#打通关·13堂类型文学创作课#
一篇作业的批改（五）
本文是第二期“打通关·13堂类型文学创作课”的一期作业，学员“无名氏”以较短时间，完成了这篇12000字左右的作业，完成度相当高，令人惊喜。学员作者除了展现出较强的执行力和时间观念外，也将自己在创作上的长处和可改进处，做出了一个尽量的展现。看到这样的作业，再对照学员平素展现的性格特质、其他作业与已有作品等，作为创作课的创始人，导师与辅导老师，对创作者的未来，因此可以做出更有效的建议和意见。
先看作业要求，名为“送和尚”。
要求：“净庄雇用了一名姚姓的船民，送他和六个同行的和尚乘船顺太湖东岸去苏州城。”（孔飞力《叫魂》）。以此作为创意的起点，展开一个故事，可在此句上稍做变通。可写成小说（或片段），或以大纲等形式呈现。类型不限。他们去做什么，到达之后会发生什么，路上会发生什么，他们是怎样的人……请尽情展开想象。字数以不低于500字为宜，上不封顶。
每次在布置作业之前，都会花很长时间来构思作业的题目和要求，因为作业不是简单的作业，而是希望作业发出后，能激发到每一位学员的内心，激发出其创作热情，创作出能展现出作者本人特质的作业来。
因为学员当下的基础不同，做的准备，喜欢的类型等，都有不同，要一篇作业同时激发出所有人的热情和天赋，几乎是不可能的，但“尽量”是总的前提。
在“打通关”创作课学员报名时，都会收到一份表格，里面会有喜欢的作者作品，想要达成的目标等内容需要填写，我和辅导老师们都会认真看这个表格，以了解每位学员当下的状态等，如果之前有创作过作品，也会希望学员来提交。同样是为了了解学员作者的当下。
作业的布置会尽量做一个整体的辐射，并且由于课程不是大规模招生的那种通识类的创作课，还是面向学员个人的课程，所以作业一般也会预设每人可能会完成的状况。
三个月的课程，其实说长不长，说短不短，整体还是会希望能够学员朋友们能积极参与到课后的创作里来，越多地展示自己，所能得到的反馈越多。
我经常跟学员朋友们交流，说写作这事像是人的生长，只要有了写作的心，怎么样都会成长，看书，看剧，游戏，动漫，旅游，思考……都能积极回馈到自己的创作中来，但是，类似于报名参与到创作课中来，有时候会进入到一种特殊的关系里来，最相近的，类似于病人和医生的关系，作者写作时写不下去，无法有效推进，类似于人的经脉堵塞，“难受”。这时候就需要望闻问切，也需要专业仪器拍摄、化验等，照X光……作者袒露自己越多，其实也就越能收获有效的反馈。
报名参与创作课，本身其实已经是前进了一大步，意味着是有决心来提升自己的。所以作业的布置，也是打通关课程极其核心的一环。
每天一期，未完待续。
第1-4期：
https://t.cn/A6TrfQo4
一篇作业的批改（五）
本文是第二期“打通关·13堂类型文学创作课”的一期作业，学员“无名氏”以较短时间，完成了这篇12000字左右的作业，完成度相当高，令人惊喜。学员作者除了展现出较强的执行力和时间观念外，也将自己在创作上的长处和可改进处，做出了一个尽量的展现。看到这样的作业，再对照学员平素展现的性格特质、其他作业与已有作品等，作为创作课的创始人，导师与辅导老师，对创作者的未来，因此可以做出更有效的建议和意见。
先看作业要求，名为“送和尚”。
要求：“净庄雇用了一名姚姓的船民，送他和六个同行的和尚乘船顺太湖东岸去苏州城。”（孔飞力《叫魂》）。以此作为创意的起点，展开一个故事，可在此句上稍做变通。可写成小说（或片段），或以大纲等形式呈现。类型不限。他们去做什么，到达之后会发生什么，路上会发生什么，他们是怎样的人……请尽情展开想象。字数以不低于500字为宜，上不封顶。
每次在布置作业之前，都会花很长时间来构思作业的题目和要求，因为作业不是简单的作业，而是希望作业发出后，能激发到每一位学员的内心，激发出其创作热情，创作出能展现出作者本人特质的作业来。
因为学员当下的基础不同，做的准备，喜欢的类型等，都有不同，要一篇作业同时激发出所有人的热情和天赋，几乎是不可能的，但“尽量”是总的前提。
在“打通关”创作课学员报名时，都会收到一份表格，里面会有喜欢的作者作品，想要达成的目标等内容需要填写，我和辅导老师们都会认真看这个表格，以了解每位学员当下的状态等，如果之前有创作过作品，也会希望学员来提交。同样是为了了解学员作者的当下。
