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「与孩子相互滋养、相互成就」

今晚正好小朋友睡得早，衣服丢进洗衣机后，来不及倒饬自己的事情就赶紧投入到“大工程”了，我想明天他醒来后给他一个惊喜。

这小家伙真的是太喜欢《情绪小怪兽》了，不仅仅喜欢绘本本身，更是喜欢到了要把里边的每一个元素都想做出来，前天晚上自己用橡皮泥做了跟书里一样的圆形，这不又吵着让我帮他一起做整理各种情绪的罐子。喜欢到什么程度呢？睡觉也得拿着他最喜欢的那个颜色（粉色-代表爱的那个圆形橡皮泥），在外边玩的时候突然想到就会立刻回家拿，睡醒了第一件事就是要找自己的这些“小情绪”，不小心弄脏了或沾了水赶紧擦[捂脸]。说实话，他的这份执着和热衷，让我感动。在我们大人看来根本不起眼的小物件，孩子们却视为宝贝。

于是，我趁他睡了赶紧忙活，心里还有些小兴奋呢，突然感觉这次合作我俩像是好朋友，庆幸我懂得也参与了他这份小确幸。很期待明天他醒来看到后开心的样子[坏笑]
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记录小确幸，再忙也要和闺蜜透透气系列：1、上完第五节，随便去商场对付了午饭，边吃饭两人边交流育儿经。家里都有熊孩子的两个妈还七七八八地找了两孩子的共性，还彼此鼓励说下次继续这么干。2、笑嘻嘻走进一间常逛的鞋店去试鞋，走了一间没买过的店试衣服啥也没买；走到隔壁目标衣服店，好像看这样也顺眼，看这个也挺好，顺利各自满意拿下。3、口红虽然还是没买到，但买了气垫，买了卸妆棉，还利用别人新开的气垫补了个妆，去蹭了个香水。4、买咖啡两人争着给钱结果发现会员卡里面有星星很多还可以兑换，小哥还给我俩兑换了最贵的甄选豆子，碰了个杯，下次还可以这么干。5、回去学校停好车，发现我们真是效率高，一点也没迟到，说说工作，商量着什么时候去洗个脸。意犹未尽。

【成长--阅读】
#读书# 7 《爱在左，管教在右》
金韵蓉老师从儿童心理学角度和自身育儿经验道出自身的育儿观念，左手爱右手管教与正面管教里的和善坚定一致，实际运用中，平衡点的把握是我很难抓住和常常偏离的。小确幸是看到在老师的这种教育下，她依旧能和长大的儿子有心灵的交流和爱的身体链接。我偶会为因有两个男孩而担忧老暮时没人理我的悲凉，而现在我坚定用合适的方式和爱来引导教育，可以让他们有更多的体会和爱，有担当有勇气。在陪伴中多一点倾听和耐心，多一点对事实感知的描述。而对于孩子的爱是无条件的这一点确是时时提醒我的，爱不带有任何的色彩，只因他是孩子本身。