#林家谦[超话]#關於#喃嘸師感官漫遊# 歌詞的隨想
⚠️⚠️⚠️聯想+超譯警告
「你，你的記憶，你的思想，這一切都只是暫時存在的彩色玻璃碎片。視物者，知覺者，可能只能通過注視這些碎片，暫時把自己想象成這些碎片本身，他永遠都不可能真正成為那些碎片本身，而且他可能很快就會挪開視線，望向另一塊碎片。他望向另一塊碎片的時候，他可能會覺得自己成為了另一個人了。」——萊拉[1]
這是一個講述創作者、自身經歷和創作之間關係的作品，而且是一篇偏嚴肅且純粹的作品。它不同於陳奕迅的《Allegro Oops 3.3 a.m》對於填詞時的隨想進行輕鬆詼諧的紀錄；也不同於王菀之的《畫意》刻畫藝術家的高潔的藝術品格。創作者超前的藝術風格無法被當時的大部分人認可，窮困潦倒的苦悶和不為金錢向主流妥協的堅持，「滿地都是六便士，他卻抬頭看見了月亮。」
在我看來這首歌是寫創作者如何將自身經歷轉化爲他們創作的素材。其實我覺得這首歌的歌詞來自一個更高維的視角，是將自己抽離出當局者的視角，將自身經歷當做眼前一直播放、無法暫停的電影，而電影院裡只有他一個人。他从旁觀者的视角「拿著美感拼命量度」，再將這些瑣碎事「過濾成優雅」，其實和看完一部電影寫觀後感類似。他將身上用以感知的器官拆分變成工具，再把這些工具感知到的事物產生的情緒作為素材注入創作之中。
「活著就得當下這人 方可等於我 但願盡情地致哀與慶賀」一個人的記憶、經歷和人格就像是一片片的菲林，光穿過菲林，在幕佈上打出顏色。光在當刻就會認為自己當下是某張菲林，而更換菲林，映射出來的就是第二幅圖象。這和看書一樣，對書本本身來說，字符不過是一些墨水排列組合印在自己身上的無意義符號，書籍本身無法閱讀自己，也無法理解書中的內容。是閱讀的人，即知覺者，是他的注意力活化了這些墨水，讓他們借用知覺者的思維來當作模擬空間，讓自己從無意義的符號變成有意義的文字。而家謙和Oscar向我們呈現的一首首作品即是經過他剪接和加工的一張張菲林。
「掌心因此多出一根刺 沒有刺痛便懶知 就當共你 有舊情沒有往事」
「即使一生多出一根刺 沒有刺痛別要知 就當共你 有劇情沒有故事」
「只怕根本我願意 要撫摸過每根刺 要給火花灼傷到極致 難道我要證實每次真的 如此在意」
「不要講往後的事（當刻的小知覺 存在差異）就留在此 為了欣賞滿身刺（成就了歌詞）」
最後一段可以說是這篇作品的主旨。對「刺」（創傷經歷）的態度從《不來也不去》的「別要知」，轉移注意、刻意無視；到《下一位前度》的接納和消化，主動「撫摸」；再到《喃嘸師感官漫遊》的「欣賞滿身刺」此時滿身的刺已經成為了他創作的靈感源泉，他不再沉浸在創傷中無法自拔，而是從「功利」的視角去中性地看待自己的情緒。半空中更高維的視角並非是「不以物喜，不以己悲」。他還是會因為讓他快樂或悲傷的事情產生快樂或悲傷，但他不再把自己的情緒體驗當作目的，而是把經歷痛苦和快樂作為製造作品的方法。其實從古至今不乏藝術家這麼做，更極端者甚至會為了創作中飽滿的悲愴，故意讓自己浸沒在一個陰暗痛苦的氛圍之中。「優雅劇場」對應前文提到的電影院。「身體五內，口眼鼻耳感官放大彷似是幼兒。」是說像幼兒一樣保持好奇心和感受能力，吸收更多好的和壞的情緒，就能創作更多作品。
談一下歌詞的音樂性，其實我覺得一篇好的歌詞也是一種樂器，因為每個字發音的感覺都是不一樣的，Oscar填的詞經家謙之口唱出來，那些開口音、閉口音、清音、濁音，還有入聲其實也變成了編曲的一部分，特別是在節奏感強的歌曲裡。撇除音樂，單看這些文字，文學性和思想性都很強，融合在編曲裡更是為整首歌聽感加超多分。
MV解讀要再等等先，但先講一個Point，那些熒光顏料書寫、流淌的英文字讓我聯想到魯米諾反應（法醫檢驗血跡的方法）。寫這篇東西拖了好久，想講的概念有些空洞虛幻，不知道鄙人貧乏的語言能否講清楚想講的，最後想講：我愛林家謙我愛Oscar我愛Henry！