作业的布置会尽量做一个整体的辐射，并且由于课程不是大规模招生的那种通识类的创作课，还是面向学员个人的课程，所以作业一般也会预设每人可能会完成的状况。
三个月的课程，其实说长不长，说短不短，整体还是会希望能够学员朋友们能积极参与到课后的创作里来，越多地展示自己，所能得到的反馈越多。
我经常跟学员朋友们交流，说写作这事像是人的生长，只要有了写作的心，怎么样都会成长，看书，看剧，游戏，动漫，旅游，思考……都能积极回馈到自己的创作中来，但是，类似于报名参与到创作课中来，有时候会进入到一种特殊的关系里来，最相近的，类似于病人和医生的关系，作者写作时写不下去，无法有效推进，类似于人的经脉堵塞，“难受”。这时候就需要望闻问切，也需要专业仪器拍摄、化验等，照X光……作者袒露自己越多，其实也就越能收获有效的反馈。
报名参与创作课，本身其实已经是前进了一大步，意味着是有决心来提升自己的。所以作业的布置，也是打通关课程极其核心的一环。
每天一期，未完待续。
第1-4期：
https://t.cn/A6TrfQo4
#打通关·13堂类型文学创作课#
一篇作业的批改（四）
本文是第二期“打通关·13堂类型文学创作课”的一期作业，学员“无名氏”以较短时间，完成了这篇12000字左右的作业，完成度相当高，令人惊喜。学员作者除了展现出较强的执行力和时间观念外，也将自己在创作上的长处和可改进处，做出了一个尽量的展现。看到这样的作业，再对照学员平素展现的性格特质、其他作业与已有作品等，作为创作课的创始人，导师与辅导老师，对创作者的未来，因此可以做出更有效的建议和意见。
先看作业要求，名为“送和尚”。
要求：“净庄雇用了一名姚姓的船民，送他和六个同行的和尚乘船顺太湖东岸去苏州城。”（孔飞力《叫魂》）。以此作为创意的起点，展开一个故事，可在此句上稍做变通。可写成小说（或片段），或以大纲等形式呈现。类型不限。他们去做什么，到达之后会发生什么，路上会发生什么，他们是怎样的人……请尽情展开想象。字数以不低于500字为宜，上不封顶。
每次在布置作业之前，都会花很长时间来构思作业的题目和要求，因为作业不是简单的作业，而是希望作业发出后，能激发到每一位学员的内心，激发出其创作热情，创作出能展现出作者本人特质的作业来。
因为学员当下的基础不同，做的准备，喜欢的类型等，都有不同，要一篇作业同时激发出所有人的热情和天赋，几乎是不可能的，但“尽量”是总的前提。
在“打通关”创作课学员报名时，都会收到一份表格，里面会有喜欢的作者作品，想要达成的目标等内容需要填写，我和辅导老师们都会认真看这个表格，以了解每位学员当下的状态等，如果之前有创作过作品，也会希望学员来提交。同样是为了了解学员作者的当下。
作业的布置会尽量做一个整体的辐射，并且由于课程不是大规模招生的那种通识类的创作课，还是面向学员个人的课程，所以作业一般也会预设每人可能会完成的状况。
三个月的课程，其实说长不长，说短不短，整体还是会希望能够学员朋友们能积极参与到课后的创作里来，越多地展示自己，所能得到的反馈越多。
我经常跟学员朋友们交流，说写作这事像是人的生长，只要有了写作的心，怎么样都会成长，看书，看剧，游戏，动漫，旅游，思考……都能积极回馈到自己的创作中来，但是，类似于报名参与到创作课中来，有时候会进入到一种特殊的关系里来，最相近的，类似于病人和医生的关系，作者写作时写不下去，无法有效推进，类似于人的经脉堵塞，“难受”。这时候就需要望闻问切，也需要专业仪器拍摄、化验等，照X光……作者袒露自己越多，其实也就越能收获有效的反馈。
报名参与创作课，本身其实已经是前进了一大步，意味着是有决心来提升自己的。所以作业的布置，也是打通关课程极其核心的一环。
每天一期，未完待续。
第一期：
https://t.cn/A6TnQX2P
第二期：
https://t.cn/A6Tu6JlO
第三期：
https://t.cn/A6Tu6afy
一篇作业的批改（四）
