接受“爱与自由”的孩子会真正懂得遵守社会规则与纪律。
有人总是质疑，接受“爱与自由”教育的孩子出来后会不会不适应社会，不遵守纪律？
事实恰恰相反。这样的孩子正因为身体自由且被爱，才会心甘情愿地顺从教育者和规则，生发真善美和道德感。像这样顺从规则、不干扰别人、不干扰环境的人格会真正内化在孩子心中，不需要大人的外力喝令和压制也会自愿遵守。
那些一旦到了公共场所不遵守规则纪律，影响他人与环境的孩子，他之前的的“遵守纪律”是因为一直被成人压制，是一种假象，一旦成人不在身边，规则也会马上消失，他就开始搞破坏、发泄自己。
#教育##一起家庭教育#
有人总是质疑，接受“爱与自由”教育的孩子出来后会不会不适应社会，不遵守纪律？
事实恰恰相反。这样的孩子正因为身体自由且被爱，才会心甘情愿地顺从教育者和规则，生发真善美和道德感。像这样顺从规则、不干扰别人、不干扰环境的人格会真正内化在孩子心中，不需要大人的外力喝令和压制也会自愿遵守。
那些一旦到了公共场所不遵守规则纪律，影响他人与环境的孩子，他之前的的“遵守纪律”是因为一直被成人压制，是一种假象，一旦成人不在身边，规则也会马上消失，他就开始搞破坏、发泄自己。
#教育##一起家庭教育#
接受“爱与自由”的孩子会真正懂得遵守社会规则与纪律。
有人总是质疑，接受“爱与自由”教育的孩子出来后会不会不适应社会，不遵守纪律？
事实恰恰相反。这样的孩子正因为身体自由且被爱，才会心甘情愿地顺从教育者和规则，生发真善美和道德感。像这样顺从规则、不干扰别人、不干扰环境的人格会真正内化在孩子心中，不需要大人的外力喝令和压制也会自愿遵守。
那些一旦到了公共场所不遵守规则纪律，影响他人与环境的孩子，他之前的的“遵守纪律”是因为一直被成人压制，是一种假象，一旦成人不在身边，规则也会马上消失，他就开始搞破坏、发泄自己。
#教育##一起家庭教育#
有人总是质疑，接受“爱与自由”教育的孩子出来后会不会不适应社会，不遵守纪律？
事实恰恰相反。这样的孩子正因为身体自由且被爱，才会心甘情愿地顺从教育者和规则，生发真善美和道德感。像这样顺从规则、不干扰别人、不干扰环境的人格会真正内化在孩子心中，不需要大人的外力喝令和压制也会自愿遵守。
那些一旦到了公共场所不遵守规则纪律，影响他人与环境的孩子，他之前的的“遵守纪律”是因为一直被成人压制，是一种假象，一旦成人不在身边，规则也会马上消失，他就开始搞破坏、发泄自己。
#教育##一起家庭教育#
观猫日记
喜爱烟火气与享受独处之间 并不相通
却好像是也可以相融
就像月饼和大福
一个分外黏人
一个爱答不理
黏人精一会不见人就喵喵直叫
冷漠崽不管喜怒都不乐意被抱
但有些时候
饼哥会一只猫躺在阳台猫爬架的顶层晒太阳
或者躲到床底下揣手手
福崽会凑过来用头蹭人的手
或者叼着逗猫棒边溜达边小声叫唤
大概是喧闹久了
就会向往独处时的自在
而享受完片刻宁静过后
却又会贪恋一个温暖的怀抱
所以对于他们来说
或许不是不喜欢
只是更想做只被爱且自由的猫
喜爱烟火气与享受独处之间 并不相通
却好像是也可以相融
就像月饼和大福
一个分外黏人
一个爱答不理
黏人精一会不见人就喵喵直叫
冷漠崽不管喜怒都不乐意被抱
但有些时候
饼哥会一只猫躺在阳台猫爬架的顶层晒太阳
或者躲到床底下揣手手
福崽会凑过来用头蹭人的手
或者叼着逗猫棒边溜达边小声叫唤
大概是喧闹久了
就会向往独处时的自在
而享受完片刻宁静过后
却又会贪恋一个温暖的怀抱
所以对于他们来说
或许不是不喜欢
只是更想做只被爱且自由的猫
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