【对“阳刚气质”的焦虑是一种变相歧视】#教育部答复防止男性青少年女性化提案# 所谓的“阳刚气质”的焦虑，本身就是对某种气质的歧视。潜意识里认为“娘”的、“母的”、“柔情的”不好，认为某个性别的人都要活出同一种样子。如果认为性别平等，那教育部怎么不担心加强了体育锻炼，会把女生变得“太阳刚”呢？
只担心男生不阳刚，却不担心女生变阳刚，这才是“阳刚论”背后的真问题，就是歧视女性气质，认为男人像女人是低了一等的。
与其在外表和私人气质上瞎折腾，不如多关心青少年的人品和心理健康，培养正直善良、诚实有担当的人，远比阳刚的皮囊更有意义。泰森倒是肌肉鼓鼓，他粗鲁地强奸女性，还坐了几年牢呢。
对“阳刚气质”的焦虑，传递开来，只会限制青少年某些部分的表达，感性和感受被压制，一不小心成为没有人性的机器人，那还不如买个“阳刚”的真机器人回来，能干活还不怕吃苦,多爷们啊！
好的教育，是培养人内心的阳光、意志的坚韧，而不是肤浅纠结所谓的阳刚和阴柔，现在的情况是，走心的事做不好，就只能走点形式，结果适得其反。教育理应接纳多元的存在，而不是传递狭隘的观念，行偏见和歧视之实而不自知。
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【对“阳刚气质”的焦虑是一种变相歧视】#教育部答复防止男性青少年女性化提案# 所谓的“阳刚气质”的焦虑，本身就是对某种气质的歧视。潜意识里认为“娘”的、“母的”、“柔情的”不好，认为某个性别的人都要活出同一种样子。如果认为性别平等，那教育部怎么不担心加强了体育锻炼，会把女生变得“太阳刚”呢？
只担心男生不阳刚，却不担心女生变阳刚，这才是“阳刚论”背后的真问题，就是歧视女性气质，认为男人像女人是低了一等的。
与其在外表和私人气质上瞎折腾，不如多关心青少年的人品和心理健康，培养正直善良、诚实有担当的人，远比阳刚的皮囊更有意义。泰森倒是肌肉鼓鼓，他粗鲁地强奸女性，还坐了几年牢呢。
对“阳刚气质”的焦虑，传递开来，只会限制青少年某些部分的表达，感性和感受被压制，一不小心成为没有人性的机器人，那还不如买个“阳刚”的真机器人回来，能干活还不怕吃苦,多爷们啊！
好的教育，是培养人内心的阳光、意志的坚韧，而不是肤浅纠结所谓的阳刚和阴柔，现在的情况是，走心的事做不好，就只能走点形式，结果适得其反。教育理应接纳多元的存在，而不是传递狭隘的观念，行偏见和歧视之实而不自知。
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今年回不去了，好累啊，工作明明很努力了，但依然有很多事情不尽人意，感觉自己像个机器人，咕噜咕噜不停地干活，想着明天会更好，然后匆匆告别了每一个加班的夜晚，在疲惫中进入梦乡。这一生是否会这样碌碌无为地就过去了呢，曾经企盼光辉的未来，是否最终也难以摆脱这鸟为食亡的轮回，故事的结局是不是没有人能挣脱这生存的桎梏，究竟什么样的活法才能叫做生活，我只能用潦草的语言构筑这荒唐的想法。