#刘宇宁故乡的云# 。
#刘宇宁宝曼兰朵品牌挚友# 。
#摩登兄弟[超话]#

他们不理解追星的意义 在他们眼里追星是另类 可我不想听那些声音 也不想解释 我只想捂住耳朵走向刘宇宁。

@摩登兄弟刘宇宁

〖摩登兄弟刘宇宁老大宁哥棚主 〗

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#故乡的云-摩登兄弟刘宇宁[音乐]#

喜欢，大概是这个世界上最独断，最没有道理的事了，不是权衡利弊，不是见色起意，而是突然间有了一个人让你牵肠挂肚，割舍不下。

听着别人的劝，我只能苦笑，事不在自己身上，情不在自己心里，怎么说都无碍。

曾经的梦碎了一地，捡起，努力拼凑，而后又碎，再捡起，拼凑，直到有一天再也拼凑不来。

以为蒙上了眼睛，就可以看不见这个世界，以为捂住了耳朵，就可以听不到所有的烦恼，以为脚步停了下来，心就可以不再远行，以为只是随便喜欢一下，却不知，我已喜欢的这么深…

北京怀柔王立新构建教育命运共同体导读（1312天）2021年8月26日—《正面管教》导语：教育必须从自我改变开始。社会主义核心价值观是教育永远的定盘星。理念是教育行为的先导
第4章  重新看待不良行为
十四、“寻求过度关注”的解决办法
记住：每个人都需要关注。但过度关注并不是对孩子的鼓励。
•把孩子引向建设性的行为。在教室里，给他们分派一项能给他们带来积极关注的任务；在家里给孩子一项对大人有帮助的任务。
•做孩子意料不到的事（一个满怀的拥抱常常有效）。
•设定特别时光表，定期陪孩子。在学校里，偶尔陪一个孩子几分钟就足够。
•用会意的一笑让孩子明白你不会被纠缠于此，然后说“我期待着六点的特别时光。”
•约定一些无言的信号：把手放在胸口上表示“我爱你”，用手捂住耳朵表示等孩子不哼唧了你就会听他说话。
•避免给孩子特别的服侍。
•给孩子安慰，表达你对他的信任。（“我爱你，我知道你会自己处理好的。”）
•不要管孩子的行为，要以关切的方式把手放在孩子肩膀上，继续你和孩子的对话。（记住：不管孩子的行为，而不是不管孩子。）
•在大家都愉快的时候，花时间训练孩子，用角色扮演来向孩子演示其他行为方式，比如使用语言而不是哼哼唧唧。
•闭上嘴，采取行动。比如，停止哄劝，从沙发里站起来，拉住孩子的手，把他带到洗漱间去刷牙。你不妨挠挠他的胳膊，既保持你的态度坚定，又增添了几点乐趣。
•说出你的爱和关怀。P76
启示：列一张表，前面写上上面这些选项，然后讨论它适合哪些情形，以及该情形下的具体行为和语言表达方式。慢慢练，会有收获的。 https://t.cn/RI7nYAL