重点地讲述故事。三是有逻辑地串联故事情节。一篇优秀的记叙文离不开出色的结构和逻辑构思，有逻辑、结构串联故事情节是学生思维能力的体现。为此，教师需帮助学生提升逻辑思维能力和结构化表达能力，让记叙文写作更加精彩。
在深化精准意蕴上下功夫
意蕴是记叙文的内在灵魂，定位记叙文内在灵魂的关键在于深化精准的意蕴，可从准度、深度和力度三个方面着手。一是把握意蕴的准度。意蕴准度是指要确保记叙文核心思想不“偏题”，否则故事讲得再精彩，也无法写出一篇优秀的记叙文。把握意蕴准度的关键在于审题，找到记叙文需表达的“题眼”或核心思想，如2023年浙江省某地中考作文题为：“开”字当选2022年“中国大书法年度汉字”，并给出“开”字四个意思，让学生写记叙文。学生在审题时就要注意，选择“开”字四个意思中的一个作为记叙文所要表达的核心思想。二是提升意蕴的深度。意蕴深度是指提升记叙文核心思想的深刻性，记叙文的平淡不只在于故事的平淡，还包括表达核心思想的平淡，缺乏深度。优秀的记叙文需要提升核心思想的深刻性，才能使记叙文更有能量，而不是简单地讲故事。三是表达意蕴的力度。意蕴力度是指能够更加有力度地表达核心思想，如果记叙文的核心思想表达力度不够，很难让读者产生共鸣、形成共识。为此，教师要引导学生提升核心思想的表达力度，如运用排比等修辞手法，让表达更有气势。
在运用精巧修饰上下功夫
修饰是记叙文的外在表现，美化记叙文外在表现的关键在于运用精巧的修饰，可从写实、写细、写活三个方面着手。其一，运用实在的修饰。精准的动词可以让人物真实可感，在记叙文写作中，需要紧扣事件，运用一个或者一系列动词，突出人物形象，做到惟妙惟肖、栩栩如生，如朱自清在《背影》中连续运用动词刻画人物情态，传达出作者的真情实感。其二，运用细致的修饰。在记叙文写作中，可以巧用修饰让人物、肖像、语言、动作、景物等更有神韵，从而达到“于细微处见精神”的效果。如《卖油翁》一文，“睨之”详细刻画了卖油翁对陈尧咨射技的不以为意，而“微颔之”与“自矜”相对，把卖油翁虽自负却又沉着内敛的性格描写得细致入微。其三，运用鲜活的修饰。在记叙文写作中，为了增加故事的鲜活性，往往需要巧用形容词或添加修饰语，可以采用“形容词+名词”或“形容词+形容词”重叠的形式，让故事更加鲜活。此外，还可以有意识地将形容词转化为动词，解决“怎么做”的问题，有利于增强故事的灵动感。
在回归精深点题上下功夫
点题是记叙文的思想升华，提升记叙文思想升华的关键在于回归精深的点题，可从铺垫、悬念和烘托三种方式开展。其一，铺垫让点题更自然，如采用背景式铺垫交代故事发生的原因或环境，《皇帝的新装》第一段极力描述皇帝如何喜爱新衣服，交代了他被两个装成织工的骗子所骗，最后光着身子举行游行大典的原因，为故事自然而然地点题作了铺垫。其二，悬念让点题更有趣，使用悬念的方式多种多样，倒叙可以把事情动人的结局或某个动人的环节放在开头写，开门见山点题；设疑通过设置疑案，增加记叙文的可读性；反态将事物作意料之外描写，又符合情理之中，增加记叙文的趣味等。其三，烘托让点题更凸显，如杨朔的《茶花赋》，在浓墨重彩描绘茶花之前，描绘了梅花、白玉兰、迎春花，写这些花的艳丽，正是为了更好地烘托茶花，使其更艳，这种烘托可以更加鲜明地凸显主体事物的特征。（作者赵忠系浙江省杭州高新实验学校语文高级教师、校长）#教育##中考##作文#
在讲述精彩故事上下功夫
故事是记叙文的内容核心，写好记叙文的关键在于讲述精彩的故事。讲好故事可以从故事情节、层次和逻辑三个方面发力。一是讲述丰满的故事情节。丰富的故事情节是讲述精彩故事的重要因素，使故事“有血有肉”。学生要有素材，有熟悉且亲身经历的素材，这是讲述好丰富故事情节的前提，为此，教师需引导学生关注生活，积累丰富的故事素材，故事讲述便不会过于生硬。二是有层次地呈现故事。平铺直叙很难写出精彩的故事，需有层次、有重点地讲述故事情节和内容，而非面面俱到。为此，教师需在日常教育教学过程中，引导学生掌握区分层次和重点的方法，从而学会有层次、有重点地讲述故事。三是有逻辑地串联故事情节。一篇优秀的记叙文离不开出色的结构和逻辑构思，有逻辑、结构串联故事情节是学生思维能力的体现。为此，教师需帮助学生提升逻辑思维能力和结构化表达能力，让记叙文写作更加精彩。
