乙木男具有木的温柔、敦厚，不论任何行业都能柔软的适应。不过，最好从事协助性的工作，如秘书、助手，要比当主管领导更能胜任。乙木是温和柔弱的小草木，因此乙的人很重情趣，多会从事绘画、音乐等艺术工作，而且乙木的人在艺术上是最具有天赋的。乙木的人对于交友不喜欢主动。通常看起来静静的，好像很温柔，可是言行举止间却又透露出一种倔强不屈的坚韧，让人有一种距离感，甚至不好欺负的感觉，但他们却正是外柔内刚型的。他们不会欺负别人，而且很善解人意，个性安静，倔强但没有攻击性，温柔来自于他们的孤独特质。
#运程# #生辰八字命理姻缘# #生辰八字命理#

没有个性化的阅读，学生就不会有自己
（对话叶圣陶）

教师和学生，无论如何不应该对立起来。教师不是专制政治下的爪牙，学生不是被压迫的民众。教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。学生要扩大一点认识的范围，做他们亲密体贴的朋友的教师竭力帮助他们还嫌来不及，怎忍把他们的欲望根本压了下去!我们特地在此提出来说，希望做了这种错误举动的教师反省一下，给与学生阅读的自由。——《给与学生阅读的自由》，载《叶圣陶集》第12卷 https://t.cn/R2WxpQa

【小孩子的个性初步发展最为关键】#育儿#
从心理发展的角度来看，在2岁之前，儿童的各种心理过程还没有完全发展起来，因而不能组成有机的心理活动系统，个性不可能发生。2岁以后，虽然各种心理成分已经出现，但儿童的心理活动还是零散的、片段的、无系统的，因而还没有形成几有稳定性的、倾向性的个性系统。而到了3岁以后，随着儿童身心等各方面的发展，孩子已经能够比较灵活的运动自己的身体和四肢，广泛操纵各种物体，能够比较自如地运用语言进行交际，他们切步产生了参与社会活动的愿望。
随着孩子独立生活能力的潜长，成人也对孩子提出了比以前更高的要求。同时由于孩子大多都进入了幼儿园，在幼儿园的集体生活中，成年人不断向孩子提出各种耍求，这就使孩子的心理活动的独立性和目的性逐步增长起来，这时孩子开始能为较远的目标而行动，使自己的行为服从于大人或集体的要求，在这个过程中，孩子行为的冲动性相对减少，自觉性相对增加，孩子不但能艰据大人的要求去调节自己的行为，而且也开始比较能自觉地控制、调节自己的行为，这样孩子就逐步地形成了最初的一些比较稳定的、经常性的、带有倾向性的心理特性。孩子的自我意识、性格、能力等个性心理特征也就初步发展起来。
3-6岁是孩子个性初步发展的关键时期，在这一时期对孩子的教育往往会在他们的心灵中留下深刻的印象。这种印象甚至可能会影响他们的一生。