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【#红星评论#丨驾车撞死5人“报复社会”，但没有一条鲜活的生命是抽象的“社会”】当我们从愤怒的情绪里，回到刘某制造的惨烈事故的逻辑中时，却显得力不从心：投资失败——无法接受——失去信心——报复社会，一环扣一环，看似严丝合缝，却始终不能深究。

原因的原因不是原因。“投资失败”首先是自己的失败，其次可以追寻何以导致，但无论如何都跟无辜的路人无关。这些逝去的生命，并不是抽象的“社会”，他们是一个个鲜活的人，或许正在构想吃一顿浪漫的午餐，或许在计划即将出行的路线……还来不及和这个世界告别，就被无情地摧毁了。无奈的是，“社会”在这些企图“报复”者的世界里，被具化成了无辜的甲乙丙丁。

社会是什么，是一个抽象的没有具体指向的概念，是由生物与环境形成的关系总和。它虽然包括万万千千的人，但每一个具体的人都不足以替代整体的社会。不妨试着回想古今中外有关“报复社会”的往事，会有这样的观感：投资失败，报复社会；生活不如意，报复社会；心情不好，报复社会……社会仿佛是个万能的筐，什么都可以往里发泄——可这些报复者真的能报复社会吗？

“社会”那么宏伟巨大，那么宽广无垠，他们驾驭不了，掌握不了，更报复不了。他们的报复，永远只打在那些无辜的个体身上；他们的仇恨，永远只宣泄在那些鲜活的生命跟前。

我们无法预判下一个“报复社会”的人是谁，但掀开“报复社会”的外衣，仍需要人本教育来驱离异变的心理。

我们的教育，应该让所有人都明白，那些被无差别伤害的人，都不是空泛的概念，而是和自己一样，有父母孩子亲人的生命体。个体与世界的关系，是建立在具体的人和物的关系之上，那些形而上的概念，最终的落脚点是形而下的现实。我们的社会共识里，除了大爱大义，也要让人们在具体的与人为善中，理解并尊重每一个生命的价值和意义。

毕竟，那些失去生命的路人，可能是学生，可能是老师，可能是职员，但他们都不叫“社会”。https://t.cn/A6VMJJlK

5月24日下午三点，有幸以一名文学爱好者的身份参加禹城作家协会在鬲津社区举办“学党史  传精神  跟党走”到人民中去文学沙龙，中国散文学会会员，德州市作协全委会委员，禹城市作协副主席，禹城市教体局教科所所长，正高级教师陈德军老师首先就散文题材的创作提出自己的独到见解，他说到“散文创作主要围绕写什么？怎么写？是什么？三个方向，散文讲究自由灵活，收放自如，主要以记叙为主，写出自己的真情实感，对于记忆模糊的地方，可以进行细小的艺术加工，更好的传达当下的精神状态，万事万物，古今中外皆可作为散文创作的素材……”

其后山东省作家协会会员、禹城市作协主席王兴海老师就小说的创作与在座人员进行探讨，他围绕欧亨利式结尾手法，举出了几个生动鲜活的例子，在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，结尾既在意料之外，又在情理之中，这样的创作手法可以更好的刻画人物形象，丰富故事的内容，王老师以汪曾祺的小说《陈小手》为例，说明故事的情节反转的重要意义，使小说更加充满内涵，发人深思，具备现实意义。

禹城市诗词协会副主席，中华诗词学会会员方景德老师对诗词的创作知识进行说明，围绕诗词的来源历史，旧体诗与现代诗，格律与用韵等几个方面发表观点……

此次活动现场讨论氛围热烈，各位老师踊跃发言，积极表达对于文学创作的相关见解，此次活动可以说是受益良多，让自己文学创作中存在的一些困惑，拨云见日，豁然开朗……

老师们还对我说了一些鼓励的话，我也希望自己能够多多阅读与体验，以我笔写我心，好好读书，天天向上。

感谢各位老师的精彩分享，如沐春风甘霖，滋润思想心田，希望以后可以多多参加这样活动，收获更多文学知识，提高自己的文学素养[合十][合十] https://t.cn/R2WxTTx