以为龟速地看书就可以加深理解但其实在做梦
好像摸到了一点边，议程设置不就是媒体告诉人们应该想什么吗，但是又不太清楚媒体怎么告诉人们媒体为什么要告诉人们媒体告诉人们以后结果是什么呢
这边讲一个清水几太郎拷贝支配，那边讲一个人类传播人际传播，第三章又讲人类传播人际传播，库利到处都是贯穿这本书，议程设置新闻框架拟态环境这些明明有关的理论就不放在一起说，那些明明没关系的理论它偏偏合在一起说

哎！

周末倒计时，是新鲜的小严
今日分享。暖心事。坐公交车的时候，发现司机有一段路开的特别慢，后来看见一个小孩气喘吁吁上车，原来司机慢慢开是为了让小孩赶上这趟车呀！小孩也特别礼貌，一直说谢谢叔叔，上车了小孩还在看书，优秀。
。⚠️分享一件神奇的事，今天高铁快到站的时候，以龟速行驶了一段路，还以为出啥事了
。严浩翔，永远值得
。❤️终于吃到螺蛳粉啦。还有火龙果，西瓜，黄桃，牛奶

【读书笔记】

书中最喜欢的两段话：1.有修养的人，能喜怒不形于色。但不形于色，未必喜怒不影响他的判断选择。要等感情得到了相当的满足或发泄，平静下来，智力才不受感情的驱使。2.你存心做一个与世无争的老实人吧，人家就利用你、欺侮你。你稍有才德品貌，人家就嫉妒你、排挤你。你大度退让，人家就侵犯你、损害你。你要保护自己，就不得不时刻防御。你要不与人争，就得与世无求，同时还要维持实力，准备斗争。你要和别人和平共处，就先得和他们周旋，还得准备随处吃亏。

看杨绛先生的书如同在听身边睿智的长辈娓娓道来的讲故事，乐哉[心]只是最近忙看书太慢如龟速，但龟速也是速[加油]