#教育部拟同意设24所本科高校#5月15日,教育部发布《关于拟同意设置本科高等学校的公示》,根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》《普通本科学校设置暂行规定》《本科层次职业学校设置标准(试行)》等有关规定以及第八届全国高等学校设置评议委员会考察评议结果,经教育部党组会议审议,拟同意设置康复大学等24所学校,现予公示。
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【云何为浊】
楞严经名相概念 卷四 248
云何为浊:
佛在解释五浊之前
进一步地解释
造成五浊的基本因素
是怎么形成的。
「浊」
是一种和合之法,
和合之法
必有它的原料。
所以佛在这里打比方,
这个「清水清洁本然」
就是比喻
我们的真心本来面目。
【云何为浊】
楞严经名相概念 卷四 248
云何为浊:
佛在解释五浊之前
进一步地解释
造成五浊的基本因素
是怎么形成的。
「浊」
是一种和合之法,
和合之法
必有它的原料。
所以佛在这里打比方,
这个「清水清洁本然」
就是比喻
我们的真心本来面目。
#佛法一一快乐的活法[超话]##赞妙法莲华经##弘扬红色思想一一传承精彩人生[超话]##弘扬如来藏一一和谐正能量[超话]#本质留碍】
楞严经名相概念 卷四 249
尘土灰沙之伦:
「伦」是类,
尘土灰沙之类。
本质留碍:
这是比喻四大,
实际上讲四大、
讲七大都是对的,
统统包含在内。
但是因为涉及到
「本质留碍」呢,
一般从相分上来讲
比较好理解。
注意,法无定法,
怎样因地制宜、
逗机观教,
就怎样来说法。
二体法尔,性不相循:
这个「二体」
前面「清水」是表心法,
清洁本然,没有障碍;
后面的土沙之伦
是表有形有相的万法,
它的本质是有形有相,
带有障碍性。
这两样东西
从本性上来讲不是一回事。
楞严经名相概念 卷四 249
尘土灰沙之伦:
「伦」是类,
尘土灰沙之类。
本质留碍:
这是比喻四大,
实际上讲四大、
讲七大都是对的,
统统包含在内。
但是因为涉及到
「本质留碍」呢,
一般从相分上来讲
比较好理解。
注意,法无定法,
怎样因地制宜、
逗机观教,
就怎样来说法。
二体法尔,性不相循:
这个「二体」
前面「清水」是表心法,
清洁本然,没有障碍;
后面的土沙之伦
是表有形有相的万法,
它的本质是有形有相,
带有障碍性。
这两样东西
从本性上来讲不是一回事。
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