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双重偶然性由德国社会传播学家鲁曼提出，是指传播的双方都存在着不确定性，因此，通过传播所作出的选择有受到拒绝的可能性。

双重偶然性是人类社会信息系统所特有的属性，这与它是以人为主体的活动有关。这是因为在自然界系统中，系统各部分、系统与系统间的联系和相互作用都是依据既定的条件进行的，满足了既定的物理、化学或生物的条件，便会产生预期的反应。而人类社会则不同，人类的活动不仅受到生物运动规律的制约，还受到精神和心理运动规律的制约，这样影响社会信息系统运动及其结果的变量就更多、更复杂。

双重偶然性的存在说明，社会信息系统是一个多变量的系统，这些变量如果处理不当，便会引起传播障碍和传播隔阂。

作品起名为《教书匠》，英文副标题是“The Teaching Artist”，意指“教学艺术家”。在我们看来，“教书匠”们不仅有日复一日的专注、精进，持续思考的状态，还有作为“教学艺术家”的无限创造力。
基于对教育者的理解，以及对教育领域持续多年的观察和思考，从2017年5月起，团队历时两年调研与筹备，通过对多个教育活动案例的深入观察，用影像呈现出我们观察到的现象和引发的思考。创作这部作品，对团队而言也都是一次对教育的重新认识过程。

#睡前故事# 古代一个书生上京赶考，借宿一豆腐店内，遇上相爷的管家看中豆腐店闺女，要强娶为妾，书生就走上前去责问，你不怕报应吗？可着管家却大笑：报应在那？报应在那？谁知眼前一黑，牙就掉了两颗，这下可好平时只有他哄人，今天却如此丢脸，一路走一路连声叫，小子你给我等着！可这一等，却让书生等来一个锦绣前程。

书生某甲少年就有神童的名声，不过他家里出身普通人家，父母都是卖豆腐的老头，可他凭借着过目不忘的本事，很快就被推荐了上京赶快，他千辛万苦地来到了京城，却因为钱剩下不多，只好寄宿在一户卖豆腐的人家那里，每天除了攻读，就是帮人就做豆腐，渐渐等待科举的到来。

可这一天来了一位管家，这管家模样五十多岁了上下，一进来就找到豆腐店大叔，说老头子这账的清一下，要不我也不好跟相爷交代阿，这大叔赶忙让他坐下，让自己的女儿沏茶给管家，管家上下打量着如花似玉的大闺女，眼睛就没移开过，等闺女去回去豆腐坊磨豆腐的时候，

大叔从屋里拿出一些铜钱和银子，颤抖给管家说，爷，今年光景不好，我们也就能筹齐那么多，你看看，刚好满上数。

这管家一手接过银子，也没看多少，只是掂量了一下，就说，不对啊，老人家，这数可不够阿！
那大叔说，这不是全数吗，怎么说不够呢！管家说了一句：来福，那字据来，老人家你看看，这颗明明写着这个数，

老人家一看，才发现上面还有一段很小的文字，写着息口是多少。大叔知道被这管家诓了，可有无可奈何

管家指了指他的闺女说，我这岁数大了，刚好妻子也刚刚走了，正需要个续弦人，我看你家闺女不错，要不这样吧，帐我帮你还了，闺女就跟我回去如何。

大叔就怎么一个闺女，当然不乐意了，此时管家就横起来，某甲看着管家胡作非为，义愤填膺就走了上前说，这位爷，你干这缺德事，就不怕报应。

这管家平素可是横管了，那里想到忽然有人顶撞他，一瞧见是个书生，只是笑笑说，报应我就没怕见过报应。

这书生也只是笑笑说，你敢说三声，报应在那里吗？

这管家就哈哈大笑说，好，我就说给你听，报应在那里，报应在那里，报应在那里，话一落，只见眼前一黑，脸上一红，就听到书生高声说，报应在这里。

别看这某甲是个书生，可是平时在家里可是帮父母干活的，力气也不小，这管家眼冒金星，想发怒又担忧不是对手，见乡里人都来围观，就赶紧一边溜一边吼着，你给我等着。

书生正气地说，等着就等着，可豆腐店大叔这下也担忧了，就跟书生说，大叔谢谢你救下小女，可这事以后，我们也不敢待这了，明天我一家就得搬了，你也赶紧一起走吧，迟了可就麻烦了。

书生却笑笑说，大叔你也不担忧，他们来更好，我正等着他们来呢？

这大叔见他志气满满的，可是终于还是信不过他，第二天一早，招呼都没打，一家人就走了，当然临走时，留下些干粮也算报答书生。

书生刚起来，发现大叔一家竟然没开工，才发现他们走了，想想大叔的担心，与其让管家找自己，不如自己找上门去，有机会告诉相爷真实情况，看他怎么处置。

就踱步来到了相爷府门前，这相爷府门前可热闹了，大家围着一个榜单在交头接耳，他就信步走过去，原来相爷府贴了一张榜单出来，这榜单可好多天没人敢去揭了。

原来前几天皇上来了兴致，让众爱卿们每人做一对联，要求对联包含，古代一百个名人的名字，谁做大好的，趁过佳节，高高挂在这金銮殿上。时限也就是几天内，要不大家没对出来，可在皇上面前丢人了。

因为他是朝中，做对联做得最好的一位，所以大家都看着他，可是他回到家里越想越难，一百多人，怎么写进去阿。绞尽脑汁都没办法对出来，这时他的女儿想到了一个点子，何不去贴榜，看看那个才子能做的了，可是这好几天过去了，一个来应得都没有。

这时相爷也是急得如热锅上的蚂蚁，此事书生看了却笑了笑，这个简单阿，就上去揭了榜，迈步走进相爷府，这相爷一听有人揭榜了，赶紧出来迎接，发现只是一个书生，难免有点失望，可这书生也不含糊，直接拿来了笔墨写了一副对联。上联：云台二十八将，下联是孔门七十二贤，不多不少，就那么一百个名人，这下相爷可开心了，

赶紧入宫面见了天子，将对联给呈递了上去，皇上一看，这对联好，就问相爷你写得，相爷可不敢欺君，就一五一十地说了，这天子爱才阿，就让相爷好好对着书生，等他科举过后，自己要重用。
相爷回到了府中，此时管家书生刚想发飙时，却被相爷看见，在一问缘由，书生就将经过那么一说，这管家可倒大霉了，立刻被相爷赶出了府中，还送到衙门去听后发落。对书生优待有加

后来书生中了进士，被天子重用，造福一方百姓，他都这副百名联传世至今。

本文来自《解缙故事》

对联是中华文化的瑰宝，特别到新年，大家都会贴春联，明朝推动了春联普及，现在家家户户都还贴春联，同时对联也反应了文人墨客的水平，故事里的解缙是明朝的一位大学士，经常用自己的聪明智慧去帮助穷苦的老百姓，杨士奇点评他，平生重义轻利，遇人忧患疾苦，辄隐于心，尽意为之。

(内容来源:静心匠道)