#我要当老师# 一场双向奔赴的追光之旅

近期，首部思政题材的电影《我要当老师》悄悄热映。她讲述了主人公孙恒在中学政治课教师高怀德、马克思主义学院冯院长以及辅导员蒋丽等人的悉心指导和热情帮助下，从一个爱逃课的顽皮少年成长为一名优秀的思政课教师，在前辈们的关怀下确立了职业理想与远大志向，走过了从“靠近光”“成为光”到“发散光”的人生历程。

一不小心靠近光

选择谁做自己的老师是件很偶然的事，而孙恒是极其幸运的，遇到了高怀德老师。高老师执着于教书育人，有热爱教育的定力，也有淡泊名利的坚守，有高尚的师德修养，更有勤勉的教学态度。在校方要开除孙恒时，高老师极力维护，说道：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”

下定决心成为光

高老师淳朴的作风感染了孙恒，也让他喊出了“我要当老师”的愿望。在治学严谨、关爱青年教师成长的冯院长身上、在对学生视若己出的辅导员蒋丽身上，孙恒都感受到了一种十分可贵的精神在深深的影响着自己，浸润着他的心田，促使他下定决心成为光。在追光的路上，他迷茫过，彷徨过，甚至退缩过，可他在经历了与学生将心比心，以心换心，最终赢得学生的真心，重新寻到当好老师信心 。

倾注爱心发散光

人生的价值不在于结果，而在于过程，不在于给自己留下了什么，而是给别人带去了什么，孙恒要做的，就是帮曾经迷失的孩子们找到他们自己的人生价值。他帮因网贷受骗而准备退学的李晓珍在直播助农中找回自信。帮只想寻求老师照顾保研的班长找到了被需要的人生体验。帮曾经受制于家庭、无法自由选择专业的何睿重燃对航空航天工程的热爱。

孙恒，是千万思政课教师的缩影与化身，他也是千万思政课教师成长中不期而遇的自己，历练、蜕变、成长，是每一个思政课教师的内心独白，为了一份光荣的使命，一份伟大的事业，我们乐此不疲，我们只争朝夕，就让我们携手一同奔赴光的方向。

#运程##好运# 四柱十神定位精神含义全解

5  依赖有助，正印的精神含义

权力、地位、事业、靠山、后台、主文、学术之星、名著。

印为母，官无印，则无实权，身旺胜官，无印，则掌权无实，不稳，无靠山。

正印为喜用，多慈乐善，聪明多厚，身体健康，稳重踏实，不拘文武。

正印的心态特质为促进我成长，且与我和谐相处的。心灵小侣

其涵义包括：奉献精神、慈爱之心、淡泊名利、耐得住委屈、勤勉耐劳、缓和作用、协调（比如领导与员工之间）、顺应潮流、缺乏独立见解、依赖性强（日主因印星得力而受宠，在父母庇护下缺少磨练，因此依赖性较强）。

生活平稳且有福气，在无压力环境中，容易变得懒惰。（压力源自七煞，七煞佩印为尊贵之格）。

由于正印能制服伤官，因此，正印能简化复杂情况，偏好归纳、寻求事物间的共性，对事不求甚解，缺少精细观察力和区分能力。

不重视名誉，内向不灵活，稳重、遵循常规、缺少情感力、缺少触动力、缺少流畅感，知足常乐、迟钝、沉稳、无太多见解、具教养、慈善。 

包容心、耐性、对自然法则的信赖、具有宗教情怀。 

正印象征的人、事、物包括：母亲、正在消化的食物、清新的空气、提携自己的前辈、住所、引导我学问的导师。

《过杭州》#杭州[地点]#
临渊幽兰鉴湖月，两带天语投佳言
秋色一分别景致，先人早书小风光
曲折叠加环伺比，楼外机要动人情
白领悟作荔枝序，苏凌步云若行舟
蒹葭青叶好寄托，缘是丝竹绕续音
谁人不为西湖美，单只身影过杭州

王伟@西湖大学WESTLAKE ​​​
2023.9.12am11:13
发表于
陕西渭南https://t.cn/RgOtR35 ​​​（2007年7—8月间乘火车途径浙江省·杭州，转车途中，于杭州火车站作片刻停留）

《二三年中秋走亲纪作》
须载光阴二十年，臾话平常泛家常
总及市巷辛苦人，一番而论师毛公
自幼从母频亲近，好话教导颜和慈
文竹清秀托雅致，老国槐非无根木。
如说物品且有情，青丝去了换银缕
茶岁锄耕又育苗，礼拜走访指引看
人若有信自坚定，修为岂做蝶鸟蛙
甘于淡泊明心智，情于长时始鉴真。
落落大方不局促，源自心地无旁骛
那年早岁艰苦人，学成仍念感怀恩
曹评操论孙仲谋，勤勉奋斗才实话
癸卯年庆致问候，窗棱时光作阳光。

王伟2023.10.3
2023.10.2中秋节走亲拜访致问候舅家
感念作此#渭南同城# https://t.cn/R2WxgiP