多动症
注意力缺陷障碍
#门诊杂记#
今天门诊接到一例典型的注意力缺陷障碍
现在这个疾病越来越高发

这个孩子情绪波动特别大
据母亲叙述，最开始的时候
孩子在学校根本安静不了
老师让带回家休学

去医院诊断为注意力缺陷障碍
医生不愿意开休学证明
给他了派甲脂片（专注达）精神类药品，中枢系统兴奋剂
服药加上母亲监督还可以
停药症状就加重
一年了还是不行

去专门的机构做感统训练
请了心理医生做行为训练
母亲自己也努力，效果有限
母亲也很无奈

我在门诊经常遇到这种情况
今天想简单说说这个问题
首先我不想把这个问题归结于遗传
解释我就不详细说了，可以看看我前面的文章
这个疾病的发病率越来越高

其实这个问题大多数人的治疗效果都不太好
这不单纯是一个身体也不单纯是一个心理问题
感统训练复杂费事，效果一般
这个母亲感觉行为训练觉得在训练动物
母亲情感上很抵触，加之父亲爷爷奶奶不配合
行为训练效果很差

这个问题是个个方面的综和作用
只用药来调理身体、或者只用训练、心理、教育、社会
甚至综合使用效果都不好
应为这个做的再多都是散的，每一个效果都是局限的
不是1加1等于2，而是1加1远小于2
况且每一个只是理论上等于1，实际下来可能只有0.6
从家庭教育、整体环境来改变难度太大、成本太高
是一般工薪阶层无法承担的且不现实的

要找到1加1等于3的做法
而且每一个1不需要专业的训练才能到达1
或者简单训练就能达到0.9
中国特有的文化和中国特色心理学应该能够解决

经过李晓文老师的教导
我能想到的就是集体和交互
对准一个点用力往往事倍功半
将一个人放在集体中运用集体的力量
往往可以做到事半功倍一石三鸟

我从新疆小学到上海的大学读书的过程中
发现集体团体意识越来越弱
人的存在感也越来越弱
这种疾病的发病率也越来越高
自杀的概率也越来越高
精致的利己主义越来越多
改变社会的愿望越来越弱
人们开始脱离集体社会，越来越接近原子个人
最后的关联可能只有母子

集体的丧失，所以中国集体运动中拿的出只有女排和女足了
一个人的运动越来越强
而一个人进入集体，在集体中交互
在集体运动中交互发展交互能力注意力更佳
因为自带行为训练和目的性行为
还能培养交流能力，培养感知他人情绪
培养控制自己的情绪，赋予一个人智慧

目的性行为我认为就是志气
就是一个人对自己的意识和认识就是自己的（专注达）

全世界的无产阶级联合起来！
整个人类是一个整体，每个人都有自己的主人翁意识
很多问题就自然解决
主体性的丧失是诸多问题的原因
主体性的产生和对象性的产生及目的性行为是同一件事
是反思和智慧的原点

我建议多参加集体活动
所以这位母亲说叫其他孩子来家里和自己孩子玩
是目前实用的方法
这种问题是要动集体的（借用李老师的话）
集体哪里来呢？

我想有这样的集体和集体中的治疗
配合中医调理体质效果一定不错

人是什么，人就是分工、合作、劳动创造出的对象性存在
所以由性质不同个体集合的集体越大文明越高级
（种内多样性越高）
从这种情况来看文明在退步人类在退化
因为“资本上无用的人”被认为是疯子

所以我们的男孩子组建足球队吧！！！

这个患儿今年5岁，最近两年特别淘气，尤其是最近的一个举动更是小区里出名，前段时间因为淘气好动把整个小区的电闸关闭了，周围还有许多高压线等特别吓人，但孩子就一直调皮的笑没有一点儿危险的意识。老师也反应上课时注意力不集中，小动作多，坐不住，并且孩子情绪变化很大，很容易冲动，做事情也是有头无尾的，爱说谎，自控力差，做事不计后果。

结合注意力测评、韦氏智力测评、ADHD量表等检查结果最终确诊为注意力缺陷多动障碍，ADHD是一种常见的儿童精神疾病，据统计，约有3％至5％的儿童被确诊为多动症，他们的发病年龄大约在7岁以下，但此类状况也会在成人身上出现。#陪你过年# #多动症#

#多动症##海英博士##慧心源儿童心理#
海英博士学员笔记—多动症
一个一年级的多动儿，情绪容易波动，而且生气的时候说起极端的话让身边的人听起来都不寒而栗，什么要跳楼呀、要个掉手脚呀等等！
在慧心源的情商课帮助下，孩子的情绪变得平稳了，心情也能合理表达了，家长感触最深的是孩子不再说那些极端的语言了。接下来的工作是要提升孩子的注意力了！ ​​​ https://t.cn/A6LO6smF