#父亲同意儿子穿裙子会影响性别教育吗#你们以为这个爹开明又尊重孩子,其实他极度不负责任。
当儿子穿着裙子上学,班主任询问家长“为什么给男孩穿裙子”时,这个屑爹马上把责任全都甩给孩子:
“他自己选的,非要穿,我没有理由拒绝”
“不批评,不反对,不支持”
语气非常无奈,好像父母并不支持孩子穿裙子上学,是孩子非穿不可,他们只好同意。
可事实是什么?
事实是这对父母对儿子想穿裙子这件事大力支持。当天就带孩子去商场,甚至主动选择特别女性化的亮片纱裙(儿子拒绝,自己挑了中性的素面蓝裙)
这叫“不批评,不反对,不支持”?
支持孩子做特立独行的事,一被老师质疑,就说这件事是孩子自己的主意,把自己摘的干干净净,这是小学生的家长该说的话吗?
我上小学时,数学老师特喜欢罚学生抄卷子,我一边抄一边哭。我妈看了,当场打电话给老师说,以后再罚抄卷子,我闺女一率不写。
然后她安慰我,不要怕,爸爸妈妈会帮你的。
而不是先撺掇我不写作业,然后在老师打电话问家长的时候,说我不愿意写作业,他们没有理由逼我写。
小孩心理脆弱,家长有责任替孩子遮风挡雨。面对老师的质疑,家长应该第一时间表示“是我支持他穿裙子的,老师有意见可以跟我谈,不要批评孩子。”
这种让小孩子背锅的家长,真令人不齿。 #微博新知博主#
当儿子穿着裙子上学,班主任询问家长“为什么给男孩穿裙子”时,这个屑爹马上把责任全都甩给孩子:
“他自己选的,非要穿,我没有理由拒绝”
“不批评,不反对,不支持”
语气非常无奈,好像父母并不支持孩子穿裙子上学,是孩子非穿不可,他们只好同意。
可事实是什么?
事实是这对父母对儿子想穿裙子这件事大力支持。当天就带孩子去商场,甚至主动选择特别女性化的亮片纱裙(儿子拒绝,自己挑了中性的素面蓝裙)
这叫“不批评,不反对,不支持”?
支持孩子做特立独行的事,一被老师质疑,就说这件事是孩子自己的主意,把自己摘的干干净净,这是小学生的家长该说的话吗?
我上小学时,数学老师特喜欢罚学生抄卷子,我一边抄一边哭。我妈看了,当场打电话给老师说,以后再罚抄卷子,我闺女一率不写。
然后她安慰我,不要怕,爸爸妈妈会帮你的。
而不是先撺掇我不写作业,然后在老师打电话问家长的时候,说我不愿意写作业,他们没有理由逼我写。
小孩心理脆弱,家长有责任替孩子遮风挡雨。面对老师的质疑,家长应该第一时间表示“是我支持他穿裙子的,老师有意见可以跟我谈,不要批评孩子。”
这种让小孩子背锅的家长,真令人不齿。 #微博新知博主#
#父亲同意儿子穿裙子会影响性别教育吗#
性取向不是完全天生的,大部分还是后天环境决定的。这位父亲这样做,是有可能改变孩子的性别认知,扭转性取向或者发展出其他意想不到后果的。
即便不关注性别认知,让孩子这样去学校等公众场合,也会不可避免的招人白眼、笑话和歧视。不经过好好引导,孩子很难对这些问题进行正确的理解,这对孩子的性格发展、心理健康都是不利的。
这位父亲以自由之名,做不负责任的事,完了还要鄙视和嘲讽他人不包容,我想这是有点本末倒置了。
要不这位父亲跟孩子一起穿裙子去学校试试?这样没准有更好的引导。
#微博新知博主#
性取向不是完全天生的,大部分还是后天环境决定的。这位父亲这样做,是有可能改变孩子的性别认知,扭转性取向或者发展出其他意想不到后果的。
即便不关注性别认知,让孩子这样去学校等公众场合,也会不可避免的招人白眼、笑话和歧视。不经过好好引导,孩子很难对这些问题进行正确的理解,这对孩子的性格发展、心理健康都是不利的。
这位父亲以自由之名,做不负责任的事,完了还要鄙视和嘲讽他人不包容,我想这是有点本末倒置了。
要不这位父亲跟孩子一起穿裙子去学校试试?这样没准有更好的引导。
#微博新知博主#
#夏东海的教育方式有多惊艳#
最早在1967年,美国心理学家戴安娜·鲍姆林德提出了孩子的行为和养育方式有密切关系,可从情感和控制两个维度来判断父母养育方式,
到了1978年提出了著名的4大养育风格。
1983年心理学家Maccoby和Martin完善了最后一种。
两个维度分别是情感:父母对待儿童的情感态度,接受—拒绝维度;
二是控制:父母对儿童的要求和控制程度,即控制—容许维度。
根据每个家庭在两个维度的不同侧重可以得出不同组合,
总结的四种教养方式:权威型(接受+控制)、专断型(拒绝+控制)、放纵型(接受+容许)和忽视型(拒绝+容许)。
四种夏东海属于对父母要求最高,
不管从精力、金钱、育儿经验还是时间都要求最高的权威型。
当然付出和收益成正比的。
权威型(Authoritative)是一种理性且民主的教养方式。
父母以积极肯定的态度对待儿童,及时热情地对儿童的需要、行为做出反应,尊重并鼓励儿童表达自己的意见和观点。
同时他们对儿童有较高的要求,对儿童不同的行为表现奖惩分明。
研究显示权威性父母可能是目前最有效的养育风格,
能有效促进孩子能力,成熟度,自信和自控能力等方面的发展。
这种养育风格下的孩子独立性强,善于自我控制和解决问题,自尊感和自信心较强,喜欢与人交往,对人友好等等。
总之对儿童的心理发展有许多积极的影响。
其实剧中夏冬海对孩子财商教育也有很多心得,
如果有人看,明晚之前整理出培养孩子金钱观的推文。
#微博新知博主##母婴#
最早在1967年,美国心理学家戴安娜·鲍姆林德提出了孩子的行为和养育方式有密切关系,可从情感和控制两个维度来判断父母养育方式,
到了1978年提出了著名的4大养育风格。
1983年心理学家Maccoby和Martin完善了最后一种。
两个维度分别是情感:父母对待儿童的情感态度,接受—拒绝维度;
二是控制:父母对儿童的要求和控制程度,即控制—容许维度。
根据每个家庭在两个维度的不同侧重可以得出不同组合,
总结的四种教养方式:权威型(接受+控制)、专断型(拒绝+控制)、放纵型(接受+容许)和忽视型(拒绝+容许)。
四种夏东海属于对父母要求最高,
不管从精力、金钱、育儿经验还是时间都要求最高的权威型。
当然付出和收益成正比的。
权威型(Authoritative)是一种理性且民主的教养方式。
父母以积极肯定的态度对待儿童,及时热情地对儿童的需要、行为做出反应,尊重并鼓励儿童表达自己的意见和观点。
同时他们对儿童有较高的要求,对儿童不同的行为表现奖惩分明。
研究显示权威性父母可能是目前最有效的养育风格,
能有效促进孩子能力,成熟度,自信和自控能力等方面的发展。
这种养育风格下的孩子独立性强,善于自我控制和解决问题,自尊感和自信心较强,喜欢与人交往,对人友好等等。
总之对儿童的心理发展有许多积极的影响。
其实剧中夏冬海对孩子财商教育也有很多心得,
如果有人看,明晚之前整理出培养孩子金钱观的推文。
#微博新知博主##母婴#
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