#微播宿州#【埇桥街道东仙桥社区开展“宗教政策法规进校园”宣传活动】为了增强学生识别非法宗教，抵制非法宗教的能力，进一步净化校园文化，教育学生树立“崇尚科学，反对邪教”的观念，增强师生防范和抵制邪教侵蚀的能力，创建和谐校园，日前，东仙桥社区联合宿州市第一小学组织开展“宗教政策法规进校园”宣讲活动。

【国务院发文：新专业要来了】

6月25日，国务院发布《关于印发全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）的通知》。《纲要》提到，2025年目标：我国公民具备科学素质的比例超过15%；2035年远景目标：我国公民具备科学素质的比例达到25%。
在高等教育方面，《纲要》提到，推进高等教育阶段科学教育和科普工作，实施科技创新后备人才培育计划，推动设立科普专业，推动高等师范院校和综合性大学开设科学教育本科专业，扩大招生规模等。
《国务院全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》中关于高等教育的内容如下：
推进高等教育阶段科学教育和科普工作。深化高校理科教育教学改革，推进科学基础课程建设，加强科学素质在线开放课程建设。深化高校创新创业教育改革，深入实施国家级大学生创新创业训练计划，支持在校大学生开展创新型实验、创业训练和创业实践项目，大力开展各类科技创新实践活动。
实施科技创新后备人才培育计划。建立科学、多元的发现和培育机制，对有科学家潜质的青少年进行个性化培养。开展英才计划、少年科学院、青少年科学俱乐部等工作，探索从基础教育到高等教育的科技创新后备人才贯通式培养模式。深入实施基础学科拔尖学生培养计划2.0，完善拔尖创新人才培养体系。
实施教师科学素质提升工程。将科学精神纳入教师培养过程，将科学教育和创新人才培养作为重要内容，加强新科技知识和技能培训。推动高等师范院校和综合性大学开设科学教育本科专业，扩大招生规模。加大对科学、数学、物理、化学、生物学、通用技术、信息技术等学科教师的培训力度。实施乡村教师支持计划。加大科学教师线上培训力度，深入开展“送培到基层”活动，每年培训10万名科技辅导员。
实施乡村振兴科技支撑行动。鼓励高校和科研院所开展乡村振兴智力服务，推广科技小院、专家大院、院（校）地共建等农业科技社会化服务模式。深入推行科技特派员制度，支持家庭农场、农民合作社、农业社会化服务组织等新型农业经营主体和服务主体通过建立示范基地、田间学校等方式开展科技示范，引领现代农业发展。引导专业技术学（协）会等社会组织开展农业科技服务，将先进适用的品种、技术、装备、设施导入小农户，实现小农户和现代农业有机衔接。
实施科技资源科普化专项行动。支持和指导高校、科研机构、企业、科学共同体等利用科技资源开展科普工作，开发科普资源，加强与传媒、专业科普组织合作，及时普及重大科技成果。建设科学传播专家工作室，分类制定科技资源科普化工作指南。拓展科技基础设施科普功能，鼓励大科学装置（备）开发科普功能，推动国家重点实验室等创新基地面向社会开展多种形式的科普活动。
加强专职科普队伍建设。大力发展科普场馆、科普基地、科技出版、新媒体科普、科普研究等领域专职科普人才队伍。鼓励高校、科研机构、企业设立科普岗位。建立高校科普人才培养联盟，加大高层次科普专门人才培养力度，推动设立科普专业。
来源：国务院

台湾科学家做了一个有趣的实验，他们随机抽选了100个大陆小盆友和100个台湾小盆友，让他们抄写100遍“忧郁的小乌龟”

经过观察发现，台湾小盆友在抄写了几十遍后就不耐烦了，但是所有的大陆小朋友都能坚持抄写完，因此科学家断定，台湾的社会环境和教育环境更加容易产生浮躁的情绪。
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大陆小朋友抄写的是：忧郁的小乌龟
台湾小盆友抄写的是：憂鬱的小烏龜

#人生实苦但足够相信的清华学生毕业了##如何看待形式公平和事实公平##学校给毕业生最后的寄语#