20210225
书名:多元智能理论与学前儿童能力评价
作者:玛拉•克瑞克维斯基
出版社:北京师范大学出版社
学:多彩光谱项目在运动领域的评价十分关注儿童的创造性运动和运动技能两个方面。16
障碍活动课程几乎涉及任何运动都需要的技能。
创造性活动课程强调的是运动中的创造性,类似于舞蹈,主要关注动作的节奏和表现力两个方面。
创造性运动课程旨在发展儿童在舞蹈和创造性领域的五种能力,主要包括:对节奏的敏感性,表现力,身体控制,运动创意、与音乐配合。
要观察过程中,教师需要注意三个纬度身体意识、运动记忆、空间使用。
思:创造性运动课程以及评价应该是现有课程中比较少的。与语言活动评价不同的是,这个活动日程持续时间长达一年,是持续性的,看上去都可以直接设置成课程了,如果深挖一点可以直接使用。再次证明,思路是要靠不断接触和接受不同的知识经验才可以提高打开速度的,也许在某种程度上,成正比。
一日琐事:今日郑州有雪,大早上到单位就怕结冰路滑,老师们来园不安全。到园后我看到门卫和保洁在扫雪就开心的加入了。结果后来我们可爱的芬芬来了,东西放到门厅就开始了。后来越来越多的人加入。不过下午发现没扫的地方也化了,我们这是扫了个寂寞呀![笑cry]
书名:多元智能理论与学前儿童能力评价
作者:玛拉•克瑞克维斯基
出版社:北京师范大学出版社
学:多彩光谱项目在运动领域的评价十分关注儿童的创造性运动和运动技能两个方面。16
障碍活动课程几乎涉及任何运动都需要的技能。
创造性活动课程强调的是运动中的创造性,类似于舞蹈,主要关注动作的节奏和表现力两个方面。
创造性运动课程旨在发展儿童在舞蹈和创造性领域的五种能力,主要包括:对节奏的敏感性,表现力,身体控制,运动创意、与音乐配合。
要观察过程中,教师需要注意三个纬度身体意识、运动记忆、空间使用。
思:创造性运动课程以及评价应该是现有课程中比较少的。与语言活动评价不同的是,这个活动日程持续时间长达一年,是持续性的,看上去都可以直接设置成课程了,如果深挖一点可以直接使用。再次证明,思路是要靠不断接触和接受不同的知识经验才可以提高打开速度的,也许在某种程度上,成正比。
一日琐事:今日郑州有雪,大早上到单位就怕结冰路滑,老师们来园不安全。到园后我看到门卫和保洁在扫雪就开心的加入了。结果后来我们可爱的芬芬来了,东西放到门厅就开始了。后来越来越多的人加入。不过下午发现没扫的地方也化了,我们这是扫了个寂寞呀![笑cry]
改編《手寫的從前》
一封信要等多久才收到你消息
我還在回味著與你的相遇
雖然你已經不在我身邊
我對你思念慢慢醞釀著紅暈
一顆心懸掛著夜空盼著你想念
我還在沉醉著有你的笑臉
如果你願意留在我身邊
我不會讓你一個人享受孤單
怎麼這夜晚等待漫長直到天亮
你是否
不再回到找回那些快樂時光
反反複復重溫你陪伴
記得和你去過的地方
都是我們回憶的憧憬
我的心一直纠结又想你幾遍
也許在不同世界活在自己世界
希望我們成為心裏面彼此靠肩
我們關係已經分不清
就是想要忘記也忘不掉
我的夜一直下雨又想你幾遍
也許我們各自已有了新的開始
你不再需要有我的溫暖和擁抱
那段往事悄悄說再見
早已忘了我不存在心裏
一封信要等多久才收到你消息
我還在回味著與你的相遇
雖然你已經不在我身邊
我對你思念慢慢醞釀著紅暈
一顆心懸掛著夜空盼著你想念
我還在沉醉著有你的笑臉
如果你願意留在我身邊
我不會讓你一個人享受孤單
怎麼這夜晚等待漫長直到天亮
你是否
不再回到找回那些快樂時光
反反複復重溫你陪伴
記得和你去過的地方
都是我們回憶的憧憬
我的心一直纠结又想你幾遍
也許在不同世界活在自己世界
希望我們成為心裏面彼此靠肩
我們關係已經分不清
就是想要忘記也忘不掉
我的夜一直下雨又想你幾遍
也許我們各自已有了新的開始
你不再需要有我的溫暖和擁抱
那段往事悄悄說再見
早已忘了我不存在心裏
#魔法塔罗牌[超话]#
世界牌是一个增广见闻的时期,虽然也许短时间内什么不会改变,但在这个时段里,有充足的精力去探索自己喜爱的事物。
既然无法马上改变,就多去看看不同的可能性,也许在那些你未曾想到过的可能性中,你就会发现新的契机,再次踏上波澜壮阔的旅程。
去大自然中充充电放松一下疲惫的身心,会让以后的路走得更稳健。
世界牌是一个增广见闻的时期,虽然也许短时间内什么不会改变,但在这个时段里,有充足的精力去探索自己喜爱的事物。
既然无法马上改变,就多去看看不同的可能性,也许在那些你未曾想到过的可能性中,你就会发现新的契机,再次踏上波澜壮阔的旅程。
去大自然中充充电放松一下疲惫的身心,会让以后的路走得更稳健。
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