[1]萊拉是萊拉是誰的秘密。（《Who's Lila》）
⚠️⚠️⚠️聯想+超譯警告
「你，你的記憶，你的思想，這一切都只是暫時存在的彩色玻璃碎片。視物者，知覺者，可能只能通過注視這些碎片，暫時把自己想象成這些碎片本身，他永遠都不可能真正成為那些碎片本身，而且他可能很快就會挪開視線，望向另一塊碎片。他望向另一塊碎片的時候，他可能會覺得自己成為了另一個人了。」——萊拉[1]
這是一個講述創作者、自身經歷和創作之間關係的作品，而且是一篇偏嚴肅且純粹的作品。它不同於陳奕迅的《Allegro Oops 3.3 a.m》對於填詞時的隨想進行輕鬆詼諧的紀錄；也不同於王菀之的《畫意》刻畫藝術家的高潔的藝術品格。創作者超前的藝術風格無法被當時的大部分人認可，窮困潦倒的苦悶和不為金錢向主流妥協的堅持，「滿地都是六便士，他卻抬頭看見了月亮。」
在我看來這首歌是寫創作者如何將自身經歷轉化爲他們創作的素材。其實我覺得這首歌的歌詞來自一個更高維的視角，是將自己抽離出當局者的視角，將自身經歷當做眼前一直播放、無法暫停的電影，而電影院裡只有他一個人。他从旁觀者的视角「拿著美感拼命量度」，再將這些瑣碎事「過濾成優雅」，其實和看完一部電影寫觀後感類似。他將身上用以感知的器官拆分變成工具，再把這些工具感知到的事物產生的情緒作為素材注入創作之中。
「活著就得當下這人 方可等於我 但願盡情地致哀與慶賀」一個人的記憶、經歷和人格就像是一片片的菲林，光穿過菲林，在幕佈上打出顏色。光在當刻就會認為自己當下是某張菲林，而更換菲林，映射出來的就是第二幅圖象。這和看書一樣，對書本本身來說，字符不過是一些墨水排列組合印在自己身上的無意義符號，書籍本身無法閱讀自己，也無法理解書中的內容。是閱讀的人，即知覺者，是他的注意力活化了這些墨水，讓他們借用知覺者的思維來當作模擬空間，讓自己從無意義的符號變成有意義的文字。而家謙和Oscar向我們呈現的一首首作品即是經過他剪接和加工的一張張菲林。
「掌心因此多出一根刺 沒有刺痛便懶知 就當共你 有舊情沒有往事」
「即使一生多出一根刺 沒有刺痛別要知 就當共你 有劇情沒有故事」
「只怕根本我願意 要撫摸過每根刺 要給火花灼傷到極致 難道我要證實每次真的 如此在意」
「不要講往後的事（當刻的小知覺 存在差異）就留在此 為了欣賞滿身刺（成就了歌詞）」
最後一段可以說是這篇作品的主旨。對「刺」（創傷經歷）的態度從《不來也不去》的「別要知」，轉移注意、刻意無視；到《下一位前度》的接納和消化，主動「撫摸」；再到《喃嘸師感官漫遊》的「欣賞滿身刺」此時滿身的刺已經成為了他創作的靈感源泉，他不再沉浸在創傷中無法自拔，而是從「功利」的視角去中性地看待自己的情緒。半空中更高維的視角並非是「不以物喜，不以己悲」。他還是會因為讓他快樂或悲傷的事情產生快樂或悲傷，但他不再把自己的情緒體驗當作目的，而是把經歷痛苦和快樂作為製造作品的方法。其實從古至今不乏藝術家這麼做，更極端者甚至會為了創作中飽滿的悲愴，故意讓自己浸沒在一個陰暗痛苦的氛圍之中。「優雅劇場」對應前文提到的電影院。「身體五內，口眼鼻耳感官放大彷似是幼兒。」是說像幼兒一樣保持好奇心和感受能力，吸收更多好的和壞的情緒，就能創作更多作品。
談一下歌詞的音樂性，其實我覺得一篇好的歌詞也是一種樂器，因為每個字發音的感覺都是不一樣的，Oscar填的詞經家謙之口唱出來，那些開口音、閉口音、清音、濁音，還有入聲其實也變成了編曲的一部分，特別是在節奏感強的歌曲裡。撇除音樂，單看這些文字，文學性和思想性都很強，融合在編曲裡更是為整首歌聽感加超多分。
