对比了各个版本的小学数学教材，人教版真的算比较差的了。除了上次“毒教材”事件，紧急换图。

内容部分，也不行。

这么形容吧，就是感觉一群上了年纪的老教师，概念不给你说了明白，有用的图也没有几张，随便画几个小人，放了一堆题，练吧！

北师大版本，挺好的。
会有很多引导，以及真实场景，想象描述。

当然，也理解，对于服务面最广的教材，要平衡很多地区差异，特别是老师的能力，难免老旧，更新不足…

发达地区都比如北京，上海…教材还是会有更加多元的内容。

从实体物件，到具象绘画，再到抽象过程。

西南师大版本也做的很好。

补充：苏大强版本如何？
苏教版一眼看去和人教版很像，也是走极简路线，没啥图，没啥引导提问。但知识点编排和细节处理，比人教版要好。

比如六上内容。

人教版很诡异，分数乘法和分数除法两个单元中间，插了个位置方向，人为把知识点割裂一下。是怕孩子学起来太累，调节下么[允悲]

苏大强，不管你，讲完乘法讲除法。

还有关于分数除法讲解的细节。

人教版，一开始先入为主，告诉你什么是倒数。再来讲分数除法。就是让你套公式嘛，除以一个数，等于×它的倒数。图4

还是属于抽象的观察，没讲清楚概念嘛。

苏教版这点很好，多给了几个思考过程。
不是直接告诉你。图4

当然…不同版本教材各有优劣。（仅仅是个人感受）

所以，对于现在的家长而言，我觉得个别孩子没上道，有时候也不一定完全是娃的问题。毕竟抽象能力是不一样的。有些就是视觉型。

#吴老师聊数学#

经过一段艰苦卓绝的努力，从每天晚上1点睡提前到了12点45。
这几天一直思考，要跟真实的自我链接。
来做下梦的解析，昨天做梦梦到自己变成了一个医生，住在医生的集体宿舍里。
其中收拾自己东西的时候要用到柜子，主要是自己的书。想放到柜子里。
然后发现柜子是被封住的，里面装了一些红色的东西，还有清代当官的人用的那种官帽。
瞬间我就懂了，这个是用来辟邪的。
而对自己进行精神分析，我害怕鬼。
我从小就知道自己胆子小的不行，确实怕黑怕鬼，不过为啥啊[允悲]还需要进行进一步精神分析。

时间是疗伤最好的良药，原谅不了的结果都原谅了；原本要死要活想拥有的东西，现在都不需要了；以为是最好的东西，也觉得不那么好了；以为是最我们之所以活得累，往往是因为放不下面子来做人。虚荣心无限膨胀，蒙蔽了真实的自我，分不清什么是需要和欲望，把别人的眼光当做行为的最高标准，把别人的恭维当做人生的最高奖赏，完全迷失在世俗的迷宫中。把面子拿下来揣在衣兜里，素面朝天，你会发现原来生活真的没那么沉重。 ​​​​讨厌的事情，也觉得不那么刺眼了，时间恍如流水，磨平了内心的棱角，慢慢的，人就变得宁静了。 ​​​​