昨夜临睡前阅读,思考关于犯罪、得救和恩典的问题。反思自己过去的种种,深感亏欠与懊悔,如何才能填补这种懊悔呢?时光不能倒流,过去既成事实不可抹煞,痛悔之心实在难以平复,深感自己不配当下的生活,好似负债万千无力偿还,愧疚不已又无可奈何。心底似乎有个声音告诉我:“孩子,不需要你偿还,你亦无力偿还;你若有新生命在你里面,你便对得起你所经历的苦难所领受的恩典,这一切就值了。”天父啊,难道这一切都是为了铸造我而让我经历让我领受的吗?我欠下的债,都让你的独生爱子去偿还了吗?而我真的不用去还什么吗?这一切都为了有个新的生命在我里面?圣经上毫不含糊地告诉我们:
我来本不是召义人悔改,乃是召罪人悔改
我来本不是召义人悔改,乃是召罪人悔改
【培训机构不得一次性收取时间跨度超3个月费用 沈阳市教育局#提醒# 家长学生注意这些事项…】#培训# 3月10日,沈阳市教育局针对校外培训问题提醒家长和学生,以下事情要注意。
第一,不要盲目参加培训。在您带孩子去参加培训前,要从孩子长远发展认真思考孩子参加培训是否必要,切忌盲从。每位家长都“不想孩子输在起跑线上”,但孩子的健康成长更重要,参加了不适合的校外培训,可能适得其反。所以,一定要综合考虑孩子的情况,理性地参加校外培训。
第二,要选择正规的培训机构。参加校外培训一定要选择正规的培训机构,家长可以通过两种方式了解培训机构是否正规,一是可以登录“全国中小学生校外培训机构管理服务平台”查询;二是有资质的校外培训机构会在办学场所的显著位置公示民办学校办学许可证、法人登记证、授课教师的教师资格证件等。
第三,正式培训前要签订合同。为了避免日后的纠纷,千万不能怕麻烦,一定要签订正规的培训合同。2020年6月17日,教育部和市场监管总局联合印发了《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》,充分考虑了中小学生在参加校外培训过程中,各环节必须明确的责、权、利关系,对维护当事人双方合法权益十分重要。签订合同前,家长要仔细阅读合同条款,在签订合同后一定妥善保留合同副本。
第四,规范地交纳学费。《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》(国办发〔2018〕80号)要求:“培训机构收费不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用”。以赠送课时、办预付卡等形式诱导家长,一次性收取时间跨度超过3个月费用的行为是不允许的,家长不要被一些“小利”所蒙蔽。利用第三方信贷,以“预缴、预存、优惠报名、信贷分期”等风险很高,也是明令禁止的。在这里,还要特别提示您,交费后索要正规发票并妥善保管。
第五,遇到纠纷怎么办。当您遇到特殊情况不能继续培训需要退费时,可以参考《辽宁省民办学校退费管理办法》(辽价发〔2011〕53号)的规定申请退费,或者依据培训合同约定与培训机构协商解决,如协商不能达成一致时,可按照《民法典》的有关条款,通过民事诉讼妥善解决。
指尖沈阳、沈报全媒体记者 王月
第一,不要盲目参加培训。在您带孩子去参加培训前,要从孩子长远发展认真思考孩子参加培训是否必要,切忌盲从。每位家长都“不想孩子输在起跑线上”,但孩子的健康成长更重要,参加了不适合的校外培训,可能适得其反。所以,一定要综合考虑孩子的情况,理性地参加校外培训。
第二,要选择正规的培训机构。参加校外培训一定要选择正规的培训机构,家长可以通过两种方式了解培训机构是否正规,一是可以登录“全国中小学生校外培训机构管理服务平台”查询;二是有资质的校外培训机构会在办学场所的显著位置公示民办学校办学许可证、法人登记证、授课教师的教师资格证件等。
第三,正式培训前要签订合同。为了避免日后的纠纷,千万不能怕麻烦,一定要签订正规的培训合同。2020年6月17日,教育部和市场监管总局联合印发了《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》,充分考虑了中小学生在参加校外培训过程中,各环节必须明确的责、权、利关系,对维护当事人双方合法权益十分重要。签订合同前,家长要仔细阅读合同条款,在签订合同后一定妥善保留合同副本。
第四,规范地交纳学费。《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》(国办发〔2018〕80号)要求:“培训机构收费不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用”。以赠送课时、办预付卡等形式诱导家长,一次性收取时间跨度超过3个月费用的行为是不允许的,家长不要被一些“小利”所蒙蔽。利用第三方信贷,以“预缴、预存、优惠报名、信贷分期”等风险很高,也是明令禁止的。在这里,还要特别提示您,交费后索要正规发票并妥善保管。
第五,遇到纠纷怎么办。当您遇到特殊情况不能继续培训需要退费时,可以参考《辽宁省民办学校退费管理办法》(辽价发〔2011〕53号)的规定申请退费,或者依据培训合同约定与培训机构协商解决,如协商不能达成一致时,可按照《民法典》的有关条款,通过民事诉讼妥善解决。
指尖沈阳、沈报全媒体记者 王月
【汪超:多重网络中的词学研究】近20年来,词学研究有所进展,但仍存在一些问题。词学研究应在多重网络中展开。首先,词学是专门之学,但研究者仍需建构开放的知识网络。词乐研究虽有不少成果,但仍处于相对低潮。这与研究者受限于音乐知识,无法有效介入有关。词谱、词律等专门之学亦是如此。其次,可以尝试词学研究的时空延展,打造通观的“全息网络”,通过长时段的、大量的文本分析发现新话题。同时,注意域外汉籍,因为它们可以提供新文献,启发新视角,丰富文本网络。最后,要注意数字人文的发展趋向,要建设词学检索库,善用新技术,更新研究理念,以便及时因应。但数字人文终究只是辅助研究手段,技术取代不了阅读与思考,只有在传统研究的基础上,技术才能发挥更大的作用。
https://t.cn/AiFN40MT
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