☀️Nomatterwhatyoudid,justfollowyourheart
You’retheworld’sgreatest
Ifyou’reback'sagainsttheropes,rememberthatwe’reallheretobewithyou
無論如何我們都是妳最強的後盾️無論發生什麼事我們都是妳的避風港SSR永遠在☀️Nomatterwhatyoudid,justfollowyourheart
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無論如何我們都是妳最強的後盾️無論發生什麼事我們都是妳的避風港SSR永遠在妳身邊，宋昕冉冲啊！
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内蒙古统招专升本英语语法知识点整理
1.不定式做定语。
例句：Theonly way to solve our problems will continue to be rejected.
2.原因状从：now that的用法。now that 表示 “既然”。与 since 的不同之处在于，now that 引出的必须是一个新出现的事实或情况，如果依然如故，和过去相比并没有变化，则不用 now that 引导。
例句：Now that we have all the materials ready, we shouldbegin the new task at once.既然我们把所有材料都准备好了，我们应该立刻开始这项新的工作。
3. 原因状从：for的用法。由because 引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用并列连词 for 来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用 for。
例句：He is absent today, because/for he is ill. 他今天没来，因为他生病了。
4. 原因状从：as 的用法。
例句：The Singapore passengers begin to decrease as otherairlines spread their operating range.
5. 同位语从句：Iwant to know the answer to this question who will be our next president.
原因状从： in that的用法。
例句：Privatization is thought to be beneficial in that itpromotes competition. 私营化的优点在于能促进相互竞争。
6. 不定式：不定式做目的状语。
例句：Weget up very early to catch the first bus.
7.同位语从句：同位语从句在句中作A同位语，对被修饰名词的内容予以解释说明。同位语的特点是：抽象名词在前，表达具体内容的从句在后。常见的名词包括： assumption假定/belief看法/ conclusion结论/ doubt怀疑等。
例句：The suggestion that we should develop the natural resources in theregion has been discussed. 关于我们应该开发本地区资源的建议已经讨论过了。
8.现在完成时：表示过去延续到现在的动作或状态。具体来说，这种用法是表示开始于过去的动作一直持续到现在，而且还可能继续持续下去。谓语动词一般为延续性动词。
例句：An old woman walked out into the middle of the street. The policemanyelled to her, “Don’t you knowwhat it means when I hold up my hand?” The lady said, “Sure I do. I have been a schoolteacher for 28 years now.” 一个老妇人走到了马路中央，这时，一位交警朝着她嚷道：“我都把手举起来了，你难道还不知道什么意思吗?”老太太说：“我当然知道，我都做了28 年的老师了。”
9. 时间状从：not…until… 用法。
例句：The students didn’t stop talking until the teacher came in.
10. it做形式主语，句子做逻辑主语：如果主语太长，常用代词 it 作形式主语，将真正的主语从句置于句尾，以保持句式的平衡。
例句：It makes no difference what you read or study ifyou can’t remember it. 如果你记不住，那么你读什么或者学什么都不重要了。
11. 现在分词短语作状语：
(1)现在分词作时间状语。
例句：There areseveral things to consider when buying fresh foods. 当购买新鲜食品时，有几个事情要考虑。
(2)现在分词作条件状语。
例句：Working hard,you will succeed. 如果努力工作，你将会成功。
(3)现在分词作伴随状语。
例句：All night longhe lay awake, thinking of the problem. 他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。
(4)现在分词作方式状语。
例句：Please answerthe question using another way. 请用另一种方法回答问题。
(5)现在分词作原因状语。
例句：Not knowingher address, I can’t write to her.由于不知道她的地址，我没法给她写信。
(6)现在分词作结果状语。
例句：Possessing a car gives a much greater degree ofmobility, enabling the driver to move around freely. 拥有汽车使机动程度更高，使司机能自由自在地往来各地。
(7)现在分词作让步状语。
例句：Although working from morning till night his fatherdidn’t get enough food.虽然他父亲从早到晚拼命干，但是还是挣不够吃的。
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1.不定式做定语。
例句：Theonly way to solve our problems will continue to be rejected.
2.原因状从：now that的用法。now that 表示 “既然”。与 since 的不同之处在于，now that 引出的必须是一个新出现的事实或情况，如果依然如故，和过去相比并没有变化，则不用 now that 引导。
例句：Now that we have all the materials ready, we shouldbegin the new task at once.既然我们把所有材料都准备好了，我们应该立刻开始这项新的工作。
3. 原因状从：for的用法。由because 引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用并列连词 for 来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用 for。
例句：He is absent today, because/for he is ill. 他今天没来，因为他生病了。
4. 原因状从：as 的用法。
例句：The Singapore passengers begin to decrease as otherairlines spread their operating range.
5. 同位语从句：Iwant to know the answer to this question who will be our next president.
原因状从： in that的用法。
例句：Privatization is thought to be beneficial in that itpromotes competition. 私营化的优点在于能促进相互竞争。
6. 不定式：不定式做目的状语。
例句：Weget up very early to catch the first bus.
