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高质量发展 | 西译召开本科专业人才培养方案论证会
2021年1月13日，西安翻译学院召开本科专业人才培养方案论证会。西安电子科技大学杨跃教授、西安邮电大学工程训练中心主任葛海波教授、西安文理学院质量办主任韦炜教授、西安欧亚学院副校长张乐芳教授以及西安翻译学院顾问、终南学社社长翟振东教授、副校长兼教务长齐玉水教授担任论证专家，各二级学院院长、各专业负责人、教务处全体成员以及部分教师参加了论证会，会议由教务处处长秦晓梅主持。
会上，各二级学院从本科专业人才培养方案修订的前期调研、培养目标和毕业要求确定、课程体系整合与优化、存在的困难和问题等方面进行了汇报。与会专家对我校本次专业人才培养方案修订工作给予了充分的肯定，并从教学理念更新、实践教学体系构建、课程内容整合、课程体系优化、专业特色凝练等方面提出了具体的意见和建议。https://t.cn/A65AGrRV

《宝鸡大妈有话说》专栏【“共享教育”破解艺体教师短缺“瓶颈”】安徽省合肥市包河区于2011年9月开始探索，让区艺体教师服务中心音乐、美术、体育等学科的15位骨干教师定期前往偏远、薄弱学校和乡村少年宫，开齐艺术、体育类课程，组建特色兴趣社团，用“共享教育”破解师资不足问题。如今，合肥市包河区有“共享教师”近500人，分布在全区超半数中小学里。
多年来，我国偏远的乡村学校和薄弱学校的音体美教师短缺现象十分严重。早在2012年《文汇报》就报道：在基础教育和义务教育阶段，教师总体超编150万人，但艺术教师缺编数高达40%至50%，体育教师缺编数在20%至30%之间。后来，虽然引起政府和教育部门的重视，各地政府和学校也着手进行了诸多的努力，但效果并不大。2020年12月的《新华视点》记者在多地调查发现，一些农村地区的音乐、体育、美术教师短缺现象仍然严重，有的学校虽然装备了相关功能齐全的教室，却连一名专职老师都没有，不少地方都存在音体美科目由语数英老师兼任的现象。
安徽合肥包河区持续推进教师跨校走教，畅通教育资源流动，进行“共享教育”的探索，缓解了当地乡村学校和薄弱学校的音体美教师短缺现象。这首先得益于包河区在政策上的支持，区艺体中心教师完成“走教”课时考核后，可被认定为评职称需要的“支教”经历。这就大大促进了在职教师参加“共享教育”的积极性，壮大了“共享教育”队伍，以保证这一探索的持续开展，给学生带来福利。
“共享教育”迈出破解音体美教师短缺“颈瓶”的第一步，但是，要想彻底破解音体美教师短缺“瓶颈”，必须在此基础上另辟蹊径。一方面从社会多招聘一些音体美教师。另一方面，要想方设法留住艺体教师。据笔者观察发现：艺体教师每年招聘不少，可过不三五年，待到他们成熟了，就被城市中条件好的学校挖走了。这与乡村学校留不住优秀的青年教师大形势有关。为此，只有大幅度地提升乡村教师的待遇和幸福指数，才是彻底破解音体美教师短缺“瓶颈”的标本兼治之策。
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【2021年西安将新增学位10.8万个 招聘教师7000名以上】近日，西安市召开“办民生实事向市民报告”系列新闻发布会。会上明确，2021年西安市将新增学位10.8万个，招聘教师7000名以上。

近年来，西安市把教育作为最大的民生工程，以“办人民满意教育、建设教育强市”为目标，建学校、增学位、强师资、补短板，全力推进基础教育三年行动计划任务落实。

据西安市教育局副局长刘红介绍，西安市2020年秋季开学共投用新建、改扩建学校195所，新增学位19.4万个。西安市财政教育支出210.63亿元，教育经费占一般公共预算支出的比例达17%以上。下达了30亿元学校建设奖补资金。2020年西安共招聘公办教师7833名，培训校园长教师37.6万人次，交流各类教师9504人。落实7.05亿元用于提高教师绩效增量，确保西安义务教育教师平均收入水平不低于当地公务员水平。

2021年西安将主要从增学位、强队伍、提质量、促发展、塑品牌、抓师风、保安全、优服务等8个方面持续推进教育强市建设。确保126所学校秋季开学如期投用，新增学位10.8万个。加大招聘力度，按照“1+5”教师招聘模式，到今年7月底招聘教师7000名以上，满足教育教学需求。加快学前教育普惠优质发展，确保全市公办幼儿园及在园幼儿占比保持在50%以上，全市普惠性幼儿园覆盖率保持在90%。加快普通高中优质特色发展，全市创建市级新课程新教材实施示范区9个、示范校30所、样本校40所，建设特色部室100个、普通高中新课程基地60个、重点学科260个。