在深化精准意蕴上下功夫
意蕴是记叙文的内在灵魂，定位记叙文内在灵魂的关键在于深化精准的意蕴，可从准度、深度和力度三个方面着手。一是把握意蕴的准度。意蕴准度是指要确保记叙文核心思想不“偏题”，否则故事讲得再精彩，也无法写出一篇优秀的记叙文。把握意蕴准度的关键在于审题，找到记叙文需表达的“题眼”或核心思想，如2023年浙江省某地中考作文题为：“开”字当选2022年“中国大书法年度汉字”，并给出“开”字四个意思，让学生写记叙文。学生在审题时就要注意，选择“开”字四个意思中的一个作为记叙文所要表达的核心思想。二是提升意蕴的深度。意蕴深度是指提升记叙文核心思想的深刻性，记叙文的平淡不只在于故事的平淡，还包括表达核心思想的平淡，缺乏深度。优秀的记叙文需要提升核心思想的深刻性，才能使记叙文更有能量，而不是简单地讲故事。三是表达意蕴的力度。意蕴力度是指能够更加有力度地表达核心思想，如果记叙文的核心思想表达力度不够，很难让读者产生共鸣、形成共识。为此，教师要引导学生提升核心思想的表达力度，如运用排比等修辞手法，让表达更有气势。
在运用精巧修饰上下功夫
修饰是记叙文的外在表现，美化记叙文外在表现的关键在于运用精巧的修饰，可从写实、写细、写活三个方面着手。其一，运用实在的修饰。精准的动词可以让人物真实可感，在记叙文写作中，需要紧扣事件，运用一个或者一系列动词，突出人物形象，做到惟妙惟肖、栩栩如生，如朱自清在《背影》中连续运用动词刻画人物情态，传达出作者的真情实感。其二，运用细致的修饰。在记叙文写作中，可以巧用修饰让人物、肖像、语言、动作、景物等更有神韵，从而达到“于细微处见精神”的效果。如《卖油翁》一文，“睨之”详细刻画了卖油翁对陈尧咨射技的不以为意，而“微颔之”与“自矜”相对，把卖油翁虽自负却又沉着内敛的性格描写得细致入微。其三，运用鲜活的修饰。在记叙文写作中，为了增加故事的鲜活性，往往需要巧用形容词或添加修饰语，可以采用“形容词+名词”或“形容词+形容词”重叠的形式，让故事更加鲜活。此外，还可以有意识地将形容词转化为动词，解决“怎么做”的问题，有利于增强故事的灵动感。
在回归精深点题上下功夫
点题是记叙文的思想升华，提升记叙文思想升华的关键在于回归精深的点题，可从铺垫、悬念和烘托三种方式开展。其一，铺垫让点题更自然，如采用背景式铺垫交代故事发生的原因或环境，《皇帝的新装》第一段极力描述皇帝如何喜爱新衣服，交代了他被两个装成织工的骗子所骗，最后光着身子举行游行大典的原因，为故事自然而然地点题作了铺垫。其二，悬念让点题更有趣，使用悬念的方式多种多样，倒叙可以把事情动人的结局或某个动人的环节放在开头写，开门见山点题；设疑通过设置疑案，增加记叙文的可读性；反态将事物作意料之外描写，又符合情理之中，增加记叙文的趣味等。其三，烘托让点题更凸显，如杨朔的《茶花赋》，在浓墨重彩描绘茶花之前，描绘了梅花、白玉兰、迎春花，写这些花的艳丽，正是为了更好地烘托茶花，使其更艳，这种烘托可以更加鲜明地凸显主体事物的特征。（作者赵忠系浙江省杭州高新实验学校语文高级教师、校长）#教育##中考##作文#
#刘宇宁天行健# [给力]| #刘宇宁卓不凡# [给力]| #摩登兄弟[超话]#
刘宇宁卓不凡｜刘宇宁天行健
谢谢刘宇宁让我发现『天行健』这么好看的历史剧。
老大的选角，或偶然或刻意的，都有些自己的影子吧。也正是如此才能让角色更饱满鲜活，一个眼神一句台词都是真实有效的。
这就是用心的表演[good]@摩登兄弟刘宇宁
https://t.cn/A6YFm1Gy
https://t.cn/A6YfzmNe
刘宇宁开始推理吧
刘宇宁魏劭[给力]刘宇宁折腰
刘宇宁卓不凡[给力]刘宇宁天行健
刘宇宁帝林[给力]刘宇宁紫川
摩登兄弟刘宇宁[虎爪比心]刘宇宁[虎爪比心]宁哥[虎爪比心]棚主[虎爪比心]lyn
刘宇宁卓不凡｜刘宇宁天行健
谢谢刘宇宁让我发现『天行健』这么好看的历史剧。
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