7.同位语从句：同位语从句在句中作A同位语，对被修饰名词的内容予以解释说明。同位语的特点是：抽象名词在前，表达具体内容的从句在后。常见的名词包括： assumption假定/belief看法/ conclusion结论/ doubt怀疑等。
例句：The suggestion that we should develop the natural resources in theregion has been discussed. 关于我们应该开发本地区资源的建议已经讨论过了。
8.现在完成时：表示过去延续到现在的动作或状态。具体来说，这种用法是表示开始于过去的动作一直持续到现在，而且还可能继续持续下去。谓语动词一般为延续性动词。
例句：An old woman walked out into the middle of the street. The policemanyelled to her, “Don’t you knowwhat it means when I hold up my hand?” The lady said, “Sure I do. I have been a schoolteacher for 28 years now.” 一个老妇人走到了马路中央，这时，一位交警朝着她嚷道：“我都把手举起来了，你难道还不知道什么意思吗?”老太太说：“我当然知道，我都做了28 年的老师了。”
9. 时间状从：not…until… 用法。
例句：The students didn’t stop talking until the teacher came in.
10. it做形式主语，句子做逻辑主语：如果主语太长，常用代词 it 作形式主语，将真正的主语从句置于句尾，以保持句式的平衡。
例句：It makes no difference what you read or study ifyou can’t remember it. 如果你记不住，那么你读什么或者学什么都不重要了。
11. 现在分词短语作状语：
(1)现在分词作时间状语。
例句：There areseveral things to consider when buying fresh foods. 当购买新鲜食品时，有几个事情要考虑。
(2)现在分词作条件状语。
例句：Working hard,you will succeed. 如果努力工作，你将会成功。
(3)现在分词作伴随状语。
例句：All night longhe lay awake, thinking of the problem. 他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。
(4)现在分词作方式状语。
例句：Please answerthe question using another way. 请用另一种方法回答问题。
(5)现在分词作原因状语。
例句：Not knowingher address, I can’t write to her.由于不知道她的地址，我没法给她写信。
(6)现在分词作结果状语。
例句：Possessing a car gives a much greater degree ofmobility, enabling the driver to move around freely. 拥有汽车使机动程度更高，使司机能自由自在地往来各地。
(7)现在分词作让步状语。
例句：Although working from morning till night his fatherdidn’t get enough food.虽然他父亲从早到晚拼命干，但是还是挣不够吃的。
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#生活碎片#
图1⃣️ 晋升喜宴的超大花束 很想要 一个男的我也不知道为什么想要 可能对没有拥有过东西的执着
图2⃣️ 唉没办法确实觉得好看
图3⃣️ 咱就是高位下拉稍微多加5公斤好吧
图4⃣️ 老妈在刷螃蟹 一边刷还一边跟螃蟹对话 想不到今天突然刷你干嘛哈哈哈哈哈哈
图5⃣️ 这个螃蟹巨他妈好吃 全是蟹黄 看了4把jdg和t1 只能说 大飞老师状态太好 技不如人 赢了一整年的比赛 可惜了
图6⃣️ ifyou 从小学听到现在 这首歌太完美了
图7⃣️ “高”家
图8⃣️ 爷爷奶奶这个小电视 可算是有点年代了 人总是在看到某些东西后 开始疯狂回忆 沉思 然后觉得这个不错 也就是老一辈人能接受
图9⃣️ 穿睡衣去的 爷爷在给我封睡衣口袋 代入了我的一波感想 小时候最熟悉的声音 也成了长大后最陌生的声音
这些细细碎碎的生活片段 拼装起来 其实也挺有意思的 忙里偷闲 在工作中发了这一段话 也对自己说加油 强大到自己都害怕 这是下一个目标。
图1⃣️ 晋升喜宴的超大花束 很想要 一个男的我也不知道为什么想要 可能对没有拥有过东西的执着
图2⃣️ 唉没办法确实觉得好看
图3⃣️ 咱就是高位下拉稍微多加5公斤好吧
图4⃣️ 老妈在刷螃蟹 一边刷还一边跟螃蟹对话 想不到今天突然刷你干嘛哈哈哈哈哈哈
图5⃣️ 这个螃蟹巨他妈好吃 全是蟹黄 看了4把jdg和t1 只能说 大飞老师状态太好 技不如人 赢了一整年的比赛 可惜了
图6⃣️ ifyou 从小学听到现在 这首歌太完美了
图7⃣️ “高”家
图8⃣️ 爷爷奶奶这个小电视 可算是有点年代了 人总是在看到某些东西后 开始疯狂回忆 沉思 然后觉得这个不错 也就是老一辈人能接受
图9⃣️ 穿睡衣去的 爷爷在给我封睡衣口袋 代入了我的一波感想 小时候最熟悉的声音 也成了长大后最陌生的声音
这些细细碎碎的生活片段 拼装起来 其实也挺有意思的 忙里偷闲 在工作中发了这一段话 也对自己说加油 强大到自己都害怕 这是下一个目标。
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