如果你不是专门从事心理学专业的人员,
只需要去读一读弗洛伊德和荣格的书籍即可
也非常有必要,非常有价值的一本书
1 要清晰的知道经典的心理学模型
2 这些性格的极端是什么样的表现
3 这些性格的表现的根源是什么
从应用来讲
观点:对于教育来讲,不要讲我们认为正确的强加给孩子,这一点是错误的,孩子不是“小大人”,要多建立孩子与自然、社会、人之间的联系,是真听,真看,真触,真感受,只有这样你才能让孩子具备一个比较健全的人格!
2 :不要去被自己那个所倾向的模型所定位(误判心理学),学心理学的目的是你要知道有这些模型,但是这些模型是可以升华的,要用发展得眼光看待问题。
3:要思考一个哲学问题 who am I! 面对现实,思考你的人生,你真正想要什么,找到自己的人生节奏!
4 不要单单从心理学的问题去看待心理学,从脑科学,神经生物学,物理学等多个学科都能解释的可能才是真正的价值所在!
(关于应用的地方太多了,不展开) https://t.cn/RLGkn5z
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2 这些性格的极端是什么样的表现
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从应用来讲
观点:对于教育来讲,不要讲我们认为正确的强加给孩子,这一点是错误的,孩子不是“小大人”,要多建立孩子与自然、社会、人之间的联系,是真听,真看,真触,真感受,只有这样你才能让孩子具备一个比较健全的人格!
2 :不要去被自己那个所倾向的模型所定位(误判心理学),学心理学的目的是你要知道有这些模型,但是这些模型是可以升华的,要用发展得眼光看待问题。
3:要思考一个哲学问题 who am I! 面对现实,思考你的人生,你真正想要什么,找到自己的人生节奏!
4 不要单单从心理学的问题去看待心理学,从脑科学,神经生物学,物理学等多个学科都能解释的可能才是真正的价值所在!
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#陪你过年# #就地过年 太原真好# 由太原市文旅局主办、市美术馆承办的中国精神——太原美术馆(太原画院)典藏吴为山艺术作品系列微展已于近日在美术馆官方微信上线!
“我要用手中的泥土、用雕塑的手法把他们塑造出来,去留住哲学家的思考、科学家的思维、教育家的思想,以表达我对祖国五千年文明的敬意”
吴为山:雕塑家,中国美术馆馆长,中国美术家协会副主席。1962年生人,十三届全国政协委员,2012年获卢浮宫国际美术展金奖。其创作的马克思铜像于2018年纪念马克思诞辰200周年之际,由中国向马克思的故乡德国特里尔赠送。
“我要用手中的泥土、用雕塑的手法把他们塑造出来,去留住哲学家的思考、科学家的思维、教育家的思想,以表达我对祖国五千年文明的敬意”
吴为山:雕塑家,中国美术馆馆长,中国美术家协会副主席。1962年生人,十三届全国政协委员,2012年获卢浮宫国际美术展金奖。其创作的马克思铜像于2018年纪念马克思诞辰200周年之际,由中国向马克思的故乡德国特里尔赠送。
星河入夜,我们躺在床上聊天,话题是如何看开/如何放下/如何独自面对/什么是“缘起性空”,无非是想减轻精神痛苦。假如主观能动性修养不够,无法用哲学逻辑来从空间、时间、人间思考生死,最终不过是单与时间和解了。我大约是理解了许多人半路遁入空门,皆因难抵庄子鼓盆而歌的人生境界,庄子从没有教人克制情欲,只是让人顺其自然,转化疏通性情,他琢磨透了天、地、人、时间、空间与人间。我贪恋爱恨,痴念幻梦,难解别离,固执于此,俗气满身。 岁岁更迭,但愿能知行合一,不背叛自己的一点浅显认知。
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