本文是第二期“打通关·13堂类型文学创作课”的一期作业，学员“无名氏”以较短时间，完成了这篇12000字左右的作业，完成度相当高，令人惊喜。学员作者除了展现出较强的执行力和时间观念外，也将自己在创作上的长处和可改进处，做出了一个尽量的展现。看到这样的作业，再对照学员平素展现的性格特质、其他作业与已有作品等，作为创作课的创始人，导师与辅导老师，对创作者的未来，因此可以做出更有效的建议和意见。
先看作业要求，名为“送和尚”。
要求：“净庄雇用了一名姚姓的船民，送他和六个同行的和尚乘船顺太湖东岸去苏州城。”（孔飞力《叫魂》）。以此作为创意的起点，展开一个故事，可在此句上稍做变通。可写成小说（或片段），或以大纲等形式呈现。类型不限。他们去做什么，到达之后会发生什么，路上会发生什么，他们是怎样的人……请尽情展开想象。字数以不低于500字为宜，上不封顶。
每次在布置作业之前，都会花很长时间来构思作业的题目和要求，因为作业不是简单的作业，而是希望作业发出后，能激发到每一位学员的内心，激发出其创作热情，创作出能展现出作者本人特质的作业来。
因为学员当下的基础不同，做的准备，喜欢的类型等，都有不同，要一篇作业同时激发出所有人的热情和天赋，几乎是不可能的，但“尽量”是总的前提。
在“打通关”创作课学员报名时，都会收到一份表格，里面会有喜欢的作者作品，想要达成的目标等内容需要填写，我和辅导老师们都会认真看这个表格，以了解每位学员当下的状态等，如果之前有创作过作品，也会希望学员来提交。同样是为了了解学员作者的当下。
作业的布置会尽量做一个整体的辐射，并且由于课程不是大规模招生的那种通识类的创作课，还是面向学员个人的课程，所以作业一般也会预设每人可能会完成的状况。
三个月的课程，其实说长不长，说短不短，整体还是会希望能够学员朋友们能积极参与到课后的创作里来，越多地展示自己，所能得到的反馈越多。
我经常跟学员朋友们交流，说写作这事像是人的生长，只要有了写作的心，怎么样都会成长，看书，看剧，游戏，动漫，旅游，思考……都能积极回馈到自己的创作中来，但是，类似于报名参与到创作课中来，有时候会进入到一种特殊的关系里来，最相近的，类似于病人和医生的关系，作者写作时写不下去，无法有效推进，类似于人的经脉堵塞，“难受”。这时候就需要望闻问切，也需要专业仪器拍摄、化验等，照X光……作者袒露自己越多，其实也就越能收获有效的反馈。
报名参与创作课，本身其实已经是前进了一大步，意味着是有决心来提升自己的。所以作业的布置，也是打通关课程极其核心的一环。
每天一期，未完待续。
第一期：
https://t.cn/A6TnQX2P
第二期：
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第三期：
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『倒挂金钟的花蕾』
私设光&不知名仙子族的双无名氏组合
https://t.cn/A6TuDDy3 这篇的后续，但不是直接的剧情上的接续，只是同一人的其他类似的事情。
姑且让我在此祝贺两位（下略）（略掉主要是有些难以找到词语形容这关系）
含有对鱼类的残酷行为描写请注意。仙子和主角依旧不怎么干人事。
另外文中提到的鱼（和水果蠕虫鱼饵）都是真实存在的，其中倒挂金钟的花蕾这条鱼图标真的很漂亮，可以钓了送人但进不了鱼缸，很可惜。
本来还想让他们一起钓镜中爹呢结果刚被别的鱼王气死没劲组织逻辑塞进去了…
#最终幻想14[超话]#
私设光&不知名仙子族的双无名氏组合
https://t.cn/A6TuDDy3 这篇的后续，但不是直接的剧情上的接续，只是同一人的其他类似的事情。
姑且让我在此祝贺两位（下略）（略掉主要是有些难以找到词语形容这关系）
含有对鱼类的残酷行为描写请注意。仙子和主角依旧不怎么干人事。
另外文中提到的鱼（和水果蠕虫鱼饵）都是真实存在的，其中倒挂金钟的花蕾这条鱼图标真的很漂亮，可以钓了送人但进不了鱼缸，很可惜。
本来还想让他们一起钓镜中爹呢结果刚被别的鱼王气死没劲组织逻辑塞进去了…
#最终幻想14[超话]#
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