#母婴狂欢月##育儿专家说# 【仅“陪着”的家长更易焦虑，及时“调频”，变亲子关系为“陪伴”】#一起家庭教育#

在《跟早教专家学儿童潜能开发》中提到两个数据：
①一个孩子从出生到上大学之前，父母和孩子共同拥有的只有940个周末。那以后，你再盼着孩子缠着你、和你说话，机会都很少了。
②“80%的时间，我们只是出现而已”。
看到这样的数据你有何想法？

我想说，能真正陪伴孩子的时间并不多，仅仅陪着孩子不等于陪伴。陪着的家长更容易出现焦虑的倾向，那你需要“调频”了！

1、陪孩子出去玩，让孩子决定目的地，即便是去过多次的地方也可以再去，每次都会有不同的收获。
2、孩子做手工，家长可以陪伴孩子一同动手做，但是不要陪着孩子，还得指指点点，非得要按照你的思路，做的标准漂亮才算手工，到头来孩子没有乐趣，家长还嫌烦。
3、做游戏玩孩子喜欢玩的，有的家长非得想让孩子玩自己想到的游戏，孩子又有自己的想法，这时不妨依着孩子的方式玩儿，这才是亲子陪伴。
4、放下手机。现在的很多工作、通知在手机上就可以完成，但是陪伴孩子的时候，还是先把手机放下吧，专心的陪伴一段时间，让孩子感受父母真正的爱。

早教从什么开始？
在钟摆模型中，0岁在最高、12岁在最低，如果说把它比作钟摆，放在0岁的高度时一松手，摆幅会很大，如果是12岁的位置的话，它的摆幅就会小。也就是说：年龄越小，智力变化的范围就越大，年龄越大智力变化范围就越小，所以我们要在早期抓住潜能开发的关键时期。

著名心理学家巴甫洛夫：从婴儿出生后的三天开始做早期教育，你就已经晚了两天。
 玛利亚 蒙台梭利：人生的头三年胜过以后发展的各个阶段，胜过三岁以后直到死亡的总和。
美国教育学家：“所有的孩子大多都是天才，但是在他出生的最初6年里，天资被磨灭。”
金色摇篮创始人程跃博士：每一个儿童都有无限的潜能，每个儿童都是发展的天才。
其实零岁开始并不早，因为现在都流行负二岁教育，负二岁意味着备孕，备什么呢？身体和头脑，什么该吃什么不该吃，需要预备哪些养育知识。负一岁是什么？胎教。 #健康科普季##早教#

【研修生园地】【心理结构产生质变的原因】
这个来访者在我们这里接受干预时间已经有一年多了。他刚来的时候，问题非常严重。跑步运动、放松训练都不能降低焦虑，无时无刻在否定自己，消极思维。人际敏感、性格都存在严重的问题。

对于问题太多太深的来访者，需要系统解决，滴水石穿，一点一点地抽丝剥茧，最终才能化蛹成蝶！

他每次只要遇到问题产生焦虑了，马上及时预约做干预。杜绝焦虑长时间积累，把焦虑抑郁扼杀于萌芽中。每隔一两个星期就预约一次，通过这一年多的多次干预，他内在的正能量价值观和积极情绪都达到优势兴奋的程度，彻底压倒了焦虑情绪和负面思维。因此，他就产生了质变！

好知识已经被固化成好性格了，自动化运行。他就会感觉人生与之前完全不一样了！自己能掌控自己了，质变了！所以来访者一定要有耐心，通过长时间把正能量的知识价值观不断固化成性格。只有固化成了性格，心态和行为方面才不会出现反复。没有出现反复的情况，这时候就会感觉到质变了！

接下来最重要的是就是用元认知技术帮助他做潜能开发，干预他的“想做做不到”、“做到了还想做得更好”、“有目标却动力不足”等等问题，把他这部分的潜能全部激发出来！当他变得更优秀了，他就能达到第二次质变！
（三期周伟良老师）