“学古诗要防止的，恰是‘过度解释’。”

“诗文中的意境美与文字美重在体会，它们原本就是无需解释的，一解释就是对想象力的束缚，就是对语言美的破坏。”

——《好妈妈胜过好老师》

对于作者的这个观点，我深以为然。

两三岁的孩子读诗是不需要解释的，诗词本身就很有韵律，读起来朗朗上口，丝毫不逊色于儿歌。

五六岁以上的孩子如果有个别词不明白，可以简单查一下意思，以便于更好的领略诗词的意境。

孩子读诗不求甚解就好，主要是读得顺，能够在心里想象出画面感，然后体会作者的心境。

所谓只可意会不可言传，有些话一出口，就破坏了原来的美，自己体会的是最好的。

记得去年疫情期间，我和女儿在家天天读《唐诗三百首》，我也不要求她背，每天我俩一起熟读，有些简单的不经意间就背过了。

我们还一起挑战了《滕王阁序》，因为比较长，我记得我们是先把生僻字注音，然后每天读几遍，读熟了以后就分段背，一天背过一段，最后再全部背下来。

当可以全部背过以后，我俩就一人一句接龙，当作游戏来玩。

今年暑假期间，女儿还说:老妈，我感觉我滕王阁序有点忘了，我再背一遍。

这一次再背，半天时间就滚瓜烂熟了。

作者还有一个观点，我特别赞同:不要让孩子在客人面前表演背诗词。

我们让孩子背诗，是为了让她体会古典文化的美，在背诵的过程中，她会惊叹国学的博大，她会有更加丰富的想象力，记忆力和理解力也会提高。这就足够了。

没必要向别人炫耀，更不要让孩子觉得她是因为什么目的而背诗。

一切都是自然而然的，你想要的都会得到，不要心急，古诗词滋养出来的孩子，总有一天会惊艳到你！#读书##育儿分享#

品尝葡萄酒有诀窍吗？

我们中国人都喜欢喝茶、品茶，其实品茶和品酒有异曲同工之妙，也是观色、闻香和品尝三个步骤。

一、观其色：就是看酒的颜色、光泽和清澈度。

二、闻其香：是利用我们最敏感的嗅觉，去发现酒里蕴含的各种香气。把鼻子凑近酒杯，你会找到梨子、苹果、菠萝等水果的香味儿，还可能有玫瑰、荔枝的味道，当然也有酒精或者橡木桶的味道。

三、品其味：轻轻地喝上一小口，让它布满口腔，稍微停留几秒钟然后把它咽下，回忆一下自己的感觉，酸的还是甜的？有没有涩味儿？是否顺口？

还有一点特别重要，就是在品味葡萄酒的时候要做一个有心人，仅靠“多饮”但“不求甚解”是没有进步的。我们不仅要用“味蕾”来品尝葡萄酒，也要用大脑来分析和记下所得的感觉、信息，经过有意识的训练，你会逐步成长为一个品酒专家。

数字化转型困难，其根本在于观念与认知的不到位，是浮躁心态下的不求甚解的结果。数字化转型首先不是一蹴而就的，是个长期的渐变过程，是新技术、新应用与自身传统业务不断触碰、消化、融合、升级的过程；其次，数字化转型是以企业自身的发展阶段、工作重心为前提的，新技术、新应用要纳入企业的发展规划中，而不是另起山头，两张皮；第三，数字化转型要以企业的标准化、规范化为前提，没有这个条件，系统的运行就很难落地，不能因规则的变化而整天改造系统；最后，人才储备、组织、观念等都要配套，不能梳着辫子、穿着马褂去开飞机。总之，人的认知与观念才是数字化转型的第一步。