MV解讀要再等等先，但先講一個Point，那些熒光顏料書寫、流淌的英文字讓我聯想到魯米諾反應（法醫檢驗血跡的方法）。寫這篇東西拖了好久，想講的概念有些空洞虛幻，不知道鄙人貧乏的語言能否講清楚想講的，最後想講：我愛林家謙我愛Oscar我愛Henry！
[1]萊拉是萊拉是誰的秘密。（《Who's Lila》）
【漫游黑龙江】心灵之路，美丽家园。黑龙江十大高校之七：东北石油大学。东北石油大学校徽以圆形结构为整体造型。三个同心圆，从内到外其寓意分别为：至善、和谐、学无止境。最里面的圆代表“至善”，是核心内容，是大学的根本，出自《大学》：“大学之道，在明明德，在亲（新）民，在止于至善。”至善，就是要“使社会和人都臻于和谐圆满的至善至美的理想境界。”中间的圆代表“和谐”，体现学校构建和谐校园的理念内涵，出自《左传》：“如乐之和，无所不谐。”和谐，意为融洽、调和，是中华五千年文化的核心思想，是国学的核心价值所在。最外面的圆是三个圆中最大的圆，圆内部分意指“东油”学子在大学期间所掌握的知识，圆外是学子们毕业后需要继续探求的未知世界，警示学子“知识无边，学无止境”，出自古希腊哲学故事《大圆圈和小圆圈》中古希腊哲学家捷诺对学生的精辟阐述：我们掌握的知识越多，接触到的无知范围就越大。
校徽中心部分，形似石油钻井钻头，又像坚实的盾牌，也如倒放的油滴，体现了大学的石油特色。钻井的钻头，意指油田的开发和建设，寓意为东北石油大学诞生于“松辽石油会战”之中，与大庆油田相伴而生，与油田生产实际紧密结合，彰显了产学研相结合的办学特色。坚实的盾牌，寓意为东北石油大学的创建者与大庆油田的开拓者一起创造的大庆精神，是力量之盾、精神之盾，是学校办学育人的制胜法宝，是“东油人”开拓进取的不竭动力。倒放的油滴，油滴上方的凹凸部分状如长城，意指“油为国脉”，寓意为“东油人”肩负着“我为祖国献石油”的历史使命和振兴国脉的时代责任。图为东北石油大学校徽。（2946） https://t.cn/R2Wxmre
校徽中心部分，形似石油钻井钻头，又像坚实的盾牌，也如倒放的油滴，体现了大学的石油特色。钻井的钻头，意指油田的开发和建设，寓意为东北石油大学诞生于“松辽石油会战”之中，与大庆油田相伴而生，与油田生产实际紧密结合，彰显了产学研相结合的办学特色。坚实的盾牌，寓意为东北石油大学的创建者与大庆油田的开拓者一起创造的大庆精神，是力量之盾、精神之盾，是学校办学育人的制胜法宝，是“东油人”开拓进取的不竭动力。倒放的油滴，油滴上方的凹凸部分状如长城，意指“油为国脉”，寓意为“东油人”肩负着“我为祖国献石油”的历史使命和振兴国脉的时代责任。图为东北石油大学校徽。（2946） https://t.cn/R2Wxmre
#魏大勋[超话]#wdx#魏大勋和小狐狸灵感漫游##魏大勋MaisonKitsune品牌代言人#
差1分，谢谢tt
一个敢于突破禁锢去拥抱新思想的朝气青年，一个拥有赤忱昂扬之心立誓改变中华的爱国青年，一个在革命浪潮中经历生死蜕变被誉为“戍边英雄”的杨凯之，期待演员@魏大勋 ，期待《人生若如初见》乱世中最先觉醒的睿智少年，用思想刺破黑暗的夜空；危难中奋勇前进的盖世虎将，用鲜血涂抹新生的黎明。期待演员@魏大勋 演绎的有志青年——杨凯之！
差1分，谢谢tt
一个敢于突破禁锢去拥抱新思想的朝气青年，一个拥有赤忱昂扬之心立誓改变中华的爱国青年，一个在革命浪潮中经历生死蜕变被誉为“戍边英雄”的杨凯之，期待演员@魏大勋 ，期待《人生若如初见》乱世中最先觉醒的睿智少年，用思想刺破黑暗的夜空；危难中奋勇前进的盖世虎将，用鲜血涂抹新生的黎明。期待演员@魏大勋 演绎的有志青年——杨凯之！
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